wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pendudukan Jepang dan Dampaknya

Total questions: 35

Worksheet time: 1hrs 10mins

Name
Class
Date
1.

Berikut ini adalah daerah pertama di Indonesia yang diduduki oleh tentara Jepang…

a)

Aceh, Lampung, Bali

b)

Morotai, Biak, Ambon

c)

Bandung, Sukabumi, Cirebon

d)

Tarakan, Pontianak, Samarinda

e)

Padang, Riau, Palembang

2.

Serangan tentara Jepang pada 1 Maret 1942 atas Pulau Jawa tidak dapat dibendung oleh pasukan Belanda, sehingga pada 8 Maret 1942, Jenderal Ter Poorten, panglima tentara Sekutu di Hindia Belanda memutuskan untuk menyerah tanpa syarat di kota…

a)

Tasikmalaya

b)

Kuningan

c)

Bandung

d)

Cianjur

e)

Subang

3.

Pada zaman pendudukan Jepang di Indonesia, dibentuk pemerintahan militer pendudukan yang berpusat di…

1) Bukit Tinggi

2) Jakarta

3) Makassar

4) Ambon

a)

1,2,3 benar

b)

1,3 benar

c)

2,4 benar

d)

4 saja benar

e)

Semua benar

4.

Pada saat penyerahan wilayah Indonesia kepada Jepang, pemerintah Belanda diwakili oleh ….

a)

van der Capellen

b)

J. P. Coen

c)

Jenderal de Kock

d)

Ter Poorten

e)

Daendels

5.

Tujuan pemerintah Jepang membentuk Gerakan Tiga A adalah …

a)

mengkoordinir pengerahan tenaga romusha

b)

membentuk panitia persiapan kemerdekaan

c)

menarik simpati seluruh rakyat Indonesia

d)

mematahkan perlawanan pejuang Indonesia

e)

menaklukkan pemerintah Hindia Belanda

6.

Dampak pendudukan Jepang terhadap perekonomian di Indonesia adalah ….

a)

makin langkanya bahan pangan

b)

membaiknya kesejahteraan petani

c)

awal kegiatan ekspor hasil bumi

d)

dikenalnya berbagai macam tanaman ekspor

e)

meningkatnya produksi pertanian

7.

Pembentukan tentara sukarela oleh Jepang yang terdiri atas para pemuda-pemudi Indonesia bertujuan ....

a)

mempersiapkan rencana pemberian kemerdekaan

b)

memberi bekal pengetahuan militer kepada pemuda-pemudi Indonesia

c)

sebagai cadangan pasukan militer untuk melawan Sekutu

d)

sebagai wujud kepedulian Jepang terhadap masa depan Indonesia

e)

melatih keterampilan bagi pemuda-pemudi Indonesia

8.

Saat menguasai Indonesia, Jepang berusaha menguasai sumber daya alam Indonesia dengan tujuan ....

a)

mengembangkan industri logam di Indonesia

b)

mengisi kas negara Jepang yang kosong akibat perang

c)

mengekspor minyak bumi untuk kebutuhan pasar dunia

d)

meningkatkan kesejahteraan rakyat Indonesia

e)

memperoleh bahan mentah untuk industri perang

9.

Salah satu dampak pendudukan Jepang dalam bidang sosial kemanusiaan adalah adanya jugun ianfu. Istilah ini mengacu pada ....

a)

kaum pekerja paksa dari kalangan perempuan Jepang

b)

pembantu rumah tangga di keluarga-keluarga Jepang di Indonesia

c)

perempuan yang direkrut Jepang untuk dijadikan penghibur

d)

perempuan Indonesia yang diperbantukan dalam bidang logistik Jepang

e)

perempuan yang mendapat beasiswa pendidikan dari Jepang

10.

Di masa pendudukan Jepang, aktivitas pendidikan formal di sekolah-sekolah Indonesia mengalami penurunan karena ....

a)

pendidikan pemudah terfokus di militer

b)

guru-guru melakukan aksi mogok menuntut kesejahteraan

c)

tidak tersedianya dana untuk pendidikan di Indonesia

d)

skolah hancur karena perang Asia Timur Raya

e)

sekolah dianggap sebagai sumber pemberontakan

11.

