WorksheetsLatihan UN 3 Bahasa Indonesia
Total questions: 22
Worksheet time: 23mins
Bacalah kutipan fabel berikut!
“Pergi kau burung kecil kotor! Jangan ganggu cacing-cacing itu. Mereka sedang menggemburkan kebunku. Kalau mau makan, kau yang akan aku suruh untuk menggantikan pekerjaan cacing-cacing itu.”
Sang burung puyuh rupanya sakit hati dengan kata-kata Pak Sugeak. Tanpa pikir panjang, ia mendatangi kancil sahabatnya yang terkenal cerdik untuk meminta nasihat.
Makna kata sakit hati dalam kutipan febel tersebut adalah ….
Hina
Ingkar
Gelisah
Dendam
Bacalah kutipan fabel berikut!
“Pergi kau burung kecil kotor! Jangan ganggu cacing-cacing itu. Mereka sedang menggemburkan kebunku. Kalau mau makan, kau yang akan aku suruh untuk menggantikan pekerjaan cacing-cacing itu.”
Sang burung puyuh rupanya sakit hati dengan kata-kata Pak Sugeak. Tanpa pikir panjang, ia mendatangi kancil sahabatnya yang terkenal cerdik untuk meminta nasihat.
Akibat terjadinya konflik pada teks tersebut adalah ….
Pak Sugeak marah kepada burung puyuh
Burung puyuh merasa sakit hati
Burung puyuh pergi mendatangi kancil
Burung puyuh menggantikan pekerjaan cacing-cacing
Bacalah kutipan fabel berikut!
Di kebun Tito Tikus bertemu dengan Ibu Dara. Ia sedang menangis.
“Tito Tikus, apa kamu melihat telurku?” tanya Ibu Dara sambil menangis.
“Maaf Ibu Dara aku tidak melihat telurmu,” jawab Tito Tikus.
Tiko Tikus ikut bersedih.
“Aku akan membantumu, Ibu Dara,” kata Tito Tikus.
“Mungkin kita bisa melihat lebih jelas dari atas sini.”
Ibu Dara lalu terbang dan hinggap di atas tali jemuran. Mereka mengamati sekeliling kebun. Tapi mereka tidak menemukan telur itu.
Tiba-tiba Tito Tikus teringat harus menjemput Toto Tikus. Ia pun pamit kepada Ibu Dara. Sesampainya di atas, ia melihat Toto Tikus masih tidur.
“Bangun, Toto! Matahari sudah tinggi. Kita harus mencari makanan.”
“Oh, kamu Tito, tapi aku sakit. Sepertinya aku tidak bisa keluar mencari makanan.”
“Jangan khawatir, Toto! Aku akan membawakan makanan untukmu,” kata Tito Tikus.
Watak tokoh Toto Tikus dalam kutipan fabel tersebut adalah ….
Suka berbagi
Senang dipuji
Senang bekerja
Suka menolong
Bacalah kutipan fabel berikut!
Di kebun Tito Tikus bertemu dengan Ibu Dara. Ia sedang menangis.
“Tito Tikus, apa kamu melihat telurku?” tanya Ibu Dara sambil menangis.
“Maaf Ibu Dara aku tidak melihat telurmu,” jawab Tito Tikus.
Tiko Tikus ikut bersedih.
“Aku akan membantumu, Ibu Dara,” kata Tito Tikus.
“Mungkin kita bisa melihat lebih jelas dari atas sini.”
Ibu Dara lalu terbang dan hinggap di atas tali jemuran. Mereka mengamati sekeliling kebun. Tapi mereka tidak menemukan telur itu.
Tiba-tiba Tito Tikus teringat harus menjemput Toto Tikus. Ia pun pamit kepada Ibu Dara. Sesampainya di atas, ia melihat Toto Tikus masih tidur.
“Bangun, Toto! Matahari sudah tinggi. Kita harus mencari makanan.”
“Oh, kamu Tito, tapi aku sakit. Sepertinya aku tidak bisa keluar mencari makanan.”
“Jangan khawatir, Toto! Aku akan membawakan makanan untukmu,” kata Tito Tikus.
