NEW
Font size
Worksheetsข้อสอบ O-NET (วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 ปี 2559) ชุดที่ 1
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
1.
A B C
A C B
B A C
C A B
2.
ปริมาณของด่างทับทิม
ขนาดอนุภาคของด่างทับทิม
ชนิดของตัวกลาง
อัตราเร็วในการแพร่ของด่างทับทิม
3.
ต้นที่ 1
ต้นที่ 2
ต้นที่ 3
ต้นที่ 4
4.
5. เด็กหญิงเดือน เจ็บป่วยง่าย มีภูมิคุ้มกันโรคต่ำ ข้อใดอธิบายเกี่ยวกับเลือดของเด็กหญิงเดือนได้ถูกต้อง?
เม็ดเลือดขาวต่ำกว่าปกติ
เม็ดเลือดขาวสูงกว่าปกติ
เกล็ดเลือดต่ำกว่าปกติ
เกล็ดเลือดสูงกว่าปกติ
6.
ก และ ข
ก และ ง
ข และ ค
ค และ ง
7. ข้อใดอธิบายกรรมวิธีของแต่ละเทคโนโลยีชีวภาพไม่ถูกต้อง?
พันธุวิศวกรรม – การนำเอายีนเรืองแสงของแบคทีเรียใส่ให้กับเซลล์ของหนู
การผสมเทียม – การผสมพันธุ์ปลาทับทิมโดยไม่ต้องอาศัยการปฎิสนธิตามธรรมชาติ
การโคลน – การนำนิวเคลียสของเซลล์ไข่ของสุนัขพันธุ์หนึ่งมาเลี้ยงให้แบ่งเซลล์เพิ่มมากขึ้น
การถ่ายฝากตัวอ่อน – การนำตัวอ่อนของวัวที่เกิดจากแม่พันธุ์ตัวหนึ่งไปใส่ในมดลูกของแม่พันธุ์อีก ตัวหนึ่งเพื่อให้อุ้มท้อง
8.
ชนิดที่ 1 ชนิดที่ 2
ชนิดที่ 2 ชนิดที่ 3
ชนิดที่ 3 ชนิดที่ 4
ชนิดที่ 4 ชนิดที่ 1
9.
อาหารเสริม ก. เพราะทำปฎิกิริยากับสารละลายเบเนดิกต์
อาหารเสริม ข. เพราะทำปฎิกิริยากับสารละลายเบเนดิกต์
อาหารเสริม ก. เพราะไม่ทำปฎิกิริยากับสารละลายเบเนดิกต์
อาหารเสริม ข. เพราะไม่ทำปฎิกิริยากับสารละลายเบเนดิกต์
10.
เพศชาย โรคกลุ่มอาการดาวน์
เพศหญิง โรคกลุ่มอาการดาวน์
เพศชาย โรคทาลัสซีเมีย
เพศหญิง โรคทาลัสซีเมีย
11.ข้อใดไม่เป็นการใช้เทคโนโลยีชีวภาพเพื่อการดำรงชีวิตของมนุษย์?
การขยายพันธุ์ไม้ผลเศรษฐกิจด้วยการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ
การผลิตจุลินทรีย์ดัดแปรพันธุกรรมเพื่อใช้บำบัดน้ำเสีย
การสังเคราะห์เส้นใยผ้าจากปิโตรเลียม เพื่อใช้แทนเส้นใยจากพืช
การพิสูจน์เอกลักษณ์บุคคลด้วยการตรวจ ดี เอน เอ
12.
การล่าเหยื่อ
การพึ่งพาอาศัย
การถ่ายทอดพลังงาน
การกินต่อกันเป็นทอดๆ
13.