Dalam bidang pendidikan dari masa pendudukan Jepang ada sebagian yang menguntungkan yaitu ... .

a)

diajarkannya tulisan Kanji dan Hiragana

b)

pendidikan di Indonesia diatur model pendidikan barat

c)

melahirkan tokoh-tokoh di bidang pendidikan seperti Ki Hajar Dewantara

d)

digunakannya bahasa Indonesia sebagai pengantar di sekolah

e)

melahirkan golongan cerdik pandai yang mempelopori gerakan nasional Indonesia

12.

Dalam bidang pemerintahan akibat yang ditimbulkan dari adanya pendudukan Jepang di Indonesia adalah ... .

a)

dihapuskannya negara Boneka buatan Belanda

b)

diterapkannya sistem pemerintahan atas dasar faham Fasisme

c)

membagi wilayah Indonesia menjadi 68 Karesidenan

d)

wilayah Indonesia di bawah kekuasaan militer

e)

kaisar memegang kendali utama di negeri jajahan

13.

Pada masa pendudukan Jepang, organisasi pergerakan nasional yang tetap diperbolehkan melakukan aktivitasnya adalah ... .

a)

Majelis Islam A’la Indonesia

b)

Partai Muslimin Indonesia

c)

Majelis Syuro Muslimin Indonesia

d)

Partai Indonesia Raya

e)

Partai Sarekat Islam Indonesia

14.

Gambar di atas merupakan tempat yang menjadi saksi sejarah antara Panglima Militer H. Ter Poorten dan Gubernur Jenderal Tjardo van Starkenborgh Stachouwer (Belanda) yang menyerah tanpa syarat kepada Jenderal Histoshi Immamura (Jepang) pada tanggal 8 Maret 1942. Peristiwa tersebut dikenal dengan perjanjian ….

a)

Perjanjian Kalijati

b)

Perjanjian Linggarjati

c)

Perjanjian Renville

d)

Inter-Indonesia

e)

Pejanjian Tuntang

15.

Penjajahan Jepang terhadap bangsa Indonesia berlangsung tiga setengah tahun. Penjajahan Jepang di Indonesia mengakibatkan kesengsaraan rakyat, baik secara lahir maupun batin, meskipun juga terdapat dampak positifnya. Dampak positif masa pendudukan Jepang atas wilayah Indonesia adalah ....

a)

kebutuhan makanan tercukupi melaui pengerahan tenaga

b)

pemuda Indonesia mendapat pendidikan latihan kemiliteran

c)

rakyat Indonesia dapat berbahasa Jepang dengan baik

d)

rakyat Indonesia dapat berbudaya Jepang dengan baik

e)

bendera Indonesia berkibar di sebelah bendera Jepang

16.

Kelompok tokoh nasional yang menyambut dengan baik kedatangan Jepang ke Indonesia dilandasi dengan adanya optimisme akan kemerdekaan yang akan diberikan Jepang kepada Indonesia. Lain halnya dengan kelompok nonkooperatif yang perjuangannya dilakukan melalui gerakan bawah tanah. Strategi perjuangan non koperatif gerakan bawah tanah yang dimaksud adalah ….

a)

Bersifat radikal dan menolak kerjasama dengan penjajah

b)

Kegiatan oraganisasi kebangsaan bersifat lunak dan terbuka

c)

Kegiatan organisasi dilakukan secara sembunyi-sembunyi

d)

Kegiatan organisasi dilakukan secara masif dan ekstrimis

e)

Oragnisasi dengan terang-terangan menggalang persatuaan

17.

Shusintai, Seinendan, dan Hizbullah adalah beberapa contoh organisasi semi militer yang dibentuk langsung oleh pemerintah militer Jepang. Tujuan tersembunyi dibalik pembentuknya organisasi semi militer pada masa pendudukan Jepang adalah ….

a)

Mengakomodasi gerakan kaum nasionalis agar tidak terjadi gerakan bawah tanah

b)

Untuk mendapatkan tentara cadangan dalam mensukseskan peperangan Jepang

c)

Untuk mendapatkan tentara profesional dalam mensukseskan peperangan di luar negeri

d)

Untuk mendapatkan tentara terdidik dalam mensukseskan peperangan di dalam negeri

e)

Mendidik dan melatih pemuda agar dapat menjaga dan mempertahankan tanah air

18.

