الهدف الرئيسي من التعليم المتمايز هو تقديم محتوى متنوع ومتدرّج في المستوى يُلبّي حاجات جميع الطلبة بحيث يتعلّم الطلبة المتعثرون نفس المحتوى والمهارات ولكن بطرق مختلفة.

التعليم المتمايز يُخفف من المهام التقييمية ويُبسطها مّما يتيح فرص النجاح للطلبة المتعثرين دراسياً، ينبغي ألا يتم تقييم الطلبة المتعثرين دراسياً وفقاً لنفس الأهداف التي يُقيم أقرانهم ضمنها في الدرس.

يهدف التعليم المتمايز إلى طرح المحتوى التعليمي بطرق متنوعة ومتدرجة بحيث يتمكن جميع الطلبة من الحصول على الدعم اللازم وبالتالي يُحقق الجميع نفس الأهداف المرجوة.

يُعد تعيين الطلبة للجلوس ضمن مجموعات محددة هو الإستراتيجية الأكثر شيوعًا والأكثر فاعلية لـتمّايز التعليم.

يتطلب تّمايز التعليم استخدام مهام متنوعة ومصممة بعناية يعمل عليها الطلبة ضمن مجموعاتهم وتأخذ هذه المهام بعين الاعتبار حاجات الطلبة. وغالبًا ما تكون هذه المجموعات مرنة وتخضع للتغيير المستمر حسب الحاجة.

الأمر الوحيد والأكثر أهمية في التعليم المتمايز هو تلبية احتياجات الطلبة المتعثرين دراسياً.

يهدف التعليم المتمايز إلى مراعاة وتلبية احتياجات التعلم لدى جميع الطلبة في الغرفة الصفية. وهذا يشمل مراعاة الطلبة بجميع مستوياتهم والتحديات التي يواجهونها سواء كانت دراسية أو نفسية أو اجتماعية وصعوبات التعلم وغيرها.

التعليم المتمايز يعني أن الطلبة يتعلمون من خلال نواتج تعلم وتوقعات مختلفة بحسب الاحتياجات الأكاديمية لكل طالب. مما يتطلب خطة تعليمية فردية لكل طالب.

التعليم المتمايز يعني التنويع في طرق وأساليب التدريس والأدوات والوسائل المستخدمة بحيث تُلبي احتياجات ومستويات جميع الطلبة في الغرفة الصفية. الهدف هو إشراك جميع الطلبة في الصف في خبرات تعليمية ذات معنى.