wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

מבוא לסיפור המקראי

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

הדרש הוא

a)

אני מקבל את הפרשנות הראשונית מהפסוקים

b)

כשלא אכפת לך מהכתוב, למשל בלי לנסות יותר מדי להבין מה הייתה המציאות ההיסטורית. אתה מפרש בצורה שאתה מבין

c)

אמונות, תפיסות עולם, מיתוסים

d)

סיפורים ורשימות גנאלוגיות

2.

הפשט הוא

a)

אני מקבל את הפרשנות הראשונית מהפסוקים

b)

כשלא אכפת לך מהכתוב, למשל בלי לנסות יותר מדי להבין מה הייתה המציאות ההיסטורית. אתה מפרש בצורה שאתה מבין

c)

אמונות, תפיסות עולם, מיתוסים

d)

סיפורים ורשימות גנאלוגיות

3.

למה צריך ללמוד את התנך?

a)

ג וד נכונות

b)

אף תשובה אינה נכונה

c)

התנ"ך הוא ההיסטוריה של העם היהודי

d)

העולם המערבי(אירופאי) מושתת (ברעיונות והחשיבה) על שני דברים עיקריים: התנ"ך והמדענים/ פילוסופים היוונים

4.

סיפור ארוך בתנך

a)

כמה פרשיות

b)

כמה עמודים

c)

כמה פרקים

d)

כמה פסוקים

5.

מדוע משאול המלך נלקחה המלכות ומדוד לא, למרות ששניהם חטאו (לפי אברבנל)

a)

כל התשובות נכונות

b)

אף תשובה אינה נכונה

c)

בת שבע לא הייתה אשת איש כי כל היוצא למלחמה נישואיו מבוטלים כביכול

d)

דוד ביצע חטא עצמי, ושאול פגע בחטאו בממלכה ופגע בממלכתיות

6.

מדוע משאול המלך נלקחה המלכות ומדוד לא, למרות ששניהם חטאו (לפי חז"ל)

a)

כל התשובות נכונות

b)

אף תשובה אינה נכונה

c)

דוד ביצע חטא עצמי, ושאול פגע בחטאו בממלכה ופגע בממלכתיות

d)

בת שבע לא הייתה אשת איש כי כל היוצא למלחמה נישואיו מבוטלים כביכול

7.

מדוע דוד הרג את אוריה

a)

כיוון שאוריה כביכול מרד במלכות כאשר סרב לרדת לביתו ולרחוץ לבקשת דוד

b)

כיוון שאוריה ניסה להקים מרד כנגד דוד

c)

כיוון שדוד אהב את בת שבע ורצה להנשא לה

d)

כל התשובות נכונות

8.

ביקורת נמוכה

a)

חוקרת את השינויים המכוונים שחלו בטקסט המקורי

b)

תשובות א וג נכונות

c)

חוקרת את השיבושים שחלו בטקסט

d)

אף תשובה אינה נכונה

9.

ביקורת גבוהה

a)

חוקרת את השיבושים שחלו בטקסט

b)

אף תשובה אינה נכונה

c)

תשובות א וד נכונות

d)

חוקרת את השינויים המכוונים שחלו בטקסט המקורי

10.

ע"פ תורת התעודות/השערות

a)

יש 4 חיבורים עצמאיים שבשלב כלשהו היה עורך כלשהו אשר חיבר את כל התעודות הללו לתורה שאנו מכירים היום

b)

תשובות א וג נכונות

c)

ולהאוזן חיבר מספר רב של עבודות ובנה את הרעיון של ארבעת התעודות

d)

אף תשובה אינה נכונה

11.

מה מבין 4 התעודות מהווה את החלק הסיפורי של המקרא

a)

D – המקור הדויטרונומי (ספר דברים בלטינית)

b)

P – המקור הכוהני

c)

E – המקור האלוהיסטי

d)

E&P – מקור אחד, כי קשה להפריד ביניהם

12.

כיצד ניתן להפריד בין שני המקורות אלוהיסטי ויהוויסטי בסיפור המבול לפי תורת התעודות

a)

אם משתמשים במילה 'אלוהים' סימן שהמקור הוא אלוהיסטי ואם משתמשים במילה 'יהוה' אז המקור הוא יהוויסטי

b)

לא ניתן לדעת

c)

סיפור המבול אינו דוגמא להיתוך ע"פ תורת התעודות

d)

שכן הרי האררט בטורקיה מקושרים למקור האלוהיסטי ולא ליהיוויסטי

13.

