WorksheetsTest de evaluare formativă
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
1. Romanul pe care l-am studiat are titlul:
a. Moromeții, vol. I
b. Moromeții, vol. II
c. Baltagul
d. Popa Tanda.
2. Autorul romanului pe care l-am studiat este:
a. Liviu Rebreanu
b. Ioan Slavici
c. Marin Preda
d. Mihai Eminescu
3. Romanul este o specie a genului:
a. Liric în versuri
b. Liric în proză
c. Epic în proză
d. Epic în versuri
4. Romanul ca întindere (dimensiune) este o specie:
a. De dimensiune mică
b. De dimensiune mare
c. De dimensiune medie
5. Acțiunea romanului studiat se desfășoară:
a. Pe mai multe planuri narative având multe personaje.
b. Pe un singur fir narativ având puține personaje.
6. Conflictele romanului se desfășoară:
a. Pe plan interior
b. Pe plan exterior
c. Atât în plan interior, cât și în plan exterior.
7. Personajul principal al romanului studiat la clasă este:
a. Moromete Ilie
b. Moromete Catrina
c. Moromete Nicolae
d. Tudor Bălosu
8. Perspectiva narativă a romanului studiat:
a. subiectivă, evidențiată prin verbele, pronumele și adjectivele pronominale la persoana a III-a
b. subiectivă, evidențiată prin verbele, pronumele și adjectivele pronominale la persoana I și a II-a, numărul singular și plural
c. obiectivă, evidențiată prin verbele, pronumele și adjectivele pronominale la persoana I, numărul singular
d. obiectivă, evidențiată prin verbele, pronumele și adjectivele pronominale la persoana a III-a.
9. În scena tăierii salcâmului, personajul principal al romanului îi cere ajutorul lui:
a. Achim, deoarece este puternic, iar tăierea salcâmului necesită forță brută.
b. Nicolae, deoarece știe să mânuiască un topor.
c. Nilă, deoarece este neștiutor și nu adresează întrebări.
d. Catrina, deoarece munca grea din familie este făcută de adulți.
10. În ce moment al unei zile este tăiat salcâmul:
a. Noaptea, înainte să apară zorii dimineții, deoarece lucrurile cu un impact negativ sunt sâvârșite seara pentru a nu implica gura satului.
b. La amiază, deoarece mizează pe ajutorul altor oameni.
c. Seara, deoarece este răcoare.
d. Dimineața, deoarece nu voiesc să-și trezească vecinii.
11. Subiectul este:
a. O parte principală de propoziție care arată cine sau ce face acțiunea.
b. O parte principală de propoziție ce stă îmbrăcată în haina verbului la moduri personale.
c. O parte de vorbire care arată ființe, lucruri, fenomene ale naturii, acțiuni, însușiri, stări sufletești sau noțiuni.
d. O parte secundară de propoziție care determină un substantiv sau un înlocuitor al substantivului.
12. În propoziția următoare: Elevii clasei a VIII-a învață foarte bine; subiectul este:
a. Învață – deoarece este predicatul care arată cine face acțiunea.
b. Elevii – deoarece arată cine face acțiunea.
c. Clasei – deoarece arată foarte clar care elevi fac acțiunea.
d. A VIII-a – deoarece ne arată și din ce clasă sunt elevii.
14. În propoziția Mult citesc copiii. subiectul este:
a. Neexprimat, inclus în forma verbală.
b. Neexprimat, subînțeles din context.
c. Exprimat prin substantivul comun copiii.
b. Exprimat prin substantivul propriu copiii.
14. Enunțul Altă treabă n-avem, ne apucăm să studiem are subiect:
a. Neexprimat inclus în forma verbală, deoarece verbul este la persoana a III-a.
b. Neexprimat inclus în forma verbală, deoarece verbul este la persoana I.
c. Este un enunț impersonal, de aceea nu are subiect.
d. Subiectul este exprimat prin substantivul treabă, deoarece răspunde la întrebarea ce?.
15. Care este tipul de subiect care apare în propozițiile subliniate Radu a citit cartea. Acum se odihnește.Ascultă muzică. Radu iubește enorm muzica de bună calitate.:
a. Subiect exprimat printr-o parte de vorbire.
b. Subiect multiplu.
c. Subiect neexprimat inclus.
d. Subiect neexprimat subînțeles.
