Worksheetsโครงการวิจัย 1
Total questions: 50
Worksheet time: 38mins
การอ้างอิง มีวัตถุประสงค์เพื่อ
ระบุรายละเอียดของข้อมูลในผลงานเขียน
ระบุรายละเอียดของข้อมูลท้ายเล่ม
ระบุที่มาของแหล่งค้นคว้าเพิ่มเติม
ระบุที่มาของข้อมูลที่ใช้ประกอบเนื้อหา
การเขียนรายการอ้างอิงแบบแทรกในเนื้อหาระบบนาม - ปี ไม่ต้อง มีข้อมูลใด
ชื่อผู้แต่ง
ปีที่พิมพ์
ปีลิขสิทธิ์
เลขหน้า
ข้อใดเป็นการลงรายการชื่อผู้แต่งได้ถูกต้อง
ผศ.สมฤทัย สัมฤทธิ์ประภา
น้ำทิพย์ อาภากร, ม.ล.
นพ.สามารถ รักษวงศ์
เหิรฟ้า สว่างนภา, พล.อ.อ.
ส่วนประกอบที่ต้องมีในรายการอ้างอิงแทรกเนื้อหา คือข้อใด
ชื่อผู้แต่ง. ปีพิมพ์.
ชื่อผู้แต่ง. ชื่อเรื่อง. ปีพิมพ์.
ชื่อผู้แต่ง. ชื่อเรื่อง.
ชื่อผู้แต่ง. สำนักพิมพ์.
(สมุนไพรใกล้ตัว, 2562: 19 – 23) เป็นรูปแบการเขียนรายการอ้างอิงในกรณีใด
เน้นชื่อเรื่องเป็นสำคัญ
เน้นชื่อผู้แต่งเป็นสำคัญ
เน้นที่ปีพิมพ์เป็นสำคัญ
ไม่มีชื่อผู้แต่ง
แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ประเภทใดที่ไม่ควรนำมาใช้อ้างอิง
File PDF
CD – ROM
Line
Online
แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ประเภทใดที่มีความน่าเชื่อถือน้อยที่สุด
วิกิพีเดีย
ฐานข้อมูลออนไลน์
ไฟล์ PDF
E-Mail ของผู้ทรงคุณวุฒิ
ม.ป.พ. เป็นคำย่อในการเขียนรายการอ้างอิง ซึ่งหมายถึง
ไม่ปรากฎปีที่จัดพิมพ์
ไม่ปรากฏสถานที่จัดพิมพ์
ไม่ปรากฏสำนักพิมพ์
ไม่ทราบ
ข้อกําหนดในการเขียนบรรณานุกรม ข้อใดไม่ถูกต้อง
ไม่ต้องลงคํานําหน้านาม ตําแหน่งทางวิชาการ คําเรียกทางวิชาการ วิชาชีพ และตําแหน่งยศ
หนังสือที่ไม่มีผู้แต่ง แต่มีบรรณาธิการ ให้ลงชื่อบรรณาธิการแทน
ใส่ปีที่พิมพในเครื่องหมายวงเล็บตามหลังชื่อสำนักพิมพ์ และตามด้วยเครื่องหมาย ( . )
หนังสือ ที่พิมพ์ครั้งแรก ไม่ใส่ครั้งที่พิมพ์
การเรียงรายการบรรณานุกรมท้ายเล่ม ข้อใดถูกต้อง
เรียงรายการภาษาอังกฤษก่อนรายการภาษาไทย
เรียงรายการตามลําดับตัวอักษรของชื่อ และนามสกุลของผู้แต่งคนแรก ตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน
เรียงตามปี พ.ศ. โดยให้ปีล่าสุดขึ้นก่อน
ขึ้นอยู่กับความสะดวกของผู้วิจัย
ข้อใด ไม่ใช่ หลักสำคัญในการเขียนความสำคัญของปัญหาการวิจัย
เขียนครอบคลุมประเด็นที่สำคัญของปัญหาที่จะศึกษา
มีการคาดหมายผลการวิจัย หรือคาดคะเนคำตอบต่อปัญหา
อธิบายปรากฏการณ์ที่เกิดผลกระทบจากปัญหาหรือความรุนแรง
ให้เหตุผลว่าทำไมต้องทำการวิจัย
ชื่อเรื่องวิจัยข้อใดมีความสมบูรณ์ที่สุด
การเข้าถึงบริการสุขภาพของผู้พิการในเขตภาคเหนือ
ผลของการให้สุขศึกษาแบบสาธิต
พฤติกรรมการส่งเสริมสุขภาพ
ปัญหาอุปสรรคการกระจายอำนาจทางสาธารณสุข
กระบวนการวิจัยเริ่มต้นที่ขั้นตอนใด
มีปัญหา
รวบรวมปัญหา
ค้นหาปัญหา
กำหนดปัญหา
ข้อใด ไม่ใช่ ลักษณะของสมมติฐานที่ดี
สามารถทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรได้
จะต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์การวิจัย
จะต้องไม่มีคำว่า อาจจะ ควรจะ เลว ดี
ประกอบด้วยตัวแปรอย่างน้อยสองตัว