Latar waktu kutipan fabel tersebut adalah ….
pagi hari
siang hari
sore hari
malam hari
Bacalah kutipan fabel berikut!
Di kebun Tito Tikus bertemu dengan Ibu Dara. Ia sedang menangis.
“Tito Tikus, apa kamu melihat telurku?” tanya Ibu Dara sambil menangis.
“Maaf Ibu Dara aku tidak melihat telurmu,” jawab Tito Tikus.
Tiko Tikus ikut bersedih.
“Aku akan membantumu, Ibu Dara,” kata Tito Tikus.
“Mungkin kita bisa melihat lebih jelas dari atas sini.”
Ibu Dara lalu terbang dan hinggap di atas tali jemuran. Mereka mengamati sekeliling kebun. Tapi mereka tidak menemukan telur itu.
Tiba-tiba Tito Tikus teringat harus menjemput Toto Tikus. Ia pun pamit kepada Ibu Dara. Sesampainya di atas, ia melihat Toto Tikus masih tidur.
“Bangun, Toto! Matahari sudah tinggi. Kita harus mencari makanan.”
“Oh, kamu Tito, tapi aku sakit. Sepertinya aku tidak bisa keluar mencari makanan.”
“Jangan khawatir, Toto! Aku akan membawakan makanan untukmu,” kata Tito Tikus.
Amanat yang terdapat pada kutipan teks fabel tersebut adalah …
Kita harus menjaga tali silaturahmi dengan baik.
Kita harus berbagi kebahagiaan dengan sahabat.
Kita harus melakukan kebaikan kepada orang lain.
Kita harus mengingat pesan sahabat dengan baik.
Penulisan kalimat langsung yang benar pada kutipan fabel adalah …
“Toloong, tolooong! Aku terjebak di lumpur hidup! Toloong!” Teriak Si Semut.
“Toloong, tolooong! Aku terjebak di lumpur hidup! Toloong!” teriak Si Semut.
“Toloong, tolooong! Aku terjebak di lumpur hidup! Toloong! Teriak Si Semut.”
“Toloong, tolooong! Aku terjebak di lumpur hidup! Toloong! teriak Si Semut.”
Bacalah kedua teks berikut!
Teks 1
Ia tertinggal sendirian. Ibu, ayah, serta kakaknya sudah pergi. Ia tidak mengikuti nasihat mereka. Ia menangis matanya basah. Nasihat yang hanya didengar tanpa diindahkan. Tak henti-henti ia merutuk pada diri sendiri. Inikah akibatnya. Lamunannya terhenti kala seorang seorang Burung Dara menyuruhnya berteduh di rumahnya.
Teks 2
Kemudian sang semut berterima kasih pada kupu-kupu karena telah menyelamatkan nyawanya. Ia memuji kupu-kupu sebagai binatang yang hebat dan terpuji. Mendengar pujian itu kupu-kupu berkata kepada semut. “Aku adalah kepompong yang dulu kau ejek,” kata si kupu-kupu. Ternyata kepompong yang dulu ia ejek sudah menyelamatkan dirinya.
Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut adalah ....
Teks 1: terdapat pengarus bahasa daerah
Teks 2: tidak dipengaruhi bahasa daerah
Teks 1: bahasa sehari-hari
Teks 2: bahasa kias
Teks 1: terdapat kata sandang
Teks 2: terdapat bahasa daerah
Teks 1: disampaikan dalam bentuk narasi
Teks 2: disampaikan dalam bentuk narasi dan dialog
Perhatikan teks fabel berikut!
Sanci, seekor camang berbulu jarang. Bahkan warna hitamnya pun tak selegam teman-temannya. Sehingga ketika bercampur dengan yang lain dia minder.
"Sudahlah, Ci. Jangan murung begitu, perbedaan itu anugerah," kata Mangka temannya.
[ ......................................]
"Ayo kita main di pohon beringin di sana!' ajak Mangka menunjuk salah satu pohon.
kalimat langsung yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ....
"Ya Mang. Terima kasih," lirih Sanci.
