WorksheetsDGMME - TEMA 1
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Según el Artículo 13 del Real Decreto 217/2022, ¿Qué comprende el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO)?
Solo los objetivos y contenidos de cada materia
Los métodos pedagógicos y criterios de evaluación únicamente
El conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación
Según la LOMLOE, el logro de las competencias y objetivos para las diferentes etapas educativas está vinculado con la adquisición y desarrollo de las competencias clave enunciadas en el Perfil de Salida. ¿Cuál de las siguientes NO es una de estas competencias clave?
Competencia en comunicación lingüística
Competencia en ciencia, tecnología e ingeniería
Competencia en administración y gestión de empresas
¿Qué representa el acrónimo STEM en el contexto de la educación?
Science, Technology, Entertainment, Mathematics
Science, Technology, Engineering, Mathematics
Science, Technology, Environment, Mechanics
¿Qué objetivo tiene la competencia matemática en el marco de las competencias STEM?
Desarrollar y aplicar el enfoque y razonamiento matemáticos para solucionar problemas en diversos contextos
Entender y explicar el ambiente natural y social
Aplicar conocimientos y metodologías específicas de las ciencias para modificar la sociedad
¿Cómo se ha estructurado el último curso de la etapa de ESO en la materia de Matemáticas?
En un solo curso que abarca todos los temas
En dos opciones: Matemáticas A y Matemáticas B
En tres opciones: Matemáticas A, Matemáticas B y Matemáticas C
¿En qué cursos y especialidades del Bachillrato se incluye específicamente el bloque de sentido espacial?
En Matemáticas I y Matemáticas II del bachillerato de ciencias y tecnología, y en el primer curso de matemáticas generales del bachillerato general
Solo en el primer curso de matemáticas generales del bachillerato general
Solo en Matemáticas I y Matemáticas II del bachillerato de ciencias y tecnología
De primero a tercero de la ESO, ¿En qué contextos se estudian las relaciones geométricas en el ámbito de la visualización, razonamiento y modelización geométrica?
Solo en contextos matemáticos
En contextos matemáticos y no matemáticos, como el arte, la ciencia, y la vida diaria
Solo en la vida diaria
En la unidad de figuras geométricas de dos y tres dimensiones en Matemáticas A de cuarto de ESO, ¿qué se investiga principalmente?
Las propiedades geométricas de objetos de la vida cotidiana con programas de geometría dinámica
Las propiedades físicas de objetos de la vida cotidiana
Las propiedades químicas de objetos de la vida cotidiana
En cuarto de la ESO en Matemáticas B ¿Qué se investiga en la unidad de movimientos y transformaciones en la vida cotidiana?
Transformaciones elementales utilizando herramientas tecnológicas como programas de geometría dinámica y realidad aumentada
Transformaciones complejas utilizando herramientas básicas
Transformaciones físicas utilizando herramientas manuales
En la unidad de formas geométricas de dos y tres dimensiones de Matemáticas II, ¿cómo se tratan los objetos geométricos de tres dimensiones?
Se analizan sus propiedades y se determinan sus atributos
Se dibujan y se diseñan utilizando software 3D
Se imprimen utilizando impresoras 3D
