Font size
Worksheetsمراجعة عامة الفصل الدراسي الثالث الصف الثامن
Total questions: 58
Worksheet time: 29mins
قائل قصيدة النهر المتجمد
أحمد شوقي
ميخائيل نعيمة
إيليا أبو ماضي
إبراهيم ناجي
استخدم الشاعر أسلوبين من أساليب الطلب في قوله
يا نهر هل نضبت مياهك فانقطعت عن الخرير
الأسلوبان هما
نداء وأمر
أمر واستفهام
نداء واستفهام
نداء ونهي
المحسن البديعي في قول الشاعر
واليوم صرت إذا أتيتك ضاحكا أبكيتني
ترادف
جناس
سجع
طباق
المحسن البديعي في قول الشاعر
بالأمس كنت إذا سمعت تنهدي وتوجعي
ترادف
جناس
سجع
طباق
مرادف كلمة الموانع في قوله
بالأمس كنت تسير لا تخشى الموانع في الطريق
العقبات
الحواجز
العوائق
جميع ما سبق
مرادف كلمة الموانع في قوله
بالأمس كنت تسير لا تخشى الموانع في الطريق
العقبات
الحواجز
العوائق
جميع ما سبق
قد كبلتك
توحي بــ
السعادة
الذل والعجز
العطف والشفقة
الفخر والاعتزاز
يعتبر الغراب عند الكثير من الناس مثالا لــــ
التفاؤل
الاعتزاز بالنفس
التشاؤم
العجز
مرت به ريح الشمال
كلمة (ريح) تعرب
مفعولا به
فاعلا
مبتدأ
خبرا
مرادف كلمة يُشيِّع
يسافر
يُسلّم
يودِّع
يلاقي
كلمة أسراب معناها جماعات ومفردها
سراب
تسرب
سرب
جميع ما سبق
الشاعر من مدرسة شعرية تسمى
الديوان
الرومانسية
المهجر
الإحياء والبعث
الشاعر من مدرسة شعرية تسمى
الديوان
الرومانسية
المهجر
الإحياء والبعث
العاطفة المسيطرة على الشاعر في المقطع الأول من القصيدة
الفرح والسرور
الكآبة والحزن
الفخر والاعتزاز
الحذر والتشاؤم
استخدم الشاعر أسلوبين من أساليب الطلب في قوله
يا نهر هل نضبت مياهك فانقطعت عن الخرير
الأسلوبان هما
نداء وأمر
أمر واستفهام
نداء واستفهام
نداء ونهي
كانَ منَ الصّعبِ على (موهان) أنْ يصدِّقَ أنّهُ يمكنُ أنْ تسنحَ لهُ ولصديقِهِ فرصةً كهذهِ للتّخلّصِ منَ الغولةِ كلمة( تسنح) تعني
تصيبُ
تذهبُ
تسمحُ
تتمنّعُ
تعتبر هذه القصة
واقعية
خيالية
اجتماعية
فكاهية
جمع كلمة (دوّامة):
ديام
دوّامات
دووم
دُمّ
اسم كاتب قصة (غولة النهر):
فيكتور هوجو
جان جاك روسو
اميل زولا
برنارد كلافيل
:ماذا تفعل لتكون بمثل هذا الجمال ، وبمثل هذا الإشراق" مَن قائل هذا السؤال"
الغولة
الطائر
بابو
موهان
له ظهر أحدب يتوكأ علي عصا" كلمة يتوكأ تعني"
يستند
يتوكل
يتحمل
يجري
لاتتكلم بصوت مرتفع جداً ، إن الغولة لها أُذن مُرهفة" من قائل هذه العبارة"
بابو
الغولة
الطائر
موهان
قبلا الصديقان بابو وموهان أن يتبعا الطاثر:
بحثاً عن الغولة
بحثاً عن بيتهما
بحثاً عن جمال الطائر
بحثاً عن التعويذة
هل ساعد الطائر الطفلان على الهرب
لا
حاول ولم ينجح
نعم
غرق قبل مساعدتهم
كانت الغولة تعيش في الجزيرة مع:
أخيها
ابنها
زوجها
صديقها
تعتبر هذه القصة
واقعية
خيالية
اجتماعية
فكاهية
لون شعر الغولة؟
أصفر
أزرق
أحمر
أبيض
واحد من العناصر الآتية لا نجده في قصة غولة النهر؟
الشخصيات
الحقائق العلمية
المكان
الحوار
ما هي العبرة التي نتعلمها من القصة؟
الشجاعة والذكاء
الإعجاب بجمال الطيور
تعلم السباحة في النهر
الاجتهاد في المدرسة
ما هي الأسطورةُ
قصص واقعية تنشر تجارب الحياة
نصٌّ سرديٌّ قصصيٌّ يقومُ عَلى الخيالِ الواسِعِ و متوارثةٌ تتناقلُها الأجيالُ
هي حكم و قصص عن ناس من الاجيال السابقة و يتم قصها على الاحفاد لانها تروى تحارب سابقة و حكم و مواعظ
من صفات الولدين بطلا القصة؟
مهملان
كسولان
قويان
مجتهدان
لاتتكلم بصوت مرتفع جداً ، إن الغولة لها أُذن مُرهفة" من قائل هذه العبارة"
بابو
الغولة
الطائر
موهان
امتقع وجهه . معناها
تغير لونه
مرض وجهه
جُرِحَ وجهه