16. În enunțul A învăța e greu. subiectul este exprimat prin:
a. Verbul copulativ e.
b. Verbul la infinitiv a învăța.
c. Numele predicativ greu.
d. Predicatul nominal e greu.
17.Predicatul este:
a. O parte principală de propoziție care arată cine sau ce face acțiunea.
b. O parte principală de propoziție ce stă îmbrăcată în haina verbului la moduri personale.
c. O parte de vorbire care arată ființe, lucruri, fenomene ale naturii, acțiuni, însușiri, stări sufletești sau noțiuni.
d. O parte secundară de propoziție care determină un substantiv sau un înlocuitor al substantivului.
18. Predicatul este:
a. De două tipuri: predicat verbal (PV) și predicat nominal (PN)
a. De un tip: Predicat verbal.
a. De un tip: Predicat nominal.
a. De un tip: Nume predicativ.
19.Predicatul nominal este format din:
a. Verb predicativ și nume predicativ
b. Verb auxiliar și nume predicativ
c. Verb copulativ și nume predicativ
d. Subiect și predicat.
20. Verbele copulative studiate sunt:
a. A fi; a deveni, a ajunge, a ieși; a se face, a rămâne, a părea, a însemna.
b. A ajunge, a merge, a ieși, a fi, a se face, a cânta, a scrie, a însemna.
c. A lucra, a cânta, a mânca, a ajunge, a se face, a ieși, a deveni, a plăcea.
d. A merge, a sta, a însemna, a lucra, a crea, a fi, a deveni, a ieși.
21. În propoziția Și-a adus aminte de casa lui cea frumoasă, predicatul verbal se exprimă prin:
a. Verb predicativ
b. Adjectiv
c. Locuțiune verbală.
d. Locuțiune substantivală.
22. Propoziția subordonată subiectivă este:
a. Propoziția care îndeplinește funcția sintactică de subiect al propoziției regente.
b. Propoziția care îndeplinește funcția sintactică de subiect al unei propoziții din text.
c. Propoziția care îndeplinește funcția sintactică de subiect și arată o trăsătură a propoziției regente.
23. Propoziția subordonată predicativă este:
a. Propoziția subordonată care îndeplinește funcția sintactică de subiect pe lângă un verb copulativ din propoziția regentă.
b. Propoziția principală care îndeplinește funcția sintactică de subiect pe lângă un verb copulativ din propoziția regentă.
c. Propoziția subordonată care îndeplinește funcția sintactică de nume predicativ pe lângă un verb copulativ din propoziția regentă.
d. Propoziția subordonată care îndeplinește funcția sintactică de complement pe lângă un verb copulativ din propoziția regentă.
24. În fraza Ceea ce este important este că și-a făcut datoria., ordinea propozițiilor este:
a. P.P.. P. PR., P. SB.
b. P.PR. P.P., P. SB.
c. P. SB, P.P., P. PR.
25. Valoarea morfologică a elementului de relație ce introduce propoziția subordonată predicativă Întrebarea este de va ajunge la timp. este:
a. Prepoziția de
b. Conjuncția subordonatoare de
c. Locuțiunea conjuncțională subordonatoare de
d. Prepoziția la.
26.Valoarea morfologică a elementului de relație ce introduce propoziția subordonată predicativă Întrebarea este cum s-au petrecut lucrurile. este:
a. Locuțiune conjuncțională subordonatoare
b. Conjuncție coordonatoare
c. Conjuncție subordonatoare
d. Adverb relativ.
27. În fraza Colegii mei au devenit ceea ce și-au propus. ordinea propozițiilor este următoarea:
a. PP., P. PR.
b. P. PR, PP.
28. În fraza Probabil că ar trebui să li se spună că nu le este îngăduit să protesteze. sunt:
a. o propoziție principală și patru subordonate subiective.
b. o propoziție principală și patru subordonate predicative.
c. Două propoziții principale și trei subordonate subiective.
d. Trei subordonate subiective și trei subordonate predicative.
29. În ceea ce privește topica propozițiilor subordonate subiective și predicative, acestea pot apărea:
a. Numai după regentă.
b. Numai în fața regentei.
c. Atât în fața, cât și în spatele regentei.
30. În ceea ce privește punctuația subiectului și a predicatului:
a. Întotdeauna se pune virgulă între subiect și predicat.
b. Întotdeauna se pune punct între subiect și predicat.
c. Niciodată nu se pune virgulă între subiect și predicat.
d. Orice semn de punctuație se poate așeza între subiect și predicat.
