WorksheetsLATIHAN SOAL
Total questions: 31
Worksheet time: 15mins
Dikisahkan seorang nenek meludahi Nabi Muhamad SAW setiap kali beliau lewat depan rumahnya, namun beliau tidak marah. Satu hari nenek tersebut sakit, dia sangat terharu dengan kedatangan Nabi SAW menjunguknya.
Sikap yang ditunjukan Nabi Muhamad SAW pada kisah di atas adalah . . . .
pemaaf dan sabar
tidak punya rasa marah
baik terhadap orang tua
baik terhadap orang sakit
Peristiwa Hijrah ke Habasyah disebabkan oleh . . . .
keinginan mengunjungi negeri Habasyah
kafir Quraisy mengusir kaum muslimin
Memenuhi undangan raja Najasy
kekejaman kafir Quraisy pada kaum muslimin
Bentuk penganiayaan penduduk Thaif pada Nabi Muhamad SAW adalah . . . .
menghujani dengan panah
melempari dengan batu
memukul dengan tangan
Menyerang dengan pedang
Sikap yang merupakan penerapan kisah hijrah ke Thaif adalah . . . .
sabar dan memaafkan teman kalian yang berbuat salah
berdiam diri saja ketika teman kalian merusak buku kalian
membalas hinaan teman kalian dengan perkataan yang sama
mendoakan agar Allah membalas teman kalian yang menghina.
Pada peristiwa Isro Mi’raj, perilaku manusia yang suka membicarakan keburukan orang lain digambarkan dengan . . . .
Manusia denagn perut besar menyentuh tanah
Orang yang memanen hasil kebun yang tidak habis-habis
Manusia yang memotong lidahnya sendiri berulang-ulang
Siti Mashitoh dengan wewangian yang sangat harum
Peristiwa isro mi’roj mengandung banyak hikmah, hikmah terbesar bagi umat Islam adalah . . . .
menghibur hati Nabi Muhamad SAW
ujian keimanan untuk kaum muslimin
bukti kerasulan bagi orang-orang kafir
shalat 5 waktu bagi kaum muslimin
Untuk mengendalikan kondisi sosial, politik, dan keamanan Rasulullah SAW menetapkan sebuah perjanjian atau undang-undang yang disebut . . . .
perjanjian Ridwan
perjanjian Hudaibiyyah
Piagam Madinah
perjanjian Aqobah.
Peristiwa hijrah ke Habasyah, Thaif, dan Yasrib disebabkan oleh hal yang sama yaitu . . . .
orang-orang kafir mengusir kaum muslimin
kekejaman kafir Quraisy pada kaum muslimin
permintaan penduduk setempat.kepada kaum muslimin
Peristiwa hijrah ke Yasrib memberikan hikmah untuk kaum muhajirin, yaitu . . . .
Yasrib dipimpin oleh seorang yang bijaksana
terbebas dari kekejaman kafir Quraisy
dakwah Islam dapat terlaksanan dengan baik
kehidupan masyarakat Yasrib tertata dengan baik
Pada perang Badar jumlah pasukan muslimin dan kafir Quraisy sangat tidak seimbang, namun dengan semangat juang dan memohon pertolongan Allah kaum muslimin dapat memenangkan pertempuran.
Penerapan hikmah kisah di atas adalah . . . .
tawakal hanya pada Allah Saw.
belajar terus menerus siang malam
memohon pertolongan Allah siang malam
santai saja karena Allah akan menolong
Nabi Muhamad SAW merubah strategi perang Badar setelah seorang sahabat mengajukan pendapat lain agar dipindahkan ke sumber air.
Pelajaran yang dapat kalian terapkan untuk kehidupan kalian sehari-hari adalah . . . .
menghargai pendapat oran lain jika sahabat sendiri
menyerahkan segala urusan pada orang lain
mengambil keputusan berdasarkan pendapat sendiri
mengutamakan musyawarah dalam persoalan
Pada perang Uhud Rasulullah SAW berpesan agar pasukan pemanah tidak meninggalkan pos mereka. Akan tetapi karena terlalu gembira dengan kemenangan, mereka lupa qkpesan tersebut sehingga kafir Quraisy mengambil alih tempat tersebut dan pada akhirnya kaum muslimin mengalami kekalahan.