סיפור המבול הבבלי מהווה דוגמה מובהקת למוגבלות כוחם של האלים בדתות הפוליתאיסטיות, לעומת כוחו המוחלט של האל המקראי המונותאיסטי שכן

a)

בסיפור אתרחסיס וגילגמש, אותנפישטתים מתאר את סיפור המבול לפי המקורות הבבליים שם הסיבה למבול היא הפרעת מנוחת האלים בשל הריבוי האנושי הבלתי נמנע

b)

כל התשובות נכונות

c)

בסיפור אתרחסיס, פרשיית המבול מתארת כיצד נדרשים האלים לשיתוף פעולה והסכמה ביניהם כדי לברוא את המבול, ואף לאחר שנוצר, הם לא שולטים בו עוד, והוא מסתיים מעצמו

d)

ע"פ הסיפור המקראי מודגש כיצד אלוהים בורא ומסיים את הסיפור כרצונו

14.

לפי קאסוטו, סיפורו של נוח והמבול

a)

הסיפור של נח בא להראות שאין לאלוהים טעם להתערב בחיי האדם ושלאדם צריך להיות מרחב פעולה והאפשרות להתנהל באופן עצמאי, אחרת דינם של בני האדם יהיה תמיד למות

b)

סיפורו של נח מראה למה העולם לא מתנהג בצורה מוסרית, למה על כל חטא אין עונש מידי ונראה לעין

c)

בפרק ח' פס' 22 מצוין שמעכשיו תהיה חוקיות שלא תשתנה בגלל התנהגותו של האדם, החלטה שהתקבלה אחרי המבול. בהחלטה הזאת הוא בעצם נותן לאדם מרווח פעולה

d)

כל התשובות נכונות

15.

מה המגמה/מטרה של המספר בסיפור לידת משה

a)

מהווה סיפור המתאר את ראשיתו של מושיע

b)

כל התשובות נכונות

c)

הסצנות המתוארות במהלך הפרק מציגות כיצד משה רבינו רדף אחרי צדק עוד מלפני שה' נגלה אליו מה שמעיד על גדולתו

d)

משה רבנו היה בעל חוש צדק מפותח, אקטיביסט ולכן נבחר ע"י ה' להושיע את עם ישראל ולתת את התורה. ה' קודם כל בוחן, מחפש איש בעל חוש צדק מפותח (צדיק).

16.

מדוע אנו רואים דפוס בספר בראשית המעיד על מתח בין אחים, בהקשר למתח בין יוסף לאחיו

a)

בתקופה זו הבכור הוא השולט ומי שיירש את אביו

b)

בכורה פירושה ברית עם ה' לפי הספרות

c)

א וב נכונות

d)

אף תשובה אינה נכונה

17.

מה גורם למתח רב בין יוסף לאחיו

a)

יוסף מספר לאחיו שחולם חלומות המתפרשים (על ידי האחים ועל ידי יוסף עצמו) כרצון של יוסף למלוך, למשול ולהנהיג את בית יעקב. המעמד המיוחד הזה הוא שגורם למתח רב בין יוסף לבין אחיו

b)

אהבתו הרבה של יעקב ליוסף והעדפתו על פני שאר אחיו, מה שמוביל לקנאה עזה של האחים כלפי יוסף עצמו עד לכדי שנאה

c)

יוסף היה מבלה עם בני בלהה ובני זילפה והיה מלשין עליהם ליעקב

d)

כל התשובות נכונות

18.

פרשנות יוסף לחלומותיו הייתה מוטעית שכן

a)

חלומותיו של יוסף לא היו נבואיים

b)

כאשר סיפר יוסף לאחיו אודות חלומותיו, סברו אחיו כי עליהם למנוע את התגשמות החלום והטעו אותו מתוך מטרה זדונית שלא ישלוט עליהם

c)

פירוש החלומות לא נאמר ליוסף במפורש מאת ה', אלא יוסף ואחיו ניסו לפרשם בעצמם, וכשם שיוסף לא הבין נכון את מעמדו ותפקידו בבית יעקב - כך הוא לא הבין נכון את חלומותיו

d)

כל התשובות נכונות

19.

נבואת החלומות הנכונה של יוסף הייתה

a)

החלום מהווה רמז לכך שישלוט באחיו וינהיג את המשפחה

b)

קיומה של משפחתו יהיה תלוי בו, בעיקר במובן הכלכלי

c)

החלום מהווה רמז לכך שיוסף חכם יותר מאחיו, ועל כן יירש את יעקב

d)

תשובות א וג נכונות

20.

