ก. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้ สื่อ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ข. มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู

ค. ดูแลช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามศักยาภาพ สามารถรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นระบบ

ง. บูรณาการความรู้และศาสตร์ การสอนในกานวางแผนและจัดการเรียนรู้ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิดและมีความเป็นนวัตกร

ก. ข้อกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะหรือการแสดงพฤติกรรมการปฏิบัติงานและการพัฒนางาน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตามเพื่อให้เกิดผลตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา รวมทั้งต้องฝึกฝนให้มีทักษะหรือความชํานาญสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง

ข. ข้อกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ และคุณภาพที่พึงประสงค์ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องประพฤติปฏิบัติตามประกอบด้วย มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงานและมาตรฐานการปฏิบัติตน

ค. ข้อกําหนดเกี่ยวกับความรู้และประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา ซึ่งผู้ต้องการประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องมีเพียงพอที่สามารถนําไปใช้ในการประกอบวิชาชีพได้

ง. จรรยาบรรณของวิชาชีพที่กําหนดขึ้นเป็นแบบแผนในการประพฤติตน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตาม เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียง และฐานะของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาให้เป็นที่เชื่อถือศรัทธาแก่ผู้รับบริการและสังคมอันจะนํามาซึ่งเกียรติและศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ

ก. ข้อกําหนดเกี่ยวกับความรู้และประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา ซึ่งผู้ต้องการประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องมีเพียงพอที่สามารถนําไปใช้ในการประกอบวิชาชีพได้

ข. ข้อกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะหรือการแสดงพฤติกรรมการปฏิบัติงานและการพัฒนางาน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตามเพื่อให้เกิดผลตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา รวมทั้งต้องฝึกฝนให้มีทักษะหรือความชํานาญสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง

ค. ข้อกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ และคุณภาพที่พึงประสงค์ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องประพฤติปฏิบัติตามประกอบด้วย มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงานและมาตรฐานการปฏิบัติตน

ง. จรรยาบรรณของวิชาชีพที่กําหนดขึ้นเป็นแบบแผนในการประพฤติตน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตาม เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียง และฐานะของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาให้เป็นที่เชื่อถือศรัทธาแก่ผู้รับบริการและสังคมอันจะนํามาซึ่งเกียรติและศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ

ก. ข้อกําหนดเกี่ยวกับความรู้และประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา ซึ่งผู้ต้องการประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องมีเพียงพอที่สามารถนําไปใช้ในการประกอบวิชาชีพได้

ข. ข้อกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะหรือการแสดงพฤติกรรมการปฏิบัติงานและการพัฒนางาน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตามเพื่อให้เกิดผลตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา รวมทั้งต้องฝึกฝนให้มีทักษะหรือความชํานาญสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง

ค. ข้อกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ และคุณภาพที่พึงประสงค์ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องประพฤติปฏิบัติตามประกอบด้วย มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงานและมาตรฐานการปฏิบัติตน

ง. จรรยาบรรณของวิชาชีพที่กําหนดขึ้นเป็นแบบแผนในการประพฤติตน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตาม เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียง และฐานะของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาให้เป็นที่เชื่อถือศรัทธาแก่ผู้รับบริการและสังคมอันจะนํามาซึ่งเกียรติและศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ

ก. ก.ค.ศ.

ข. สกสค.

ค. คุรุสภา

ง. คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

ก. ผู้บริหารการศึกษา หมายถึง บุคคลซึ่งปฏิบัติงานในตําแหน่งผู้บริหารนอกสถานศึกษาในระดับเขตพื้นที่การศึกษา

ข. ผู้บริหารสถานศึกษา หมายถึง บุคคลซึ่งปฏิบัติงานในตําแหน่งผู้บริหารสถานศึกษาภายในเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาอื่นที่จัดการศึกษาปฐมวัย ขั้นพื้นฐาน และอุดมศึกษาที่ต่ำกว่าปริญญาทั้งของรัฐและเอกชน

ค. ครู หมายถึง บุคคลซึ่งประกอบวิชาชีพหลักทางด้านการเรียนการสอนและการส่งเสริมการเรียนรู้และการวิจัยของผู้เรียนด้วยวิธีการต่างๆ ในสถานศึกษาปฐมวัย ขั้นพื้นฐาน และอุดมศึกษาที่ต่ำกว่าปริญญาทั้งของรัฐและเอกชน

ง. บุคลากรทางการศึกษาอื่น หมายถึง บุคคลซึ่งทําหน้าที่สนับสนุนการศึกษา ให้บริการหรือปฏิบัติงานเกี่ยวเนื่องกับการจัดกระบวนการเรียนการสอน การนิเทศ และการบริหารการศึกษาในหน่วยงานการศึกษาต่าง ๆ ซึ่งหน่วยงานการศึกษากําหนดตําแหน่งให้ต้องมีคุณวุฒิทางการศึกษา

3. ข้อใดเป็นความหมายของ มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา ที่ถูกต้อง

ก. ข้อกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ และคุณภาพที่พึงประสงค์ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องประพฤติปฏิบัติตามประกอบด้วย มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงานและมาตรฐานการปฏิบัติตน