เกิดกระบวนการที่ 1 ลดลง มีผลให้ปริมาณออกซิเจนในน้ำลดลง
เกิดกระบวนการที่ 2 ลดลง มีผลให้ปริมาณออกซิเจนในน้ำลดลง
เกิดกระบวนการที่ 3 เพิ่มขึ้น มีผลให้ปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ในน้ำลดลง
เกิดกระบวนการที่ 4 เพิ่มขึ้น มีผลให้ปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ในน้ำลดลง
14. นักเรียน 4 กลุ่ม ทำโครงงานวิทยาศาสตร์ดังนี้
กลุ่มที่ 1 เปรียบเทียบปริมาณสารพิษตกค้างในพืชผักสวนครัวในแปลงเกษตรแต่ละแปลง ของชุมชนข้างโรงเรียน
กลุ่มที่ 2 รวบรวมและคัดแยกกระดาษหน้าเดียว จดบันทึกปริมาณ เก็บเป็นข้อมูลทางสถิติ และส่งไปใช้ในแต่ละอาคารเรียน
กลุ่มที่ 3 สำรวจสี และปริมาณของถังขยะในบริเวณต่างๆ ของโรงเรียนเพื่อแยกขยะเปียก ขยะอันตราย และขยะแห้ง
กลุ่มที่ 4 นำกระดาษมาแยกประเภท แล้วแช่น้ำให้เปื่อยยุ่ย ปั่นแล้วนำมาทำกระดาษ จากนั้นเปรียบเทียบคุณภาพของกระดาษที่ได้
การทำโครงงานวิทยาศาสตร์ของนักเรียนกลุ่มใดใช้หลักการรีไซเคิล (recycle)
กลุ่มที่ 1
กลุ่มที่ 2
กลุ่มที่ 1 และ 3
กลุ่มที่ 2 และ 3
15.
A เป็นธาตุ
B เป็นสารบริสุทธิ์
A หรือ B เป็นสารประกอบ
A หรือ B ช่วยให้ไฟติด
16.
17.
ความเป็นโลหะ
สถานะของธาตุ
ความแข็งของธาตุ
ความเป็นอโลหะ
18. นักเรียน 3 คน ทำการทดลองดังต่อไปนี้
คนที่ 1 แยกเกลือจากน้ำเกลือ โดยการระเหยแห้ง
คนที่ 2 สกัดสีของขมิ้นโดยการสกัดด้วยน้ำ
คนที่ 3 สกัดน้ำมันหอมระเหยจากพืช โดยการกลั่นด้วยไอน้ำ
การทดลองของนักเรียนคนใดถูกต้องตามหลักการ
คนที่ 1
คนที่ 1 และ คนที่ 3
คนที่ 2 และ คนที่ 3
เป็นไปได้ทั้ง 3 คน
19. นักเรียนคนหนึ่งเตรียมสารละลาย ตามขั้นตอนต่อไปนี้
1. ใส่น้ำตาลทราย 5 กรัม ลงในบีกเกอร์ขนาด 100 ลูกบาศก์เซนติเมตร
2. เติมน้ำกลั่น 20 ลูกบาศก์เซนติเมตร ใช้แท่งแก้วคนให้น้ำตาลทรายละลายจนหมด
3. เติมน้ำกลั่นเพิ่มในบีกเกอร์จนสารละลายมีปริมาณ 100 ลูกบาศก์เซนติเมตร
สารละลายที่ได้มีความเข้มข้นเท่าใด?
5 กรัมต่อน้ำ 100 กรัม
5 กรัมต่อน้ำ 120 ลูกบาศก์เซนติเมตร
ร้อยละ 5 โดยมวลต่อปริมาตร
ร้อยละ 5 โดยมวลต่อมวล
20.ขณะขับรถยนต์ส่วนตัวบุคคล คนขับรถอ่านมาตรวัดที่เข็มชี้เลข 90 กิโลเมตรต่อชั่วโมง
ข้อใดอธิบายการเคลื่อนที่ของรถขณะนั้นได้ถูกต้อง?
รถเคลื่อนที่ด้วยอัตราเร็ว 90 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ไปทางทิศเหนือ
รถเคลื่อนที่ด้วยอัตราเร็ว 25 เมตรต่อวินาที
รถเคลื่อนที่ด้วยอัตราเร็ว 90 กิโลเมตรต่อชั่วโมง
รถเคลื่อนที่ด้วยอัตราเร็ว 25 เมตรต่อวินาที ไปทางทิศเหนือ