"Tapi seharusnya tidak begitu kan, Mang? tanya Sanci.
"Sudah kamu saja ke sana aku lagi tidak selera," kata Sanci.
"Bagaimana kita bisa bermain bersama, kalau kita berbeda," teriak Sanci.
Bacalah kutipan cerita berikut!
Seorang pemburu yang tidak terlalu berani, sedang mencari jejak seekor singa. Dia lalu berteman dengan seorang penebang kayu di dalam hutan. Dia pun bertanya kepada penebang itu jika saja ia melihat tanda-tanda jejak singa atau tahu di mana singa itu bersarang.
Kutipan teks tersebut merupakan alur bagian ....
Pengenalan
Klimaks
Penyelesaian
Koda
Bacalah teks berikut!
Rajawali itu duduk termenung di sarangnya. Ia berpikir terus menerus. Ia tidak mau mati karena kehausan. Ia melihat ke tanah banyak batu kecil. Ia mendapatkan ide. Ia mengambil batu itu dan memasukkannya ke dalam buyung. Air itu akhirnya naik lebih tinggi. Air telah naik sampai ke permukaan. Rajawali yang pintar itu memasukkan paruhnya dan ia mendapatkan air.
Teks tersebut merupakan alur bagian....
Pengenalan
Konflik
Penyelesaian
Koda
Bacalah kedua kutipan teks berikut!
Teks 1
Di kebun Tito Tikus bertemu dengan Ibu Dara. Ia sedang menangis.
“Tito Tikus, apa kamu melihat telurku?” tanya Ibu Dara sambil menangis.
“Maaf Ibu Dara aku tidak melihat telurmu,” jawab Tito Tikus.
Tiko Tikus ikut bersedih.
“Aku akan membantumu, Ibu Dara,” kata Tito Tikus.
“Mungkin kita bisa melihat lebih jelas dari atas sini.”
Ibu Dara lalu terbang dan hinggap di atas tali jemuran. Mereka mengamati sekeliling kebun. Tapi mereka tidak menemukan telur itu.
Tiba-tiba Tito Tikus teringat harus menjemput Toto Tikus. Ia pun pamit kepada Ibu Dara. Sesampainya di atas, ia melihat Toto Tikus masih tidur.
Teks 2
Namun, saat serigala hendak melahapnya, ayam jantan berkata, "Hei, aku mohon berdoalah dulu sebelum aku kau makan."
Serigala menunda keinginannya untuk melahap ayam janyan. "Bagaimana cara berdoa? Katakan padaku," kata serigala kebingunggan.
"Manusia melipat tanggannya di dada saat berdoa," kata ayam jantan. Serigala pun melipat tanggan di dadanya.
Saat menutup matanya, dengan cepat ayam jantan terbang melarikan diri.
Perbedaan pola pengembangan cerita fabel tersebut adalah ....
Teks 1 diawali dengan koflik
Teks 2 diawal dengan pengenalan
Teks 1 diawali dengan pengenalan
Teks 2 diawali dengan koda
Teks 1 diawali dengan konflik
Teks 2 diawali dengan penyelesaian
Teks 1 diawali dengan pengenalan
Teks 2 diawali dengan penyelesaian
Bacalah teks berikut!
(1) Telinga adalah organ indera pendengar. (2)Setiap orang memilikinya dan dibekali oleh sang pencipta sejak lahir. (3) Selain berfungsi untuk mendengar, telinga merupakan alat keseimbangan tubuh. (4) Telinga tidak berguna bagi manusia. (5) Dengan telinga kita juga tidak bisa memeroleh ilmu pengetahuan karena telinga menyerap ilmu yang diberikan guru kemudian memprosesnya ke otak. (6) Dengan telinga kita bisa mendengarkan apa yang dibicarakan orang lain.
Kalimat yang tidak padu pada teks tersebut adalah ...
(2)
(3)
(4)
(5)
Bacalah teks berikut!
