Ukuran huruf
Lembar kerjaVrednovanje
Total soal: 15
Worksheet time: 8mins
Što su elementi vrednovanja?
Elementi (sastavnice) vrednovanja odgovaraju su opisani kurikulumu nastavnog predmeta a odgovaraju na pitanje što se vrednuje u pojedinom predmetu.
Elementi vrednovanja su metode provjere, mogu biti usmene pisane i praktične.
Elementi vrednovanja su kriteriji kojima opisujemo postignuće odgojno obrazovnih ishoda
Metode vrednovanja su postupci i načini vrednovanja ostvarenosti očekivanih odgojno-obrazovnih ishoda u pojedinim predmetima.
točno
netočno
Pristupi vrednovanju su: (tri točna odgovora)
vrednovanje za učenje
vrednovanje naučenog
vrednovanje kao učenje
usmeno i pisano vrednovanje
Komentar "Na temelju vaših odgovora i slijedeći ćemo sat raditi ovo isto gradivo".... je: (dva točna odgovora)
vrednovanje kao učenje
vrednovanje za učenje
vrednovanje naučenog
formativno vrednovanje
Što nastavniku pomaže u razvijanju vještine vrednovanja?
sumativno vrednovanje
samorefleksija vlastitog vrednovanja
formativno vrednovanje
dijagnostička procjena učenika
Što je prednost kontinuiranog provođenja vrednovanja kao učenje?
učenici promišljaju o vlastitom procesu učenja
nastavnik daje kvalitetnu informaciju roditeljima
nastavnik kvalitetnije planira odgojno-obrazovni proces
učenici dobivaju informaciju za daljnje školovanje
koja je svrha dijagnostičkog vrednovanja? (dva točna odgovora)
procjenjivanje učeničkih znanja
samostalnost u učenju
prilagođavanje procesa poučavanje i učenja
provjera ostvarenosti ishoda predmetnog kurikuluma
Kurikulumski pristup planiranju učenja uključuje: (dva točna dgovora)
učenik preuzima odgovornost za svoje učenje
nastavnik pomaže učeniku razvijati strategije učenja
nastavnik ima potpunu kontrolu i svima zadaje potpuno isti zadatak
metode učenja su digitalne
Ishodi učenja su:
jasno i precizno napisane izjave o tome što će učenik čuti u odgojno-obrazovnom procesu
jasno i precizno napisane izjave o tome što će učenik znati, razumjeti, moći napraviti
jasno i precizno napisane izjave o tome što će učenik raditi u odgojno-obrazovnom procesu
Osnovni oblici poučavanja su? (tri točna odgovora)
metoda pokušaja i pogrešaka
izravno pučavanje
individualno poučavanja
otvoreno učenje
Otvoreno učenje je oblik poučavanja i učenja u kojem: (dva točna odgovora)
učimo na otvorenom
je na izbor učenicima ponuđeno više tema i materijala
učenici sami biraju nastavne aktivnosti
učenici ne dobivaju ocjene
Metoda rubrika pogodna je za
formativno vrednovanje
sumativno vrednovanje
formativno i sumativno vrednovanje
Samorefleksija je
pogled u ogledalu
osvrt na osobni rad i napredak
uputa za neposrednu pripremu sata
vrednovanje učeničkog rada
Vrednovanje kao učenje
uključuje roditelje u proces vrednovanja
aktivno uključuje učenike u proces vrednovanja uz stalnu podršku nastavnika
je sumativno vrednovanje
je ocjenjivanje učeničkih postignuća
Vrednovanje za učenje
rezultira ocjenom
odvija se nakon učenja i poučavanja i njime provjeravamo ostvarenost ishoda.
se odvija tijekom poučavanja i učenja te ponajprije služi unapređivanju i planiranju budućeg učenja i poučavanja.
