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WorksheetsAPOSTILA 5 - TERCEIRÃO
Total questions: 18
Worksheet time: 24mins
Qual a função da saliva?
Triturar o alimento
Umedecer o alimento
Puxar o alimento para o esôfago
Lavar o alimento
Por que devemos nos alimentar?
Para a barriga ficar sempre cheia
Para manter a pele saudável
Para manter nosso corpo quente
Para obter nutrientes que gerem energia para o corpo
Quem leva os nutrientes resultantes da digestão para as células do nosso corpo?
A água do corpo
Os líquidos dos órgãos
O sangue
O suco pancreático
Quais são os órgãos pelos quais passa o alimento durante a digestão?
Boca, esôfago, estômago, intestino delgado e intestino grosso
Boca, garganta, estômago, intestino delgado e intestino grosso
Boca, estômago, pâncreas, fígado, intestino delgado e instetino grosso
Boca, esôfago, estômago, pâncreas, fígado, intestino delgado e intestino grosso.
Se o alimento não passa pelo pâncreas e nem pelo fígado por que esses órgãos fazem parte do sistema digestório?
Porque eles não são de fatos órgãos, mas glândulas auxiliares.
Porque eles apenas molham o bolo alimentar.
Porque eles liberam sucos importantes para a digestão.
Porque esses órgãos ficam perto do estômago.
Porque eles iriam corroer o alimento todo com seus sucos poderosos.
Quais órgãos pertencem ao sistema digestivo?
Boca, esôfago, estômago, pâncreas, fígado, intestino delgado, intestino grosso.
Boca, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso.
Boca, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso, reto e ânus.
Boca, garganta, estômago, pâncreas, fígado, intestino delgado, intestino grosso.
O que acontece no intestino grosso com o alimento?
São retirados novos nutrientes
O alimento fica ainda mais pastoso
Água é retirada do alimento e o restante eliminado do corpo
O alimento fica mais duro
Se o alimento não passa pelo pâncreas e nem pelo fígado por que esses órgãos fazem parte do sistema digestório?
Porque eles não são de fatos órgãos, mas glândulas auxiliares.
Porque eles apenas molham o bolo alimentar.
Porque eles liberam sucos importantes para a digestão.
Porque esses órgãos ficam perto do estômago.
Porque eles iriam corroer o alimento todo com seus sucos poderosos.
Os alimentos percorrem o esôfago até chegar ao estômago, com a ajuda dos:
Movimentos da boca
Movimentos peristalticos
Movimentos digestivos
Movimentos do estômago
Responsável pela absorção de água durante a digestão
Reto
Intestino Delgado
Intestino Grosso
Estômago
Apenas a fêmea do jacaré põe ovos? Não, isso ocorre com as fêmeas do sapo, do gavião e do ornitorrinco, por exemplo. Em alguns grupos de animais, entre eles o das aves, o desenvolvimento embrionário ocorre dentro de um ovo com casca rígida. Para a produção do ovo, as aves desenvolveram um sistema reprodutor diferenciado. Com base nas características da reprodução das aves, julgue verdadeiros (V) ou falsos (F) os itens a seguir.
( ) O aparelho reprodutor dos machos possui um órgão copulador que sai da cloaca durante a cópula e facilita a fecundação.
( ) A casca do ovo oferece proteção contra choques mecânicos e garante a nutrição para o indivíduo em formação, além de proteger contra a dessecação.
( ) O desenvolvimento de ovos com casca calcária permite o isolamento do embrião do meio externo e, assim, diminui a taxa de predação contra os filhotes.
( ) Como apresentam um útero reduzido para abrigar e desenvolver o embrião, as aves fecundam o óvulo dentro da bexiga, que é bastante espaçosa.
FFVV
VFFV
FVVF
VVFF
VVVF
O filme Rio conta a história de Blu, uma ararinha-azul domesticada, que nunca aprendeu a voar e vive pacatamente com sua dona em uma pequena cidade dos EUA. Quando eles ficam sabendo que há outra arara-azul que vive no Rio de Janeiro, partem para a terra distante e exótica na expectativa de encontrá-la. Quando chegam a seu destino, Blu e Jade são sequestrados por um bando de atrapalhados contrabandistas de animais. Com a ajuda de novos amigos, Blu busca coragem para aprender a voar, estragar os planos dos sequestradores que estão em sua cola e tenta conquistar a única arara de sua espécie ainda existente.
Assinale a alternativa que não representa uma característica anatômica das aves que torna Blu apto para o voo.