(1) Usaha industri berdampak negatif, berupa timbulnya pencemaran. (2) Limbah industri yang dibuang sembarangan akan menimbulkan masalah. (3) Pencemaran di sekitar perumahan meresahkan masyarakat. (4) Limbah industri tersebut memerlukan tempat pembuangan yang khusus karena jika disalurkan ke sungai atau laut dapat menimbulkan pencemaran air sungai dan air laut.
Kalimat yang tidak padu pada teks tersebut ditandai dengan nomor ...
(1)
(2)
(3)
(4)
Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
(1) Upacara bendera dilaksanakan setiap hari Senin.
(2) Perpustakaan sekolah kami amat sangat nyaman.
(3) Semua siswa wajib mengikuti upacara bendera.
(4) Bekerja sendiri melatih kemandirian siswa.
Kalimat yang tidak efektif ditandai dengan nomor ....
(1)
(2)
(3)
(4)
Bacalah kalimat-kalimat berikut!
(1) Kulit manggis dapat mencegah pertumbuhan sel kanker.
(2) Hampir setiap sore ayah menanyakan tentang pekerjaan rumah (PR).
(3) Teuku Umar sejak kecil sudah dikenal sebagai orang yang cerdas.
(4) Karena Dini tidak diajak, Dini tidak ikut belajar bersama di rumahku.
Kalimat yang tidak efektif ditandai dengan nomor ....
(1)
(2)
(3)
(4)
Bacalah kalimat berikut!
Pemandangan senja di Pantai Pangandaran sangat amat indah sekali.
Alasan penggunaan kata yang tidak tepat dalam kalimat tersebut adalah ....
pemborosan kata
kata tidak baku
penggunaan kata khusus
penggunaan bahasa sehari-hari
Bacalah teks berikut!
(1) Daud Yordan kini semakin dekat dengan gelar juara dunia kelas ringan versi Asosiasi Tinju Dunia (WBA). (2) Hal itu dipastikan setelah petinju asal ketapang, kalimantan barat, itu menang angka mutlak atas Cristian Rafael Coria (33) asal Argentina.
Alasan kesalahan penulisan ketapang dan kalimantan barat dalam teks tersebut adalah ....
Huruf awal kata-kata tersebut seharusnya menggunakan huruf kapital karena nama suatu daerah
Bentuk huruf kapital harus sesuai karena tidak diikuti nama kotanya
Diikuti nama kota yang berbeda yang ada di Indonesia
Seharusnya ditulis dengan huruf besar karena nama pulau di Indonesia
Perhatikan kalimat berikut!
Indonesia merupakan paru-paru dunia kedua yang memiliki hutan-hutan lebat [...] memberikan banyak oksigen.
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ...
yang
dan
sehingga
kemudian
Perhatikan teks berikut!
Para hadirin sekalian yang saya hormati, marilah kita memanjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan rejeki-nya kita semua dapat berkumpul di tempat ini.
Alasan ketidakefektifan kalimat pada pidato tersebut adalah ....
para dan hadirin tidak efektif
puji dan syukur bermakna sama
menggunakan kata-kata mubazir
hadirin dan sekalian maknanya sama
Perhatikan teks berikut!
Rara memenangkan perlombaan menulis cerpen tingkat nasional.
Variasi kalimat yang sesuai dengan kalimat di atas adalah ...
Perlombaan menulis cerpen dimenangkan oleh Rara.
Perlombaan menulis cerpen tingkat nasional dimenangkan oleh Rara.
Rara dimenangkan dalam lomba menulis cerpen tingkat nasional.
Perlombaan menulis cerpen tingkat nasional memenangkan Rara
Perhatikan kalimat berikut!
Para murid-murid tengah mengahadapi tes masuk perguruan tinggi.
Agar menjadi kalimat efektif maka perlu menghilangkan kata ....
para
para murid
tengah
perguruan tinggi
Perhatikan kalimat berikut ini!
1) Ani masuk ke dalam ruang kelas.
2) Kamu bersihkan jendela rumah supaya bersih!
3) Amara bercerita pengalaman di Monas.
4) Kepada Ibu Kepala Sekolah, tempat dan waktu kami persilahkan.
Kalimat efektif terdapat pada nomor ....
1)
2)
3)
4)