Sikap yang sesuai dengan hikmah kisah diatas adalah . . . .
membenci orang-orang yang berbuat salah
tidak merasa gembira atas keberhasilan
tidak berlebihan dalam merayakan keberhasilan
bergembira atas keberhasilan sebebas-bebasnya
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Jumlah pasukan kaum muslimin 313 orang
2. Kafir Qurasiy Mekah dibantu suku Yahudi Madinah
3. Kaum muslimin menggali parit untuk benteng.
4. Allah mengirimkan pasukan yang tidak terlihat.
kondisi yang sesuai fakta perang Khondak adalah . . . .
2, dan 3
2 dan 5
1,2, dan 3
3, 4, dan 5
Setelah dua tahun menyepakati perjanjian Hudaibiyah, kafir Quraisy melanggar perjanjian tersebut dengan membantu pertengkaran Bani Bakar dengan Bani Khuza’ah.
Pelanggaran perjanjian ini menyebabkan . . . .
haji waji
perang Uhud
fathu Mekah
perang Khondak
Pada hakekatnya fathu Makkah adalah . . . .
membebaskan Mekah dari kafir Quraisy
membebaskan manusia dari kemusyrikan
membersihkan Ka’bah dari berhala
kaum muhajirin kembali ke Mekah
Upaya Nabi Muhamas SAW untuk membina masyarakat Madinah dalam bidang ekonomi adalah . . . .
mendirikan masjid
mempersaudarakan kaum muhajirin dan anshor
mengembangkan perkebunan kurma
Memprakarsai piagam Madinah
Untuk membangun Madinah, Nabi Muhamad SAW menyatukan seluruh masyarakat Madinah baik muslim atau pun non muslim.
Persaudaraan sesama penghuni Madinah ini disebut . . . .
ukhuwah wathoniyah
ukhuwah Islamiyah
ukhuwah madiniyah
ukhuwah diniyah
Diantara keutamaan Abu Bakar As-Shidiq sehingga para sahabat memilihnya menjadi kholifah adalah . . . .
ayah dari Aisyah isteri Rasulullah SAW.
famili dan sahabat terdekat Rasulullah SAW.
Pernah menggantikan Rasulullah menjadi imam shalat
sabahat yang paling tua dibanding yang lain.
Pemimpin yang tegas ditunjukan oleh prilaku Umar bin Khotob berikut . . . .
Menghukum anaknya sendiri (Ubaidillah ) ketika melanggar hukum Islam
Mengembalikan hadiah raja romawi untuk isterinya ke Baitul mal
Melarang Abdullah anaknya belajar dibawah lampu yang dibiayai negara
Berkeliling pemukiman penduduk agar dapat melihat sendiri kondisi rakyatnya
Ketika seorang sahabat berkunjung, Nabi Muhamad SAW memperbaiki posisi duduknya. Aisah ra. bertanya mengapa demikian, beliau menjawab, “Apakah aku tidak malu pada orang yang malaikat pun malu kepadanya”.
Pujian Rasulullah SAW ini ditujukan kepada sababat . . .
Thalhah bin Ubaidillah
Abu Bakar As-Shidiq
Abu Hurairoh
Usman bin Affan
Nabi Muhamad SAW bersabda, “Ana Madinatul ‘Ilmi wa ‘Aliyu babuha, faman aroda bil ‘ilmi fal ya’tiha min babiha”
Dari perkataan Nabi Muhamad di atas, apa yang kalian lakukan sebagai pelajar . . . .
melatih diri hidup sederhana
melatih kekuatan fisik
membiasakan rajin belajar
melatih diri untuk dermawan
Pilihlah kelas kalian masing-masing...
A
B
C
D