Berdasarkan gambar di atas, gerakan ini berdiri pada Maret 1942 dipimpin oleh Hihosyi Syimizu dan Mr. Samsuddin (tokoh Parindra Jawa Barat). Gerakan ini bertujuan untuk merekrut dan mengerahkan tenaga rakyat yang akan dimanfaatkan dalam perang Asia Timur Raya. Namun, setahun kemudian gerakan ini telah di bubarkan, karena ….

a)

tidak mendapat dukungan rakyat Indonesia

b)

lebih bermanfaat bagi rakyat Indonesia

c)

kurangnya partisipasi rakyat Indonesia

d)

adanya kecurigaan terhadap fasisme Jepang

e)

banyaknya korban jiwa yang berjatuhan

19.

Pada masa pendudukan Jepang, aktivitas pendidikan formal di Sekolah-sekolah Indonesia mengalami penurunan karena..

a)

Pendidikan pemuda terfokus pada militer

b)

sekolah hancur karena Perang Asia Timur Raya

c)

Sekolah dianggap sebagai sumber pemberontakan

d)

tidak tersedianya dana untuk pendidikan di Indoesia

e)

guru-guru melakukan aksi mogok menuntun kesejahteraan

20.

Berikut ini yang bukan termasuk dampak dari pendudukan Jepang dalam bidang ekonomi...

a)

Kebijakan self-sufficiency

b)

menyita aset-aset ekonomi yang penting

c)

terbentuknya stratifikasi dalam masyarakat

d)

melakukan pengawasan yang ketat dalam bidang ekonomi

e)

setoran wajib dan kerja paksa yang dibebankan kepada rakyat Indonesia

21.

Salah satu kebijakan Jepang di Indonesia dalam bidang sosial-ekonomi adalah romusha.

"ROMUSHA" adalah sebutan untuk..

a)

Fenomena kerja sama selama pendudukan Jepang di Indonesia

b)

orang-orang yang dipekerjakan secara paksa selama masa pendudukan jepang

c)

sistem pemerintahan yang diterapkan Jepang selama pendudukan Jepang di Indonesia

d)

Penderitaan orang indonesia saat pendudukan Jepang

e)

sistem politik Jepang untuk mendapatkan SDA dari Indonesia

22.

Yang bukan termasuk dampak pendudukan Jepang di bidang "Politik" adalah....

a)

Mendorong penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dan dilarangnya bahasa Belanda

b)

Bekerja sama dengan para tokoh nasionalis dengan membentuk Gerakan Tiga A.

c)

Mendirikan Jawa Hakokai (Himpunan Kebaktian Jawa)

d)

Menerapkan Romusha di wilayah-wilayah pendudukan Jepang

e)

Membentuk badan Pertimbangan Pusat (Chou Sangi In)

23.

Peristiwa penting yang menandai vacum of power Jepang di Indonesia yaitu …

a)

penyerahan Jepang di kapal Missouri

b)

dibomnya kota Hiroshima dan Nagasaki

c)

dibomnya pangkalan angkatan laut AS di Pearl Harbour

d)

Jepang masuk ke Indonesia melalui Tarakan

e)

Indonesia menyerah pada Jepang

24.

Kekalahan Jepang ditandai dengan pernyataan menyerahnya Jepang kepada Sekutu yang terjadi pada tanggal ...

a)

12 Agustus 1945

b)

13 Agustus 1945

c)

14 Agustus 1945

d)

15 Agustus 1945

e)

9 Agustus 1945

25.

Secara Geografis Jepang terletak di wilayah Regional ....

a)

Eropa Timur

b)

Asia Timur

c)

Asia Utara

d)

Asia Selatan

e)

Asia Barat

26.

Bendera Jepang adalah ....

a)
b)
c)
d)
e)
27.

Peta Jepang terletak pada Nomor .....

a)

18

b)

20

c)

4

d)

19

e)

12

28.

Berbeda dengan Belanda yang datang ke Indonesia langsung menuju Jawa, Jepang justru memilih memasuki Indonesia dari luar Jawa, yaitu ....

a)

Kragan

b)

Tarakan

c)

Balikpapan

d)

Eretan Wetan

e)

Pontianak

29.

Gambar tersebut merupakan semboyan ...

a)

Peta

b)

Putera

c)

Gerakan 3A

d)

Heiho

e)

Jawa Hokokai

30.