מתי יוסף מפרש את חלומותיו כשורה ופועל בהתאם אליהם

a)

כאשר אחיו זורקים אותו לבור

b)

כאשר הוא מקבל מאביו יעקב את כתונת הפסים

c)

כאשר הוא מוצא את עצמו בניתוק מוחלט ממשפחתו במצרים

d)

בשובו ממצרים

21.

לפי גישת הקריאה הספרותית

a)

יש לבצע הכללה בין מוטיבים וסיפורים ולמצוא את המקשר והדומה

b)

יש למצוא את הייחוד בין כל מוטיב וסיפור

c)

הקריאה הספרותית הינה דרך הדרש

d)

הקריאה הספרותית הינה דרך הפשט

22.

לפי גישת חקר הסוגים

a)

עלינו לבצע הכללה בין מוטיבים וסיפורים ולמצוא את המקשר והדומה

b)

עלינו למצוא את המוטיבים המייחדים והמבדילים בין כל סיפור לסיפור

c)

גישת חקר הסוגים הינה גישת דרש

d)

אף תשובה אינה נכונה

23.

חז"ל ניסחו 3 מפתחות שלא ניתן לנביאים על דעת עצמם, אלא רק בעזרת אלוהים

a)

מלחמה, שפיכת דמים, בגידה

b)

לידת ילדים, הורדת גשמים ותחיית מתים

c)

כפירה, גלות, חורבן

d)

אף תשובה לא נכונה

24.

משמעות המילה "כזב" במקרא מלבד שקר היא

a)

תעבת בצע

b)

חטא

c)

אשליה

d)

דבר זמני

25.

הקונספציה בסיפור דוד וגוליית היא

a)

הגדול והחזק ינצח

b)

מול שריון יש להלחם בשריון

c)

גם אם העם כפר ה' יחמול עליו ויוביל אותו לנצחון במלחמה

d)

כל התשובות נכונות

26.

מהו הרמז המטרים לכך שבעתיד יומלך דוד למלך בסיפור דוד וגוליית

a)

הלבשת דוד בבגדי המלך שאול, כאשר מלך פושט את בגדי מלכותו, ובעיקר את נשקו האישי (החרב), יש בכך משהו סמלי

b)

גדולתו של דוד שהתבטאה ביכולתו לחשוב מחוץ לקופסא ולנצל את קלות רגליו והרוגטקה שלו על מנת להביס את גוליית

c)

אומץ ליבו של דוד שהתנדב להלחם בגוליית העצום

d)

אף תשובה אינה נכונה

27.

מדוע ספר שמואל מספר שני סיפורי המלכה מקבילים

a)

הטכניקה הזו נועדה להאיר את הסיפור ואת הגיבור מזוויות שונות. הצגת הדמות בצורה מורכבת יותר

b)

שכן ספר שמואל נכתב על ידי יותר משתי תעודות לפי תיאוריית התעודות

c)

סיפורי ההמלכה המקבילים נועדו לתאר שתי מציאויות מקבילות שהתקיימו דה פאקטו בממלכות יהודה וישראל

d)

במהלך כתיבת ספר שמואל התרחשה טעות מתגלגלת מצדם של הסופרים

28.

חקר הסוגים מצד אחר מתבטא בדוגמה בה משווים את סיפור עליית דוד לסיפור

a)

סיפור לידת משה

b)

סיפור עקידת יצחק

c)

עקב אכילס

d)

חקר הסוגים מצד אחר מתבטא בהשוואת סיפור מקראי תנכי אחד לסיפור מקראי תנכי אחר

29.

חקר הסוגים מצד אחר הינו

a)

השוואת סיפור תנכי מסוים לסיפור חיצוני שאינו מהתנך ומציאת קווים מקבילים ביניהם

b)

השוואת סיפור תנכי מסוים לסיפור אחר תנכי ומציאת קווים מקבילים ביניהם

c)

תשובות א וב נכונות

d)

אף תשובה אינה נכונה

30.

מהו מישור הייבום

a)

השוואה תוך מקראית

b)

מוטיב החוזר על עצמו ונשען על האחריות הטמונה בדרכם של המנהיגים בצדקת דרכו של אלוהים

c)

נישואיה של אשת אח שמת ואין להם ילדים, לאחד מאחיו

d)

אף תשובה אינה נכונה

31.