กรณีที่กลุ่มตัวอย่างหายาก หรือมีจำนวนจำกัดควรใช้รูปแบบใดในการสุ่มตัวอย่าง
Purposive Sampling
Accidental Sampling
Systematic Sampling
Snowball Sampling
ข้อใดเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องดำเนินการก่อน ที่จะทำการวิจัยว่าวัคซีนใหม่นี้จะรักษาโรคเอดส์ได้หรือไม่
หาขนาดกลุ่มตัวอย่าง
ขออนุญาตคณะกรรมการการวิจัยในมนุษย์
มีข้อมูลความปลอดภัยเบื้องต้นจากห้องปฏิบัติการ
ขออนุญาตคนใกล้ชิดและครอบครัว
เครื่องมือที่วัดซ้ำหลายๆ ครั้งก็ให้ผลเช่นเดิม เป็นลักษณะเครื่องมือรวบรวมข้อมูลที่ดีด้านใด
มีความยากง่าย (difficulty)
มีความเป็นปรนัย (objectivity)
มีความเที่ยง (reliability)
มีอำนาจในการจำแนก (discrimination power)
“การวิเคราะห์ข้อมูล” คือหัวข้องานวิจัยที่อยู่ในส่วนใดของการเขียนรายงานการวิจัย
ส่วนวิธีดำเนินการวิจัย
ส่วนบทนำ
ส่วนหน้าหรือส่วนนำ
ส่วนแนวความคิดทฤษฎี และผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
“ เป็นข้อความโดยสรุป แต่มีความสมบูรณ์ในตนเอง โดยกล่าวถึงสาระสำคัญของการวิจัย ครอบคลุมเนื้อหาของรายงานทั้งหมด สั้นกะทัดรัดได้ใจความชัดเจน” คือส่วนใดของการเขียนรายงานการวิจัย
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร (executive summary)
กิตติกรรมประกาศ (acknowledgement)
อภิปรายสรุปผลการวิจัย
บทคัดย่อ (abstract)
การบอกว่ามีอะไรบ้างที่งานวิจัยจะครอบคลุมไปถึง และไปไม่ถึง เป็นเนื้อหาส่วนใดของงานวิจัย
ขอบเขตการวิจัย (scope of limitation)
ข้อจำกัดของการวิจัย (limitation)
ข้อตกลงเบื้องต้น (basic assumption)
สมมติฐาน (hypothesis)
การวิพากษ์วิจารณ์ผลการวิจัยที่ได้จะสอดคล้องหรือขัดแย้งกับสมมติฐาน พร้อมทั้งอ้างอิงข้อเท็จจริงทฤษฎีและผลการวิจัยอื่น คือส่วนใดของรายงานการวิจัย
อภิปรายผลการศึกษา
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
รูปแบบการวิจัย
ผลการวิจัยหรือผลการวิเคราะห์ข้อมูล
ข้อใด ไม่ใช่ ข้อดีของการเก็บข้อมูลโดยวิธีการสัมภาษณ์
สามารถยืดหยุ่นได้มากกว่าการใช้แบบสอบถาม
ผู้ถูกสัมภาษณ์มีอิสระเต็มที่ในการตอบคำถาม
ได้ข้อมูลตรงตามบุคคลที่ต้องการ
เกิดความสัมพันธ์ส่วนตัว
“ผลที่คาดว่าจะได้รับ” เขียนอย่างไร
ผลการวิจัยที่ต้องการ
เมื่อได้ผลการวิจัยแล้วนำไปใช้อย่างไร
คาดว่าจะได้ผลอย่างไร
สิ่งที่ต้องการวิจัย
“เครื่องมือทำการวิจัย” เขียนอย่างไร
บอกชนิดของแบบสอบถามที่เหมาะจากมาตรฐาน
บอกว่าใช้เครื่องมืออะไรในการทำวิจัย
บอกถึงตัวแปรที่ต้องการเก็บข้อมูลทั้งหมด
บอกที่มาของประเด็นที่ต้องการทำวิจัย
การสัมภาษณ์แบบตัวต่อตัว ระหว่างผู้เก็บข้อมูลกับผู้ให้ข้อมูลเป็นการสัมภาษณ์ระดับใด
การเก็บข้อมูลเชิงพรรณนา
Focus Group
In- depth interview
การสำรวจแบบเฉพาะเจาะจง
เนื้อหาส่วนใดไม่ได้อยู่ในภาคผนวก ( Appendix)
ประวัติผู้เขียน
เครื่องมือในการวิจัย
สูตรคำนวณกลุ่มตัวอย่าง
บทคัดย่อ
ถ้าต้องการศึกษาวัฒนธรรมการบริโภคของชุมชน รูปแบบการวิจัยที่เหมาะสมควรเป็นรูปแบบใด
งานวิจัยเชิงคุณภาพ