Tokoh di atas merupakan pemimpin PUTERA yang dijuluki empat serangkai. Dia adalah ....

a)

Soekarno, Ki Hajar Dewantara, Moh Hatta, K.H Mas Mansyur

b)

Soekarno, Moh Hatta, Moh Nasir, K.H Mas Mansyur

c)

Ki Hajar Dewantara, Soekarno, Hatta, Moh Yamin

d)

Soekarno, Ki Hajar Dewantara, Moh Hatta, Soebardjo

e)

Sutarjo Kartohadikusuma, Ki Hajar Dewantara, Moh Hatta, Soekarno

31.

Dibandingkan dengan organisasi-organisasi lain, Heiho lebih terlatih dalam bidang militer karena ....

a)

Kesatuan Heiho merupakan bagian integral militer Jepang

b)

Heiho sudah dibagi menurut kompi dan daerahnya

c)

Anggota Heiho banyak yang ikut perang hingga ke Birma

d)

Anggota Heiho dilatih untuk menjadi perwira

e)

Kesatuan Heiho telah mengenal pembagian tugas militer

32.

Tujuan Jepang menerapkan kebijakan ekonomi perang adalah ....

a)

Mengalahkan pemerintah Hindia Belanda

b)

Memperbaiki perekonomian Jepang

c)

Menggali semua kekuatan ekonomi Indonesia guna menopang kegiatan Perang Asia Timur Raya

d)

Memperbaiki perekonomian yang telah dirusak oleh pemerintah Hindia Belanda

e)

Mengeksploitasi SDA dan SDM di Indonesia untuk kepentingan industri Jepang

33.

Pelajaran yang bisa kita petik dari damapak pendudukan Jepang di Indonesia adalah ....

a)

Kita harus bersikap baik kepada negara lain

b)

Meningkatkan kepercayaan terhadap kedatangan negara lain

c)

Menerima kedatangan negara lain dengan curiga

d)

Selalu waspada dan mawas diri supaya tidak dibodohi negara lain

e)

Meningkatkan kemampuan militer

34.

Penghormatan kepada dewa matahari dengan membungkukkan badan mengarah pada matahari terbit wajib dilakukan oleh bangsa Indonesia pada masa pendudukan jepang disebut.....

a)

Shintoisme

b)

Seikeirei

c)

Kimigayo

d)

Harakiri

e)

Romusha

35.

Jepang mengizinkan bangsa Indonesia untuk menggunakan bahasa Indonesia, menyanyikan lagu "Indonesia Raya", dan mengibarkan bendera Merah Putih. Selain itu, Jepang menyebut dirinya sebagai saudara tua bangsa Indonesia dan menempatkan tokoh pergerakan nasional Indonesia dalam gerakan- gerakan yang dibentuk Jepang.


Berdasarkan informasi tersebut, tujuan Jepang adalah

a)

memenuhi klaimnya sebagai saudara tua bangsa Indonesia

b)

memperkenalkan sistem politik dan militer modern pada bangsa Indonesia

c)

membantu Indonesia mempersiapkan kemerdekaan yang dijanjikan Jepang

d)

menarik simpati bangsa Indonesia agar mau membantu Jepang menghadapi Sekutu

e)

menjadikan Indonesia sebagai mitra dalam upaya Jepang menjaga perdamaian dunia

Similar Resources on Wayground

XI UH Sejarah Wajib 2019-2020

30 questions

XI UH Sejarah Wajib 2019-2020

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Remedial PTS Genap Kelas XI

40 questions

Remedial PTS Genap Kelas XI

quiz

Worksheet

•

11th Grade

UH 2 Sejarah Kerajaan Maritim Islam di Indonesia

40 questions

UH 2 Sejarah Kerajaan Maritim Islam di Indonesia

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Ulangan bab 5 semester genap

30 questions

Ulangan bab 5 semester genap

quiz

Worksheet

•

11th Grade

TANTANGAN AWAL KEMERDEKAAN INDONESIA

35 questions

TANTANGAN AWAL KEMERDEKAAN INDONESIA

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Sejarah_Perang-Melawan-Belanda

35 questions

Sejarah_Perang-Melawan-Belanda

quiz

Worksheet

•

11th Grade

SOAL UTS SEJARAH KELAS XI

30 questions

SOAL UTS SEJARAH KELAS XI

quiz

Worksheet

•

11th Grade

REMEDIAL PTS PPKN KLS XI 2020

40 questions

REMEDIAL PTS PPKN KLS XI 2020

quiz

Worksheet

•

11th Grade