wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

T. ADAB اتساع نطاق التعليم

Total questions: 16

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

حال التعليم مصر في أول القرن ١٩

a)

كان حدث نهضة العلمية و الأدبية

b)

كان تعلم القرآن و علوم الفلك

c)

كان مقصورا على العلم الناشئة عن القرآن

d)

كان حفظ جميع المتون العلمية

2.

في أول القرن ١٩ كان الأزهر

a)

يضيء جوانب الحياة العلمية إضاءة واسعة

b)

يضيء جوانب الحياة العلمية إضاءة ضعيفة

3.

بدأت النهضة العلمية الأدبية في عهد محمد علي بعوامل الآتية إلا

a)

إنشاء المدارس

b)

بدء الدراسة العسكرية

c)

توسّعت حركة الترجمة

d)

بدء دراسة الطب

4.

قد أثر نهضة العلمي في النهضة الأدبية من ناحيتين

a)

الاتصال بالثقافة الغربية عن طريق الصحافة

b)

الاتصال بالثقافة الغربية عن طريق الأساتذة

c)

تطويع اللغة العربية لترجمة الكتب العلمية

d)

تطويع اللغة العربية لترجمة المجلات الأدبية

5.

عندما تولّى إسماعيل حكم مصر

a)

كانت المدارس كثيرة

b)

كانت المدرسة الابتدائية واحدة

c)

كانت البعثات قد أوقفت

d)

كانت الحركة الترجمة فعالة

6.

ازداد عدد بعثات في عهد إسماعيل إلى

a)

٢٠ طالبا

b)

٤٠ طالبا

c)

١٥٠ طالبا

d)

١٧٢ طالبا

7.

كانت المدرسة لها إسهام كبير في النهضة اللغوية والأدبية هي

a)

المدرسة السيوفية و الألسن

b)

مدرسة الإدارة

c)

مدرسة الحقوق

d)

مدرسة دار العلوم

8.

المدرسة السيوفية

a)

كانت أول مدرسة للبنات

b)

أنشأها محمد علي

c)

أنشأها إسماعيل

d)

بنائها ١٨٧١م

9.

من المدارس العالية

a)

المدرسة الحقوق

b)

المدرسة السيوفية

c)

مدرسة المساحة

d)

مدرسة الزراعة

10.

من المدارس الصناعية

a)

المدرسة الحقوق

b)

المدرسة السيوفية

c)

مدرسة المساحة

d)

مدرسة الزراعة

11.

من المدارس الثانوية

a)

مدرسة رأس التين

b)

المدرسة السيوفية

c)

مدرسة المساحة

d)

مدرسة الخديوية

12.

السبب أعاد ديوان المدارس نواة وزارة المعارف

a)

لتنشيط حركة الترجمة

b)

ليشرف على التعليم و يرعاه

c)

لتنشيط النهضة الأدبية

d)

لإحداث نهضة شاملة

13.

الذي دعا إلى كقيام جامعة أهلية

a)

علي مبارك

b)

سعد زغلول

c)

مصطفى كامل

d)

نجيب حداد

14.

الجامعة المصرية

a)

أقامها إسماعيل

b)

من حصول التبرعات

c)

تدريس التاريخ و الفلسفة

d)

تدريس المساحة و المحاسبة

15.

الجامعة المصرية بعد الاحتلال الإنجليزي

a)

تدرس العلم و الأدب طلبا للمعرفة

b)

تدرس العلم و الأدب طلبا لإنشاء معلمي اللغات

c)

حرصا على آفاق جديدة من الرّقيّ و التمدّن

d)

يحرص على إنشاء طبقة من موظّفي الدواوين

16.

الجامعة المصرية بعد الاحتلال الإنجليزي

a)

بدء تشكيل المتعلّمين دافعة لإحداث نهضة في مناحي الحياة

b)

تدرس العلم و الأدب طلبا لإنشاء معلمي اللغات

c)

حرصا على آفاق جديدة من الرّقيّ و التمدّن

d)

يحرص على إنشاء طبقة من موظّفي الدواوين