تاقت نفسه إليه . معناها
ضربه
أكله
اشتاقت إليه
جي دي موباسان . كاتب وروائي
أمريكي
إيطالي
فرنسي
ألماني
استسلمت الفتاة وتركت لأهلها أمر زواجها . لأنها
عديمة الرأي والشخصية
من أسرة فقيرة لا تملك مالاً ولا أمالاً
تحب أهلها حباً شديدا
متمسكة بالعادات القديمة
تزوجت الفتاة من
سياسي شهير
رياضي شهير
رجل فقير
كاتب صغير في وزارة المعارف
كان منظر الخادمة الريفية يوقظ في نفسها حسرات حزينة .إعراب كلمة الخادمة
خبر كان منصوب بالفتحة
مضاف إليه مجرور بالكسرة
فاعل مرفوع بالضمة
اسم كان مرفوع بالضمة
وكانت لها صديقة ثرية من صديقات المدرسة لم تكن تحب أن تسعى للقائها . والسبب في ذلك هو
أنها كانت تعاني أشد الألم وهي عائدة إلى دارها بعد الزيارة
أنها لم تكن تحب أن ترى صديقتها
أن صديقتها جميلة جداً
أن صديقتها كانت مريضة
عاد زوجها ذات ليلة متهلل الأسارير يحمل في يده
هدية قيمة
مبلغاً من المال
ظرفاً كبيراً
مفتاح السيارة
كان الظرف يحمل بداخله دعوة
لقضاء السهرة في مقر الوزارة
لحضور حفل زفاف
لوظيفة جديدة
الزوجة لم تكن سعيدة بالدعوة التي جاء بها الزوج . والسبب في ذلك
ليس لدبها ملابس للسهرة
أنها مريضة ولا تستطيع الذهاب
لا تحب هذه المناسبات
أنها مشغولة
صمت مبهوتاً حائراً عندما رأى زوجته تبكي .هذه العبارة تدل على أن الزوج
يفكر كيف ينتقم من زوجته
يفكر كيف يجد حلاً مرضياً لزوجته
يفكر في سبب بكائها
أخذ موعد الحفلة في الإقتراب ولكن السيدة لوازيل كانت مبتئسة مهمومة ، مع أن ثوبها كان معداً جاهزاً .فكان السبب هو
تريد حذاءً جديداً
أول مرة تظهر في مثل هذه المناسبات
ليس لديها قطعة واحدة من الحلي
كانت الزوجة تريد ولو قطعة واحدة من الحلي . فكان رد فعل الزوج عليها
لبى طلبها واشترى لها الحلي
رفض وعنفها بشدة
قال لها اذهبي وقابلي صديقتك واستعيري منها ما تريده
استعار لها قطعة من إحدى زوجات أصدقائه
كانت السيدة لوازيل أنيقة رشيقة باسمة . ولكن حدث شيئاً عكَّر صفوها
كان ينقصها ساعة يد جميلة
كان ينقصها حقيبة جميلة
ألقى زوجها على كتفها دثاراً مبتذلاً
كانت الزوجة
سعيدة بالدثار
حزينة بالدثار وأرادت أن تتسلل
تبكي
تضحك
عندما وصلا الزوجان إلى البيت أرسلت الزوجة صيحةً منكرةً . والسبب هو
لم يكن العقد الماسي في جيدها
الدثار كان سيئاً
الليلة كانت سيئة
الزوج ليس سعيداً
بعد ضياع العقد والإستدانة ، عرفت السيدة لوازيل عيشة المعوزين الشقية و...............
تقبلت مصيرها ببطولة
تمردت على زوجها أكثر
رجعت إلى العيش مع أسرتها
كان ضياع العقد سبباً في تغيير حياة السيد لوازيل وزوجته فأصبحت
زوجته متعاونة جداً معه
ساخطة عليه وعلى حياته الجديدة
متمردة ومتسلطة أكثر من ذي قبل
ما حدث للسيدة ماتيلدا يعتبر درساً قاسياً نتيجة
طموحها الزائد
طمعها وعدم رضاها
حبها لزوجها
كرهها لزوجها
أي من الجمل الآتية محتوية مضاف إليه
أعجبتني الحديقة
الأرض تهتز
كتاب الطالب
انسحب اللاعب من المباراة
أي من الجمل الآتية لديها مضاف إليه
رميت الكرة
مزرعة جدي
قرأت الكتاب
الطالب النشيط
. المرمى : في جملة كان حارس المرمى متألقًا
مضاف
مضاف إليه
أي الإجابات الآتية فيها تتابع إضافات :
هذا بيتك
فوق طاولة المطبخ
نجح الطالب في الامتحان
لاشيء مما ذكر
الحالة الإعرابية للإضافة
مرفوع
مجرور
منصوب
في الجملة: (جاء طلاب القسم) المضاف هو
جاء
طلاب
القسم
اقرأ ثمّ أجبْ:
عادَ الطِّفلُ من المدرسةِ مسرعًا إلى حضنِ والدتهِ.
ما الّتركيبُ الإضافيُّ الواردُ في الجملةِ السّابقةِ؟
حضنِ والدَتِهِ.
الطّفلُ منَ.
منَ المدرسةِ.
المدرسةِ مسرعًا.