ข. ข้อกําหนดเทียบเคียงเกี่ยวกับคุณลักษณะ และคุณภาพที่พึงประสงค์ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษามาตรฐานทางการศึกษา ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องประพฤติปฏิบัติตามระกอบด้วย มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงานและมาตรฐานการปฏิบัติตน

ค. ข้อกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะหรือการแสดงพฤติกรรมการปฏิบัติงานและการพัฒนางาน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตามเพื่อให้เกิดผลตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา รวมทั้งต้องฝึกฝนให้มีทักษะหรือความชํานาญสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง

ง. ข้อกําหนดขึ้นเป็นแบบแผนในการประพฤติตน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตาม เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียง และฐานะของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาให้เป็นที่เชื่อถือศรัทธาแก่ผู้รับบริการและสังคมอันจะนํามาซึ่งเกียรติและศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ

ก. ก.ค.ศ.

ข. สกสค.

ค. คุรุสภา

ง. คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

ก. ก.ค.ศ.

ข. สกสค.

ค. คุรุสภา

ง. คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

ก. พักใช้ 2 ปี

ข. พักใช้ 3 ปี

ค. พักใช้ 5 ปี

ง. พักใช้ 6 ปี

ก. ตักเตือน

ข. ภาคทัณฑ์

ค. พักใช้ใบอนุญาต

ง. ไม่มีข้อใดผิด

ก. ก.ค.ศ.

ข. สกสค.

ค. คุรุสภา

ง. คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

ก. 8 ข้อ

ข. 9 ข้อ

ค. 10 ข้อ

ง. 11 ข้อ

ก. มาตรฐานความรู้

ข. มาตรฐานการปฏิบัติตน

ค. มาตรฐานการปฏิบัติงาน

ง. มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ

ก. 1 ข้อ

ข. 2 ข้อ

ค. 3 ข้อ

ง. 5 ข้อ

ก. 1 ข้อ

ข. 2 ข้อ

ค. 3 ข้อ

ง. 5 ข้อ

ก. จรรยาบรรณต่อตนเอง

ข. จรรยาบรรณต่อลูกศิษย์

ค. จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

ง. จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

ก. ประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี

ข. ประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าสองปี

ค. ประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าสามปี

ง. มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนและต้องมีประสบการณ์ในตําแหน่ง หัวหน้าหมวด หรือหัวหน้าสาย หรือหัวหน้างาน หรือตําแหน่งบริหารอื่น ๆ ในสถานศึกษามาแล้วไม่น้อยกว่าสองปี

ก. ผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาตามหลักสูตรปริญญาทางการศึกษา เป็นเวลาไม่น้อยกว่าหนึ่งปี

ข. ผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาตามหลักสูตรปริญญาทางการศึกษา เป็นเวลาไม่น้อยกว่าสองปี

ค. และผ่านเกณฑ์การประเมินปฏิบัติการสอนตามหลักเกณฑ์วิธีการ และเงื่อนไขการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

ง. ผ่านเกณฑ์การประเมินปฏิบัติการสอนตามหลักเกณฑ์วิธีการ และเงื่อนไขการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ

ก. ปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี

ข. ประสบการณ์สอนมาแล้วไม่น้อยกว่าแปดปี

ค มีผลงานทางวิชาการที่มีคุณภาพและมีการเผยแพร่

ง. ปฏิบัติการสอนและมีประสบการณ์ในตําแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา หรือผู้บริหารการศึกษา รวมกันมาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี

ก. มาตรฐานความรู้

ข. มาตรฐานการปฏิบัติตน

ค. มาตรฐานการปฏิบัติงาน

ง. มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ

ก. มาตรฐานความรู้

ข. มาตรฐานการปฏิบัติตน

ค. มาตรฐานการปฏิบัติงาน

ง. มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ

ก. มาตรฐานความรู้

ข. มาตรฐานการปฏิบัติตน

ค. มาตรฐานการปฏิบัติงาน

ง. มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ

ก. มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าแปดปี

ข. ประสบการณ์ในตําแหน่งผู้บริหารสถานศึกษามาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี หรือ มีประสบการณ์ในตําแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามที่กําหนดในกฎกระทรวงมาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี

ค. ประสบการณ์ในตําแหน่งผู้บริหารสถานศึกษามาแล้วไม่น้อยกว่าสามปี หรือ มีประสบการณ์ใน

ตําแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามที่กําหนดในกฎกระทรวงมาแล้วไม่น้อยกว่าสามปี

ง. ประสบการณ์ในตําแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นที่มีประสบการณ์การบริหารไม่ต่ำกว่าหัวหน้า

กลุ่ม หรือผู้อํานวยการกลุ่ม หรือเทียบเท่ามาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี หรือ มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอน และมี

ประสบการณ์ในตําแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา หรือบุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามที่กําหนดในกฎกระทรวง หรือ

บุคลากรทางการศึกษาอื่นที่มีประสบการณ์การบริหารไม่ต่ํากว่าหัวหน้ากลุ่ม หรือผู้อํานวยการกลุ่ม หรือเทียบเท่า

รวมกันมาแล้วไม่น้อยกว่าแปดปี