งานวิจัยเชิงพรรณนา
งานวิจัยเชิงสำรวจ
งานวิจัยกึ่งทดลอง
นิยามคำศัพท์ คือนิยามใด
การกำหนดกรอบแนวคิด
การนิยามเพื่อความเข้าใจ
การนิยามศัพท์ตามพจนานุกรม
การจำกัดความหมายเชิงปฎิบัติการ
การแสดงภาคผนวกเพื่อจุดประสงค์ใด
สร้างความน่าเชื่อถือ
สร้างความเชื่อมั่น
เพื่อการใช้อ้างอิงทั่วไป
เพื่อแสดงผลอย่างชัดเจน
ข้อใดคือประชากรที่ใช้ในการวิจัย
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนต้นไม้
ปีการศึกษา 2563 จำนวน 6 ห้องเรียน 240 คน
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเสือป่า ปีการศึกษา 2563 จำนวน 21 คนได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านป่าไม้ ปีการศึกษา 2563
จำนวน 9 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสวยงามปีการศึกษา 2563
จำนวน 400 ได้มาจากวิธีการจับฉลาก
การออกแบบการวิจัย O1x O2 มีความหมายตรงกับข้อใด
ศึกษากลุ่มทดลองกลุ่มเดียววัดผลหลังการทดลอง
ศึกษากลุ่มทดลองกลุ่มเดียววัดผลก่อนและหลังการทดลอง
ศึกษา 2 กลุ่มคือกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมวัดผลหลังการทดลอง
ศึกษา 2 กลุ่มคือกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมวัดผลก่อนและหลังการทดลอง
“เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม”วัตถุประสงค์นี้นิยมใช้เครื่องมือชนิดใดในการเก็บข้อมูล
แบบสังเกตพฤติกรรมการอ่าน
แบบทดสอบอิงเกณฑ์
แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง
แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า
ข้อใดเป็นการหาความตรง โดยการหาค่าIOC ของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
การประเมินซ้ำ
การทดลองใช้
การสรุปผลการทดลอง
การให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ
ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบหาได้จากสูตรข้อใด
E1/E2
t- test
KR-20
IOC
“การวิเคราะห์เปรียบเทียบระหว่างคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียน”ควรใช้สถิติใดในการวิเคราะห์ข้อมูล
KR-20
t- test
ANCOVA
IOC
ปัญหาและความสำคัญของการวิจัยควรนำเสนอในส่วนใดของการเขียนรายงานการวิจัย
บทที่ 1 บทนำ
บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย
บทที่ 4 ผลการวิจัย
บทที่ 5 สรุปอภิปรายและข้อเสนอแนะ
การสรุปผล อภิปรายผลการวิจัย ควรสอดคล้องกับหัวข้อใดมากที่สุด
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหาการวิจัย
วัตถุประสงค์การวิจัย
กรอบแนวคิดการวิจัย
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
ข้อใด ไม่ใช่ ประโยชน์หรือความสำคัญของการวิจัย
ใช้ในการพยากรณ์หรือทำนายอนาคตจะมีแนวโน้มอย่างไร
ใช้ในการอธิบายปัญหาหรือเหตุการณ์ต่างๆ ที่ไม่ทราบสาเหตุ
ใช้ในการวางแผนหรือกำหนดวิธีในการควบคุมสิ่งต่างๆ ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
ใช้ในการป้องกันเหตุความเสียหายที่จะเกิดขึ้นในคดีความ
ค่าสถิติที่ควรนำเสนอพร้อมกับค่าเฉลี่ย (x̄) ควรเป็นข้อใด
IOC
t-test
S.D.
