wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Готовимся к ЕГЭ

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

a)

1, 2, 3, 4

b)

1, 3, 4

c)

1, 2, 3

d)

3, 4

2.

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Искус(1)о воздвигнутые декорации открывали перед зрителями простор(2)ые дворцовые покои, украше(3)ые коло(4)ами, площади древних городов.

a)

2, 3, 4

b)

1, 2, 3, 4

c)

1, 2

d)

3, 4

3.

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Ю(1)ый композитор, изображё(2)ый на картине, был воспита(3)иком выдающегося педагога - призна(4)ого открывателя молодых талантов

a)

1, 2, 3, 4

b)

3, 4

c)

2, 4

d)

2, 3, 4

4.

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

a)

Во взгляде Новикова легко прочитать высокий ум твёрдую волю неустрашимость в отстаивании своих принципов.

b)

А.К.Саврасов любил скромную русскую природу и видел не только глазами но и всей душой едва заметную перемену в её состоянии.

c)

Архитектору приходилось следить за ремонтом здания построением и перестроением производить разнообразные закупки.

d)

От пустой и бесцельной жизни человек становится смешным и жалким.

e)

Пушистый снег покрывал землю и всё вокруг становилось молодым и радостным.

5.

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

a)

Для художника-пейзажиста природа не вспомогательная часть картины а главное её содержание.

b)

В доме графа И.С.Лаваля бывали дипломаты и сановники известные литераторы художники и музыканты.

c)

Воробьи смело лезут в любую лужицу плещутся как в тёплой так и в холодной воде.

d)

Братья Турбины и их друзья ходом исторических событий вырваны из мирного быта и поставлены перед страшным выбором.

e)

Природа всегда оказывала сильное влияние на человека и тем не менее пейзаж в живописи появился позднее других жанров.

6.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Укажите это слово.

a)

позвонИт

b)

клалА

c)

навЕрх

d)

квартАл

e)

добелА

7.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Укажите это слово.

a)

красИвее

b)

принЯли

c)

знАчимость

d)

лгалА

e)

надОлго

8.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Укажите это слово.

a)

понЯв

b)

позвОнит

c)

мЕстностей

d)

слИвовый

e)

зАсветло

9.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Укажите это слово.

a)

тОрты

b)

повторИт

c)

вероисповедАние

d)

начАвший

e)

обогналА

10.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Укажите, где допущена ошибка.

a)

ЛЯГТЕ прямо

b)

килограмм ПОМИДОРОВ

c)

написать более ЛУЧШЕ

d)

около ТРЁХСОТ учеников

e)

ИХ труды

11.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Укажите, где допущена ошибка.

a)

ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ страницами

b)

пять КИЛОГРАММОВ соли

c)

ПОПРОБОВАЕМ пирог

d)

пара НОСКОВ

e)

более ПРОСТО

12.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Укажите, где допущена ошибка.

a)

самый УМНЕЙШИЙ

b)

десять АПЕЛЬСИНОВ

c)

СОТРЁШЬ записи

d)

принятые на работу БУХГАЛТЕРЫ

e)

ДВУМЯСТАМИ учебниками

13.

Какое синтаксическое средство использовано в предложениях: 1) Потому что для всех по-разному! 2) Время-то не безразмерное!

a)

Цитирование

b)

Антонимы

c)

Оксюморон

d)

Восклицательные предложения

e)

Метафора

14.

Какой троп использован в предложении: Шла вторая весна войны, и, надо полагать, авиационному заводу хватало забот помимо того, чтобы уделять время обучению ЖЕЛТОРОТЫХ практикантов?

a)

анафора

b)

сравнение

c)

эпитет

d)

фразеологизм

e)

диалектизм

15.

Какое лексическое средство использовано в предложении: Если бы мы, отстояв свою смену, усталые, пусть даже трижды голодные, приходили в заводскую столовую вместе с рабочими, обедали, разговаривая о нашей же работе и чувству себя с ними НА РАВНОЙ НОГЕ, нам, я уверен, И В ГОЛОВУ НЕ ПРИШЛО БЫ сделать то, что мы сделали однажды?

a)

анафора

b)

сравнение

c)

диалектизм

d)

фразеологизм

e)

парцелляция