Seus ossos são pneumáticos, ocos e cheios de ar quente, o que diminui a densidade do animal.
Possui asas e forma aerodinâmica para se sustentar no ar
É coberta por penas muito leves, diminuindo o peso específico durante o voo
As penas realizam o isolamento térmico, retendo calor e, assim, contribuindo para a manutenção da temperatura corpórea constante
Apresenta ausência de bexiga urinária e defeca durante o voo, o que representa perda de peso.
O sistema circulatório dos vertebrados mostra uma evolução ocorrida entre os grandes grupos. Na maioria das espécies de cada grupo, há um padrão na divisão das cavidades do coração. Isso pode ser confirmado na frase:
O coração dos peixes tem dois átrios e um ventrículo, ocorrendo a mistura do sangue venoso com o sangue arterial nos primeiros.
O coração dos anfíbios tem dois átrios e um ventrículo, ocorrendo a mistura de sangue venoso com o sangue arterial neste último
O coração dos répteis tem dois átrios e um ventrículo, não ocorrendo mistura do sangue venoso com o sangue arterial.
O coração dos répteis é igual ao das aves, ocorrendo, em ambos, mistura do sangue venoso com sangue arterial.
O coração dos mamíferos apresenta dois átrios e dois ventrículos, parcialmente separados, ocorrendo mistura do sangue venoso com o sangue arterial em pequena escala.
As características numeradas estão presentes nos animais vertebrados:
I. glóbulos vermelhos anucleados;
II. reprodução por fecundação externa;
III. ovos protegidos por casca rígida em todos os grupos;
IV. produção de suor;
V. presença de placenta;
VI. coração com um só ventrículo.
Nos mamíferos, ocorrem apenas:
I, II, IV
I, II, VI
I, IV, VI
I, IV, V
II, IV, V
As briófitas e as pteridófitas são plantas consideradas criptógamas, pois são semelhantes em alguns aspectos; no entanto, possuem diferenças. Assinale a alternativa correta:
As briófitas, assim como as pteridófitas, transportam nutrientes de célula para célula por difusão.
O porte reduzido das pteridófitas deve-se à ausência de vasos condutores de seiva.
Apesar das pteridófitas serem independentes da água para a reprodução, seu ciclo ocorre por metagênese, como nas briófitas.
Nas briófitas, a fase dominante do ciclo de vida é o gametófito e, nas pteridófitas, é o esporófito
O principal hábitat de briófitas e pteridófitas é terrestre seco, pois são plantas independentes da água para a reprodução.
As gimnospermas, como os pinheiros, as sequoias e as araucárias, foram as primeiras plantas a se tornarem totalmente adaptadas ao meio terrestre. No que se refere a esse grupo de plantas, analise as alternativas.
O corpo das plantas apresenta, em sua organização, raiz, caule, folhas e frutos. Suas folhas são chamadas de acículas, e os frutos protegem as sementes.
São plantas fanerógamas, ou seja, apresentam órgãos reprodutores muito desenvolvidos, que podem ser chamados de estróbilos, pinha ou cone.
São plantas chamadas de traqueófitas, pois apresentam, em seu interior, vasos que transportam as seivas. São também espermatófitas, pelo fato de produzirem frutos.
Apresentam como novidade reprodutiva a formação de flores coloridas, que são importantes para atrair insetos, seus principais agentes polinizadores.
Nos pinheiros, a fecundação ainda é do tipo oogâmica, pois esses representantes das gimnospermas são dependentes da água.
Em relação à colonização do ambiente terrestre, é possível traçar um paralelo entre certo grupo de plantas e certo grupo de vertebrados, ambos com representantes atuais. Esses dois grupos desenvolveram, pela primeira vez, estratégias que possibilitaram sua independência do meio aquático para a reprodução. A que grupos o texto se refere?
Às gimnospermas e aos répteis.
Às angiospermas e aos anfíbios
Às angiospermas e aos répteis.
Às pteridófitas e aos mamíferos.
Às pteridófitas e aos répteis.
O esquema representa uma flor de angiosperma.
Assinale a alternativa que associa corretamente os algarismos do esquema com as letras da lista:
a. Formação de grãos de pólen.
b. Deposição dos grãos de pólen.
c. Fecundação.
d. Transformação em fruto.
I-a, II-d, III-b, IV-c
I-b, II-a, III-c, IV-d
I-c, II-d, III-a, IV-b
I-c, II-b, III-d, IV-a
I-d, II-b, III-c, IV-a
