brinca com os seus irmãos e apenas tem de fazer os trabalhos de casa.

tem que fazer os deveres da escola, ajudar em todas as tarefas de casa e cuidar dos irmãos.

apenas brinca, não tendo com que se preocupar

com escassez de alunos e de professores, devido aos ataques Talibã.

sobrelotada, mas com professores suficientes para todas as necessidades.

tão sobrelotada que apenas oferece 3 horas e meia de aulas por dia a cada aluna.

1,2 milhões de crianças que nunca tinham ido à escola matricularam-se.

diminuiu o número de alunos matriculados nas escolas.

1,2 milhões de crianças terminaram o 5º ano

24 alunos em 2003 e 18 em 2006.

700 novos alunos.

74 alunos em 2003 e 92 em 2006

possui infraestruturas de saneamento básico e elétrico.

não possui quaisquer infraestruturas de saneamento básico e elétrico.

apenas tem infraestruturas de saneamento básico e elétrico nas zonas mais ricas.

5 filhos.

1 filho.

3 filhos

45 minutos a ir para a escola em transportes públicos.

10 minutos a ir para a escola, pois os pais levam-na.

5 minutos a ir para a escola, uma vez que vai a pé pois mora próximo.

7 pessoas da sua família de agricultores.

15 pessoas da sua família de pastores.

4 pessoas da sua família de comerciantes.

durante o dia, como os seus irmãos.

durante o dia, mas por menos horas que os irmãos.

à noite, pois tem tarefas para fazer durante o dia.

casar-se com um rapaz de outra aldeia.

tirar a carta de condução para ajudar os pais.

continuar em casa a brincar e a divertir-se com os seus irmãos.

mais de 26 milhões de crianças não frequentam a escola primária.

apenas 26 milhões de crianças vão à escola primária.

26 milhões de crianças abandonam a escola primária todos os anos.

permite que os alunos aprendam muito e prossigam os seus estudos.

apenas dá a instrução mais básica e simples, uma vez que não há condições materiais e humana.

é idêntica à escola diurna.

matriculou o maior número possível de alunos na escola.

não alterou a sua política educativa.

de modo a melhorar a qualidade, aumentou o valor das propinas

apenas 90% sabe ler e escrever corretamente no final do 4º ano.

apenas metade sabe ler e escrever corretamente no final do 4º ano.

apenas 5% sabe ler e escrever corretamente no final do 4º ano.

ser preparada para o casamento.

estudar e tirar um curso superior.

ficar em casa com os pais.

continuava a apoiá-la financeiramente nos estudos.

tinha morrido, deixando a família sem rendimentos.

tinha migrado, à procura de emprego

a família vai emigrar.

no 5º ano tem que ir para outra aldeia e a mãe não poderá pagar.

vai casar-se, como estava destinado.

uma das piores taxas de alfabetização e maiores disparidades de género na educação no mundo.

elevadas taxas de alfabetização e literacia.

baixa taxa de alfabetização mas sem disparidade no género.

entram no 1º ano sem terem estado na escola.

vão preparados para o 1º ano e normalmente já sabem ler.

normalmente não frequentam a escola.

o sistema de ensino não é exigente com os seus alunos.

o sistema de ensino japonês continua a ser muito exigente e disciplinador.

o sistema de ensino japonês não tem capacidade para educar os seus alunos.

Não têm que estudar mas têm outras atividades.

Limpam as salas e ainda têm muitas horas de estudo pela frente.

Ficam livres de qualquer atividade.