wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Tkanki i organy roślinne - test

Total questions: 31

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Komórki tej tkanki maja postać długich rurek, które przewodzą substancje pookarmowe z liści do pozostałych części rośliny, jest to tkanka:

a)

miękiszowa

b)

przewodząca

c)

wzmacniająca

d)

okrywająca

2.

Komórki tej tkanki gromadzą substancje pokarmowe, co umozliwia roślinie prztrwanie zimy, jest to tkanka:

a)

miękiszowa

b)

wzmacniająca

c)

przewodząca

d)

okrywająca

3.

Kmórkie tej tkanki mają silnie zgrubiałe ściany komórkowe, co chroni roślinę np.przed złamaniem, jest to tkanka

a)

miękiszowa

b)

przewodząca

c)

wzmacniająca

d)

okrywająca

4.

Wymień główne funkcje korzenia

a)

Udział w wymanie gazowej

b)

Parowanie wody z rośliny

c)

Utrzymywanie rośliny w podłożu

d)

Udział w procesie fotosyntezy

e)

Pobiernie wody i soli mineralnych z gleby

5.

System korzeniowy wiązkowy występuje m.in. u traw, jest to:

a)

pojedynczy długi i gruby korzeń główny z którego wyrastają znacznie krótsze i cieńsze korzenie boczne

b)

pęk cienkich korzeni o podobnej długości, które nazywamy korzeniami przybyszowymi

6.

System korzeniowy palowy występuje m.in. u mniszka lekarskiego, to:

a)

pojedynczy długi i gruby korzeń główny, z którego wyrastają znacznie krótsze i cieńsze korzenie boczne

b)

pęk cienkich korzeni opodobnej dugości,które nazywamy korzeniami przybyszowymi

7.

Strefa włośnikowa:

a)

utrzymuje roślinę w podłożu

b)

umożliwia wzrost korzenia na długość, w tej strefie występują komórki tkanki twórczej.

c)

to miejsce w którym następuje wzrost korzenia na dlugość. W tej strefie komórki nie dzielą się, lecz jedynie powiększają swoje rozmiary.

d)

umożliwia roślinie intensywne pobieranie z gleby wody z solami mineralnymi

8.

Strefa korzeni bocznych:

a)

to miejsce, w którym następuje wzrost korzenia na długość.

b)

umożliwia roślinie intensywne pobieranie z gleby wody z solami mineralnymi

c)

utrzymuje roślinę w podłożu.

d)

umożliwia wzrost korzenia na długość, występują tu komorki tkanki twórczej, które stale się dzielą.

9.

Strefa wydłużenia:

a)

to miejsce, w którym następuje wzrost korzenia na długość.

b)

umożliwia roślinie intensywne pobieranie z gleby wody z solami mineralnymi

c)

utrzymuje roślinę w podłożu.

d)

umożliwia wzrost korzenia na długość, występują tu komorki tkanki twórczej, które stale się dzielą.

10.

Korzeń spichrzowy występuje m.in.u buraka, marchwi i rzodkiewki, jego zadaniem jest:

a)

podpieranie rośliny i zabezpieczanie przed utratą równowagi

b)

pobieranie wody i soli mieralnych z organizmu żywiciela

c)

magazynowanie substancji pokarmowych, które roślna wykorzystuje wiosna do wytwarzania nowych pędów

d)

przymocowanie rośliny do gałęzi, pni drzew, murów lub ścian

11.

Korzenie podporowe występują m.in u kukurydzy, ich zadaniem jest:

a)

magazynowanie substancji pokarmowych, wykorzyzstywanych wiosną do wytwarzania nowych pędów

b)

pobieranie wody i soli mineralnych z organizmu żywiciela

c)

podpieranie rośliny ze wszystkich stron i zabezpieczanie jej przedutratą równowagi

d)

przymocowywanie rośliny do gałęzi, pni drzew, skał, murów lub ścian.

12.

Korzenie czepne występują m.in. u bluszczu, ich zadaniem jest:

a)

pobieranie wody z solami mineralnymi

b)

mocowanie rośliny do gałęzi, pni drzew, skał, murow lub ścian

c)

magazynowanie substancji pokarmowych

d)

podpieranie rośliny ze wszystkich stroni zabezpieczanie przed utratą równowagi.

13.

Korzenie typu "ssawki" występuje u roślin pasożytniczych i półpasożytniczych, np. jemioła i zadaniem jest:

a)

pobieranie wody i soli mineralnych z organizmu żywiciela

b)

podpieranie rośliny ze wszystkich stron i zabezpieczanie przed utratą równowagi

c)

mocowanie rośliny do gałęzi, pni drzew,skał, murów lub ścian

d)

magazynowanie substancji pokarmowych

14.

Pęd to ta część rośliny, którą można łatwo zobaczyć, zbudowna jest z łodygi i liści, czasami z kwiatów i owoców, składa się z:

a)

pędu nadziemnego i u niektórych roślin pędu podziemnego,który rośnie w glebie

b)

tylko pędu nadziemnego

15.