C.V.
รายงานการวิจัยมีความสำคัญต่อสาธารณชนอย่างไร
นำไปใช้ประโยชน์ในการอ้างอิงในการศึกษาวิจัยหรือการประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน
ใช้เป็นเอกสารการตัดสินใจในการทำวิจัยของตน
นำไปใช้เป็นหลักฐานในการสืบค้นเอกสารทางวิชาการ
นำไปใช้ในกรณีศึกษาในการค้นคว้าวิจัยต่อ
การศึกษาสถานการณ์โรคเบาหวานในผู้สูงอายุ เขตจังหวัดอุตรดิตถ์
เป็นการวิจัยแบบใด
The one-group time-series design
Survey study
The retrospective design
The randomized Solomon four group design
ข้อใดเป็นการเลือกลุ่มตัวอย่างโดยใช้หลักความน่าจะเป็น
การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบโควตา
การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น
การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบสโนว์บอล
การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบจับฉลาก
ข้อมูลที่ได้จากแบบวัดแบบ Rating Scale จัดอยู่ในมาตรการวัดใด
เรียงอันดับ
นามบัญญัติ
อันตรภาค
อัตราส่วน
การวิจัยเชิงความสัมพันธ์ ตรงกับข้อใด
Descriptive Research
Experimental Research
Correlation Research
Qualitative Research
การวิจัยเชิงพรรณา หรือเชิงบรรยาย ตรงกับข้อใด
Experimental Research
Correlation Research
Descriptive Research
Qualitative Research
การทำนายพฤติกรรมการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ของนักศึกษา ในสถาบันการศึกษาภาคเหนือตอนล่าง
Experimental Research
Descriptive Research
Predictive Research
Explanatory Research
“เพื่อเปรียบเทียบความต้องการเนื้อหาวิชา เพศศึกษา ระหว่างนักเรียนมัธยมกับนักศึกษาระดับอุดมศึกษา” ข้อความดังกล่าวเป็นวัตถุประสงค์ชนิดใด
วัตถุประสงค์การวิจัยในลักษณะความสัมพันธ์
วัตถุประสงค์การวิจัยในรูปประโยคคำถาม
วัตถุประสงค์เชิงวิเคราะห์
วัตถุประสงค์การวิจัยในรูปการเปรียบเทียบ
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของกลุ่มตัวอย่างที่ดี
เป็นตัวแทนที่ดีของประชากร
ควรมีขนาดมากที่สุดเท่าที่จะเก็บได้
สามารถหาได้
ไม่มีความลำเอียงในการเลือก
"เลือกเก็บข้อมูลจากผู้ป่วยในของโรงพยาบาล โดยการจับฉลากหรือใช้ตารางเลขสุ่มเลือกเลขประจำตัวของผู้ป่วย" เป็นการสุ่มตัวอย่างแบบใด
Simple Random Sampling
Stratified Random Sampling
Systemic Random Sampling
Multi Stage Random Sampling
ข้อความใดต่อไปนี้คือ วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ทฤษฎีความน่าจะเป็น
เลือกเก็บข้อมูลจากทุกคนที่พบจนครบจำนวน
เลือกโดยทุกหน่วยข้อมูลมีสิทธิถูกเลือกเท่ากัน
เลือกโดยเจาะจงบุคคลที่จะรวบรวมข้อมูล
เลือกเก็บโดยการสร้างเครือข่าย
