Вставним словосполученням ускладнено речення

А

За теорією Ч. Дарвіна було знято кілька цікавих науково-популярних фільмів.

Б

За теорією Ч. Дарвіна тривалий час уважно слідкували науковці в Кембриджі.

В

За теорією Ч. Дарвіна головною рушійною силою еволюції є природний добір.

Г

За теорією Ч. Дарвіна з’явилися й інші пояснення чинників еволюції видів.

Антонімами є слова в рядку

А

постійний – сталий

Б

приємний – милий

В

різниця – тотожність

Г

провісник – предтеча

Суфікс -інн(я) має різне значення в словах рядка

А

носіння, говоріння

Б

гасіння, коріння

В

ходіння, шарудіння

Г

терпіння, водіння

Дотримано норми узгодження прикметника з іменником у рядку

А рожеве фламінго

Б прудке кенгуру

В учена ступінь

Г високий насип

Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А

мистец..кий, учител..ство, камін..чик

Б

малесен..кий, одягаєт..ся, мен..ший

В

жмен..ці, винос..те, виріз..блений

Г

він..чати, запоріз..кий, жен..шень

Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка

А

погляд, кладка, передзвін

Б

сьорбати, весняний, всюди

В

захист, розвиватися, пізній

Г

нитці, баскетбол, молитва

Д

край, вокзал, закріплення

Потрібно поставити у на місці всіх пропусків у рядку

А

побував … Полтаві, заголовок … журналі, пташенята … гнізді

Б

бузок … цвітінні, літак … хмарах, повідомили … новинах

В

впадати … вічі, записано … статуті, місця … автобусі

Г

квітка … вазоні, світло … кімнаті, розчиняється … молоці

Д

костюм … шафі, подивитися … вічко, постукав … двері

Подвоєні літери на місці пропусків треба писати в усіх словах рядка

А передгроз..я, суверен..ий, числен..ий

Б шален..ий, військ..омат, в..ічливість

В спорт..овари, від..звеніла, очікуван..ий

Г роз..броїти, осерд..я, від..зеркалення

Д студен..ий, благословен..ий, попідвікон..ю

Разом треба писати всі складні слова в рядку

А фото/журналіст, високо/ефективний, екс/чемпіон

Б супер/обкладинка, західно/європейський, мікро/схема

В кисло/молочний, суспільно/політичний, пів/кілометра

Г мега/маркет, яскраво/жовтий, кілька/мільйонний

Д перекоти/поле, відео/конференція, міні/готель

Медичний безпілотник набирає швидкість близько ... кілометрів за годину й підвищує шанси на виживання під час серцевого нападу ... відсотків.

А сто, від восьми до вісімдесяти

Б ста, від вісьми до восьмидесяти

В ста, від восьми до восьмидесятьох

Г сто, від вісьми до вісімдесяти

Д ста, від восьми до вісімдесяти

Граматично правильне продовження речення «Перебуваючи на екскурсії в Холодному Яру,..»

А хлопців зацікавили розлогі столітні дуби.

Б сповнюєшся дивовижною силою козацького краю.

В запам’яталося місце освячення гайдамацької зброї.

Г нас здивував таємничий Мотронинський монастир.

Д нам розповіли про історію написання роману «Залишенець».

Як справжній митець(1) він(2) незважаючи на уявну відчуженість від світу(3) був уважний(4) чутливий до всього навколишнього(5) і ніколи не стояв осторонь рухів та змін.

Кóму треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні

А На лекціях з етики професор розповідав студентам, як тактичніше вчинити в тій чи тій не надто приємній ситуації.

Б Імунологи прогнозують, що останні місяці року будуть удачними для укріплення здоров’я.

В На симпозіум поїде чисельна група науковців, які брали участь у досліді цієї теми.

Г На конференцію запросили різних за фахом лікарів: від хірургів до реабілітації.

Д У тендітних руках балерини – оберемок червоних троянд, і це найвища оцінка її роботи в новому спектаклі.

НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу дієслова в рядку

А читаймо, їжмо

Б живімо, стіймо

В бережімо, печімо

Г сядемо, повірмо

Д дихаймо, граймо

Речення з однорідними членами можна утворити, якщо до частини «Я обожнюю теплі травневі вечори…» додати

А але недолюблюю холодні листопадові.

Б зі щебетанням птахів у нашому саду.

В тоді так мріється про щось небуденне.

Г напоєні пахощами яблуневого цвіту.

Д хоча й червневі мають свої принади.

Словами

Та нехай мій батько добре дбає,

Ґрунтів, великих маєтків нехай

не збуває,

Великих скарбів не збирає… –

звертається до козаків

А Олеся Запорожець

Б Маруся Богуславка

В Леся Череванівна

Г Маруся Чурай

Д Наталка Полтавка

У рядках

Бряжчить шабля о шолом,

Тріщать списи гартовані

В степу, в незнаємому полі,

Серед землі Половецької…

Тарас Шевченко згадує події, зображені у творі

А «Енеїда»

Б «Гайдамаки»

В «Слово про похід Ігорів»

Г «Чорна рада»

Д «Ой Морозе, Морозенку»

Слова

Де общеє добро в упадку,

Забудь отця, забудь і матку,

Лети повинность ісправлять…

належать персонажу твору

А «Повість минулих літ»

Б «Слово про похід Ігорів»

В «Всякому місту – звичáй і права…»

Г «Енеїда»

Д «Гайдамаки»

«Гарно вбрану молодь письменник бачив і в Основі, і в Харкові, а знання творчості народу та реальної дійсності в цих місцях поєдналися й допомогли створити яскраві сентиментальні образи», – сказано про твір, у якому

А дівчина йде в ліс по гриби

Б свекруха сварить невістку

В мати хоче видати дочку за гетьмана

Г дівчина проводжає хлопця на війну

Д чоловік пише лист дружині

Козацький літопис Самовидця став одним із джерел для написання твору

А «Гайдамаки»

Б «Чорна рада»

В «Енеїда»

Г «Україна в огні»

Д «Маруся Чурай»

«Ставте, тату, мерщій хату через сіни…» – вимагає персонаж

А усмішки

Б соціально-побутової драми

В пригодницького роману

Г соціально-побутової повісті

Д комедії

У творі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» порушено проблему

А «сродної праці»

Б служіння митця народові

В «пропащої сили»

Г взаємин вождя і народу

Д формування національної еліти