Do podstawowych funkcji łodygi należy:

a)

przewodzenie wody z solami mineralymi od korzeni w górę rośliny

b)

utrzymywanie liści, kwiatów i owoców

c)

utrzymywannie rośliny w podłożu

d)

przewodzenie substancji pokarmowych z liści dopozostałych organów rośliny

16.

Przykładem łodygi występującej u roślin zielnych jest łodyga pokrzywy, w jej budowie wyróżniamy:

a)

kwiat, liść, owoc

b)

pąk wierzchołkowy, węzły, międzywęźla

c)

strefę włośnikową,

d)

liść siedzący

17.

U niektórych roślin łodygi ulegają przekształceniom mogą wtedy pełnić dodatkowe funkcje np.uczestniczyć w rozmnażaniu wegetatywnym, które polega na:

a)

wspomaganiu powstawania kwiatów i owoców

b)

powstawaniu nowych roślin z fragmentów rośliny rodzicielskiej

c)

powstawaniu łodyg czepnych

18.

Do najczęściej występujących przekształceń łodygi należą:

a)

bulwy

b)

kłącza

c)

rozłogi

d)

łodygi czepne

19.

Przekształcone łodygi, które uczestniczą w rozmnażaniu wegetatywnym to:

a)

łodygi czepne (np. winorośla)

b)

bulwy (np. ziemniak)

c)

kłącza (np.imbir)

d)

rozłogi (np. truskawki)

20.

Liście mają różną budowę, ich rozmiary i kształty zależą od gatunku rośliny, jej wieku odpowiadają przede wszystkim za:

a)

wytwarzanie substancji pokarmowych podczas fotosyntezy,

b)

rozmnażanie wegetatywne

c)

wymianę gazową, czyli transport dwutlenku węgla i tlenu między rośliną a jej otoczeniem

d)

parowanie wody z rośliny

21.

Większość roślin ma liście ogonkowe, są one zbudowane z:

a)

blaszki liściowej, ogonka liściowego oraz nasady liścia

b)

pąka wierzchołkowego, węzła, międzywęźli

22.

Niektóre rośliny mają liście bez ogonka liściowego, nazywamy je:

a)

pojedynczymi

b)

siedzącymi

c)

złożonymi

d)

sercowatymi

23.

Blaszka liściowa jest:

a)

półokrągła i gruba

b)

płaska i cienka, dzięki temu liść może pochłaniać duże ilości światła potrzebnegodofotosyntezy

c)

płaska i gruba, dzięki temu liść może pochłaniać duże ilości światła potrzebnegodofotosyntezy

24.

Ogonek liściowy:

a)

łączy liść z kwiatem

b)

łączy liść z łodygą

c)

ustawia blaszkę liściową w taki sposób, aby dotarło do niej jak najwięcej promieni słonecznych

25.

Nasada liścia łączy liść z łodygą

a)

prawda

b)

fałsz

26.

Ze wzlędu na liczbę blaszek liściowych wyróżniamy:

a)

liście siedzące (np. tulipan)

b)

liście pojedyncze, które maja jedną blaszkę liściową (np. liść lipy)

c)

liście złożone, składają się z kilku blaszek liściowych osadzonych na jednym ogonku (np. liść kasztanowca)

27.

Liście mogą pełnić dodatkowe funkcje dzięki przekształceniom, którym ulegają zaliczamy do nich następujące liście:

a)

liście czepne, np. u grochu, są giętkie, mogą owijać się wokół podpór, dzięki temu pęd rośliny pnie się do góry

b)

liście pułapkowe, wystęują u rooślin mięsożernych, np u dzbanecznika, umozliia chwytanie i trawienie głównie owadów, są dla roślinyźródłem azotu

c)

liście spichrzowe, są duże i mięsiste, ponieważ gromadzą substancje pokarmowe potrzebne roślinie do przetrwania zimy np. u cebuli zwyczajnej

d)

ciernie występują u roślin żyjących w suchych środowiskach. Są twarde, sztywne i ostre,dzięki temu odstraszają zwierzeta roślinożerne i ograniczaja parowanie wody

28.

Tkanka ta chroni roślinę przed drobnymi uszkodzeniami oraz wnikaniem drobnoustrojów chorobotwórczych,jest to

a)

tkanka miękiszowa

b)

tkanka przewodząca

c)

tkanka wzmacniająca

d)

tkanka okrywająca

29.

Drewno transportuje:

a)

substancje pokarmowe

b)

wodę z solami mineralnymi

30.

Łyko transportuje:

a)

substancje pokarmowe

b)

wodę z solami mineralnymi

31.

Do podstawowych funkcji łodygi należy:

a)

przewodzenie wody z solami mineralymi od korzeni w górę rośliny

b)

utrzymywanie liści, kwiatów i owoców

c)

utrzymywannie rośliny w podłożu

d)

przewodzenie substancji pokarmowych z liści dopozostałych organów rośliny