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Le diplôme, un investissement en capital humain

Total questions: 13

Worksheet time: 41mins

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Class
Date
1.

Qu'est-ce qu'un diplôme ?

a)

Une récompense

b)

Un titre scolaire

2.

Qu'est-ce que le capital humain ?

a)

le capital humain est l'ensemble des compétences et expériences accumulées par un individus

b)

le capital humain correspond à l'accumulation du nombre de travailleurs dans une entreprise

3.

Quels sont les coûts de la poursuite d'étude ?

a)

renoncer à une autonomie financière

b)

continuer à aller à l'école alors que l'on en a marre

c)

Renoncer à occuper un emploi

4.

Quels sont les avantages de la poursuite d'étude ?

a)

Un emploi plus intéressant et stable

b)

Une rémunération plus importante

c)

se cultiver et augmenter son capital humain

d)

moins de risque de chômage

5.

Qu'est-ce que la capabilité ?

a)

avoir la possibilité de choisir la vie souhaitée

b)

avoir des capacités

6.

A combien s'élève en moyenne par an, une année d'étude dans le supérieur ?

a)

Une année d'étude dans le supérieur coûte en moyenne 7118 €

b)

Une année d'étude dans le supérieur coûte en moyenne 10 735 €

c)

Une année coûte en moyenne 7118 €

d)

Une année coûte en moyenne 10 735 €

7.

Quels sont les trois principales dépenses pour les familles

a)

le logement

b)

les billets de train/avion

c)

L'argent de poche

d)

Les frais de scolarité

e)

L'alimentation

8.

Quel est l'écart entre le budget moyen d'une année d'études en école de commerce et une année d'étude à l'université ? (vous pouvez vous aider de la calculatrice)

a)

le budget d'une année d'école de commerce est 2 fois plus important que celui d'une année à l'université

b)

Le budget d'une année d'école de commerce est environs 1.7 fois plus important que celui d'une année à l'université

c)

Le budget d'une année d'école de commerce est 1 fois plus important que celui d'une année à l'université

9.

Quelle est la phrase de lecture juste avec la donnée entourée ? (titre du document: des modes de financement multiples selon le niveau de revenus des familles)

a)

En 2018 d'après Cofidis, l'épargne est de 97 %

b)

En 2018 d'après Cofidis, 97% des foyers ayant un revenus mensuel supérieur à 4500 € financent les études grace à leur épargne

c)

En 2018 d'après Cofidis, 97% des revenus des foyers ayant un revenus supérieur à 4500 € sont épargnés

10.

Quelle est la principales source de financement des études supérieures quel que soit le revenu ? ( titre du document: Des modes de financement multiples selon le niveau de revenus des familles)

a)

Crédit à la consommation

b)

Job étudiant

c)

Epargne

11.

Est-ce que l'on observe une différence de mode de financement selon les revenus ? ( titre document: Des modes de financement multiples selon le niveau de revenus des familles)

a)

Non, Tous les foyers quelque soit leur revenu finance les études en majorité grâce à l'épargne en majorité

b)

Oui, les foyer ayant un revenus inférieur à 4500 € finance plus leurs études avec des job étudiant que les foyers avec des revenus supérieur. Il y a un écart de 18 points de %

c)

Oui, les foyers ayant un revenus inférieur à 4500 € finance moins leurs études avec l'épargne que les foyers avec des revenus supérieur. Il y a un écart de 27 points de %

12.

Effets de l’éducation sur l’accès à l’emploi et sur le revenu

Attirer les enfants à l’école […] C’est par là que tout commence en Indonésie, […] chaque année de scolarité primaire supplémentaire […] induit une augmentation d’environ 8 % des revenus. Cette estimation des rendements de l’éducation est très proche des résultats généralement obtenus aux États-Unis […].

En 1968, Taïwan a institué une loi obligeant tous les enfants aller au moins neuf ans à l’école. […] Cette loi a eu des effets positifs significatifs sur la scolarisation des enfants tant filles que garçons, ainsi que sur leurs perspectives professionnelles particulièrement pour les filles. Les bénéfices de l’école ne sont pas uniquement financiers : Le programme de Taiwan a également eu des effets sur la mortalité infantile. Au Malawi les filles qui avait continué d’aller à l’école […] étaient également moins susceptible de tomber enceintes. […] Il existe aujourd’hui un corpus significatif d’études rigoureuses qui témoigne de l’ampleur des effets de l’éducation

Abhijit V. Banerjee et Esther Duflo, Repenser la pauvreté, Seuil, 2012


Quel est l'effet généré par l'augmentation de la durée de scolarisation pour les filles et les garçons sur le revenu futur ?

a)

Une diminution des revenus

b)

Une augmentation des revenus

c)

Une diminution d'environ 8% des revenus

d)

Une augmentation d'environ 8% des revenus

13.

Effets de l’éducation sur l’accès à l’emploi et sur le revenu

Attirer les enfants à l’école […] C’est par là que tout commence en Indonésie, […] chaque année de scolarité primaire supplémentaire […] induit une augmentation d’environ 8 % des revenus. Cette estimation des rendements de l’éducation est très proche des résultats généralement obtenus aux États-Unis […].

En 1968, Taïwan a institué une loi obligeant tous les enfants aller au moins neuf ans à l’école. […] Cette loi a eu des effets positifs significatifs sur la scolarisation des enfants tant filles que garçons, ainsi que sur leurs perspectives professionnelles particulièrement pour les filles. Les bénéfices de l’école ne sont pas uniquement financiers : Le programme de Taiwan a également eu des effets sur la mortalité infantile. Au Malawi les filles qui avait continué d’aller à l’école […] étaient également moins susceptible de tomber enceintes. […] Il existe aujourd’hui un corpus significatif d’études rigoureuses qui témoigne de l’ampleur des effets de l’éducation

Abhijit V. Banerjee et Esther Duflo, Repenser la pauvreté, Seuil, 2012


Quels sont les autres effets que économiques sur l'augmentation de la scolarisation ?

a)

diminution de la mortalité infantile

b)

diminution pour les jeunes filles du risque de tomber enceinte

c)

meilleure alimentation des enfants