מה בדיוק קרה בגורן? מה עבר בראש של נעמי ששלחה את רות לגורן לפי מאיר שליו בספרו "תנך עכשיו"

a)

נעמי ידעה שרות מאוהבת בבועז

b)

אלוהים התגלה לנעמי בחלום וציווה עליה לשלוח את בתה רות לידיו של בועז

c)

נעמי ידעה שאין ברירה אחרת ע"מ להציל את חייה של רות

d)

רות לקחה פה סיכון. כנראה שנעמי הכירה את בועז והבינה שבועז לא ינצל את רות

32.

מהי האירוניה המתבטאת במגילת רות ומתקשרת לבועז

a)

מחד, בועז מתגלה ככריזמטי ומנהיג ומאידך כביישן

b)

מחד, בועז מתגלה כישיר ותקיף ומאידך כביישן

c)

מחד בועז מתואר כאיש אמין בתחילת הסיפור אולם בסופו מתגלה כשקרן ונוכל

d)

מחד, בועז מתגלה כאיש ירא אלוהים ומאידך כחוטא

33.

מהו תפקיד המקהלות בסיפור מגילת רות

a)

אין למקהלות תפקיד רלוונטי בסיפור מגילת רות

b)

לעשות קומפוזיציה ולתת את הטון בסיפור

c)

לעשות אובייקטיביזציה ולתת את הטון בסיפור

d)

לבטא את האירוניה בדמותו של בועז

34.

דה המיתולוגיזציה המתוארת בסיפור אדם וחווה היא

a)

מחד, הנחש מתואר כערום (מלשון ערמה, הכוונה לערמומיות שבמקרא היא חכמה) מכל חית השדה והוא אכן מדבר כמו האדם.

ומאידך הנחש אינו יצור מיתולוגי חכם אלא חיה ככל חית השדה שנבראה על ידי האל

b)

אין דבר כזה דה מיתולוגיזציה

c)

הבוטות בפעולתה של חווה שאכלה מעץ הדעת למרות איסורו של אלוהים

d)

אף תשובה אינה נכונה

35.

מדוע מתעקשים הנוצרים לקרוא לפרי העץ האסור בגן עדן "פרי עץ הדעת" צ

a)

תשובות ג וד נכונות

b)

גילוי הפרטים בפעם הראשונה בהיסטוריה כי אם הם ממרים את פיו של אלוהים יש לכך משמעות ומשכך יש "לדעת את אלוהים" ט

c)

שכן משמעות הפועל "לדעת" הינו יחסי אישות

d)

שכן רק לאחר שאכלו מהפרי נפקחו עיניהם של אדם וחווה וגילו את הבדלי המין

36.

איך דוד יכל לשכב עם בת שבע

a)

לפי חז"ל- אוריה החיתי נתן לה גט לפני המלחמה כדי שלא תהיה עגונה

b)

לפי חז"ל- אוריה החיתי בצוואתו ביקש מדוד להנשא לבת שבע במידה והוא יפול בקרב

c)

תשובות א וד נכונות

d)

לפי ביקורת המקרא- דוד היה המלך וזכותו כמלך לקחת איזו אישה שרוצה. מנהג ידוע עוד מימי קדם.

37.

מטרתה של השוואה לספרות חיצונית

a)

ייחוד תפיסת העולם המקראית לעומת תפיסות אחרות

b)

תשובות א וג נכונות

c)

ייחוד דמות מהסיפורים

d)

אף תשובה אינה נכונה

38.

מטרתה של השוואה בתוך המקרא עצמו

a)

ייחוד כל סיפור וסיפור לכשלעצמו

b)

תשובות א וג נכונות

c)

ייחוד דמות מהסיפורים

d)

אף תשובה אינה נכונה

39.

אקספוזיציה היא

a)

עלילה, דמויות, זמן ומקום. להבדיל בין סיפור לסיפור, סימנים טכניים.

חלוקה לחלקים ולסצנות

b)

עלילה דמויות זמן ומקום. להשוות בין סיפור לסיפור, סימנים טכניים השוואה לחלקים ולסצנות

c)

אף תשובה אינה נכונה

d)

פרדוקס תוך סיפורי

40.

תפקידיהן של דמויות משניות

a)

הנגדה ולהראות נורמה

b)

אף תשובה אינה נכונה

c)

פישוט והתוויה

d)

הדגשת הגיבור ותכונותיו

Similar Resources on Wayground

חידון ישראל ח׳ הכנה 1

40 questions

חידון ישראל ח׳ הכנה 1

quiz

Worksheet

•

KG - University

מפגש משפחתי חנוכה תש"פ

42 questions

מפגש משפחתי חנוכה תש"פ

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - Professio...

israel ישראל

39 questions

israel ישראל

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade