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Melodía y armonía

Total questions: 42

Worksheet time: 22mins

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1.

¿Cuántos sonidos tiene nuestro sistema musical?

a)

Siete

b)

Cinco

c)

Doce

d)

Diez

2.

El término semitono hace referencia

a)

Al número de vibraciones que separan los sonidos consecutivos de nuestro sistema musical

b)

A las teclas blancas del piano

c)

A la distancia entre dos notas cualesquiera.

d)

A las teclas negras del piano

3.

Los sonidos de nuestro sistema musical se obtiene con la ayuda de:

a)

Las alteraciones

b)

Los sostenidos

c)

Los bemoles

d)

Los becuadros

4.

Las alteraciones son:

a)

Bemol y sostenido

b)

Sostenido y becuadro

c)

Becuadro y bemol

d)

Sostenido, bemol y becuadro.

5.

Las alteraciones sirven para modificar el sonido de las siete notas musicales

a)

En un tono

b)

En un semitono

c)

Depende de cada nota

d)

Nada de eso como su nombre indica sirven para ponerlas nerviosas.

6.

Señala qué alteración es esta

a)

Sostenido

b)

Bemol

c)

Becuadro

7.

Señala qué alteración es esta

a)

Becuadro

b)

Sostenido

c)

Bemol

8.

Señala qué alteración es esta:

a)

Sostenido

b)

Becuadro

c)

Bemol

9.

Las alteraciones pueden ser:

a)

Propias y accidentales

b)

Propias y adyacentes

c)

Privadas y accidentales

d)

Propias y comunes

10.

Señala a cuál de las dos categorías de alteraciones pertenece las alteraciones de este ejemplo

a)

Alteraciones propias

b)

Alteraciones comunitarias

c)

Alteraciones accidentales

d)

Alteraciones de otros

11.

Señala a qué tipo de alteraciones pertenece el siguiente ejemplo

a)

Alteraciones comunes

b)

Alteraciones pías

c)

Alteraciones comunitarias

d)

Alteraciones propias o armadura

12.

Las notas que no llevan alteraciones se llaman

a)

Desalteradas

b)

Normales

c)

Naturales

d)

Inalteradas

13.

En el siguiente ejemplo indica qué notas estarían alteradas

a)

Las notas 3 , 7 y 8.

b)

Todas las notas fa y todas las notas do.

c)

Sólo las notas 1, 5, 10 y 11.

d)

Ninguna porque ninguna lleva una alteración delante

14.

En el siguiente ejemplo indica qué notas estarían alteradas

a)

La 1, la 3, la 7 y la 8.

b)

La 1, la 3 y la 7

c)

La 1 y la 7.

d)

Todas las notas Do de la partitura.

15.

¿Qué pasa con la nota de este ejemplo que lleva un becuadro?

a)

Que la alteración propia deja de tener efecto sobre ella.

b)

Que la alteración propia deja de tener efecto sobre ella y además también afectaría al siguiente fa

c)

Que la alteración propia deja de tener efecto sobre ella y además también afectaría al resto de las notas fa que aparecen a continuación.

d)

Que la alteración propia deja de tener efecto sobre ella y además también afectaría al tercer fa que va ligado lo que haría que la nota del compás siguiente también fuese natural.

16.

¿Qué efecto ejerce un becuadro sobre una nota que previamente no ha sido alterada?

a)

La vuelve natural.

b)

La altera.

c)

No ejerce ningún efecto sobre ella.

d)

La vuelve becuadrada.

17.

¿Con qué otro nombre conocemos a las alteraciones propias?

a)

Alteraciones apropiadas.

b)

Escudo.

c)

Armadura.

d)

Depende de las alteraciones o bien sostenuta o bien bemolas.

18.

¿Qué efecto ejerce un sostenido sobre una nota?

a)

Hace que su sonido baje un semitono haciéndola más grave.

b)

Hace que su sonido suba un semitono haciéndola más grave.

c)

Hace que su sonido baje un semitono haciéndola más aguda.

d)

Hace que su sonido suba un semitono haciéndola más aguda.

19.

¿Qué efecto ejerce un bemol sobre una nota?

a)

Hace que su sonido baje un semitono haciéndola más grave.

b)

Hace que su sonido suba un semitono haciéndola más grave.

c)

Hace que su sonido baje un semitono haciéndola más aguda.

d)

Hace que su sonido suba un semitono haciéndola más aguda.

20.

Los sonidos de nuestro sistema musical se organizan en series consecutivas a partir de cualquiera de ellos dichas series se denominan

a)

Series

b)

Escalas

c)

Modos

d)

Melodías

21.

Existen diferentes tipos de escalas pero la más utilizada en occidente es la escala de ocho sonidos llamada

a)

Escala octáfona u octafónica

b)

Escala pentáfona o pentatónica

c)

Escala diatónica

d)

Escala cromática

22.

La escala más habitual de occidente se caracteriza por tener

a)

Ocho sonidos entre cuyas notas podemos contar cinco tonos(obtenidos de la suma de dos semitonos entre dos notas consecutivas) y dos semitonos y se llama escala octáfona,

b)

Cinco sonidos y se llama pentáfona.

c)

Ocho sonidos entre cuyas notas podemos contar cinco semitonos(obtenidos de la suma de dos semitonos entre dos notas consecutivas) y dos tonos y se llama escala diatónica.

d)

Ocho sonidos entre cuyas notas podemos contar cinco tonos(obtenidos de la suma de dos semitonos entre dos notas consecutivas) y dos semitonos y se llama escala diatónica.

23.

La primera nota de la escala se denomina

a)

Primera nota es la más importante por ser la primera.

b)

Tónica, es la más importante por ser la que da nombre a la escala.

c)

No tiene un nombre especial pero es la que da nombre a la escala.

d)

Tónica, es la más importante por ser la primera de la escala.

24.

Observa la imagen siguiente e indica cómo se llamaría la escala

a)

Escala de Mi

b)

Escala de Mi#

c)

Escala de Mib

d)

Escalera de Mi

25.

Las escalas de ocho sonidos o escalas diatónicas pueden ser de dos tipos:

a)

Escalas grandes G y escalas pequeñas p

b)

Escalas menores m y escalas mayores M

c)

Escalas altas A y escalas bajas B

d)

Escaleras mayores M y escaleras menores m

26.

El que una escala de ocho sonidos sea mayor o menor depende de

a)

La nota por la que empecemos la escala.

b)

Si tiene o no alteraciones.

c)

Cómo la escuche cada uno.

d)

En qué orden se suceden los tonos y semitonos.

27.

Las escalas mayores se caracterizan por

a)

Tener situados los semitonos entre el 3º y 4º sonido y el 7º y 8º sonido de la escala.

b)

Tener situados los semitonos entre el 2º y 3º sonido y el 5º y 6º sonido de la escala.

c)

Tener situados los semitonos entre el 3º y 4º sonido y el 5º y 6º sonido de la escala.

d)

Tener situados los semitonos entre el 2º y 3º sonido y el 7º y 8º sonido de la escala.

28.

En función de la colocación de los tonos y semitonos las escalas mayores nos suenan

a)

Tristes y melancólicas.

b)

Dramáticas.

c)

Depende del día que uno tenga.

d)

Alegres, animadas, optimistas.

29.

Las escalas menores se caracterizan por

a)

Tener situados los semitonos entre el 3º y 4º sonido y el 7º y 8º sonido de la escala.

b)

Tener situados los semitonos entre el 2º y 3º sonido y el 5º y 6º sonido de la escala.

c)

Tener situados los semitonos entre el 3º y 4º sonido y el 5º y 6º sonido de la escala.

d)

Tener situados los semitonos entre el 2º y 3º sonido y el 7º y 8º sonido de la escala.

30.

En función de la colocación de los tonos y semitonos las escalas menores nos suenan

a)

Cañeras y marchosas

b)

Depende

c)

Tristes, melancólicas...

d)

Alegres, animadas, optimistas.

31.

¿Qué quieren decir los músicos cuando hablan de que una obra está en tonalidad de Si b m?

a)

Que la obra está escrita a partir de las notas de la escala de Si m y la nota Si es la nota tónica

b)

Que la primer nota de la obra es Si b.

c)

Que la obra la escribió una músico llamado Sibemol

d)

Que la obra está escrita a partir de las notas de la escala de Si b m y la nota Si b es la nota tónica.

32.

Las notas enarmónicas son aquellas que

a)

llamándose de diferente manera suenan igual.

b)

llamándose igual suenan de diferente manera.

c)

se llaman igual y suenan igual.

d)

llamándose diferente suenan diferentes.

33.

Observa la siguiente imagen e indica cuál de las parejas de notas son notas enarmónicas: 1-2, 3-4, 5-6 o 7 y 8 (observa el teclado del piano)

a)

Todas las parejas son enarmónicas

b)

Son enarmónicas las notas 1 y 2, la 5 y 6 y las 7 y 8.

c)

La pareja formada por las notas 3 y 4.

d)

No hay notas enarmónicas.

34.

Observa estas imágenes e identifica qué representan cada una de ellas

a)

La imagen 1 representa una melodía y la 2 una serie de acordes.

b)

La imagen 1 representa una serie de acordes y la 2 una melodía.

c)

La imagen 1 representa una escala y la 2 una serie de acordes.

d)

La imagen 1 representa una melodía y la 2 una especie de torres de notas.

35.

¿Qué diferencia fundamental existe entre la melodía los acordes?

a)

La melodía mola y los acordes no

b)

La verdad es que a aparte de que los sonidos de la melodía van unos detrás de otros y en los acordes suenan a la vez no hay más diferencias.

c)

La melodía puede sonar de manera independiente de los acordes sin problemas pero los acordes no tiene sentido sino van vinculados a una melodía.

d)

Las melodías se escriben en escala mayor y los acordes a partir de las escalas menores

36.

La distancia que separan las notas de las melodías o de los acordes recibe el nombre de

a)

Tono

b)

Intervalo

c)

Separación

d)

Distanciamiento

37.

Observa la siguiente imagen e indica de qué tipo de intervalos se trata

a)

Ejemplo 1 intervalo de 3ª, ejemplo 2 intervalo de 7ª, ejemplo 3 intervalo de 5ª

b)

Ejemplo 1 intervalo de 5, ejemplo 2 intervalo de 7, ejemplo 3 intervalo de 3.

c)

Ejemplo 1 intervalo de 5ª, ejemplo 2 intervalo de 7ª, ejemplo 3 intervalo de 3ª.

d)

Ejemplo 1 intervalo 3º, ejemplo 2 intervalo 7º, ejemplo 3 intervalo 5º.

38.

¿Cuál es el tipo de acorde más conocido?

a)

Es el acorde de tríada formado por tres notas cuyas notas están a intervalo de 2ª.

b)

Es el acorde de tríada formado por tres notas cuyas notas están a intervalo de 3ª.

c)

Es el acorde de cuatríada formado por cuatro notas cuyas notas están a intervalo de 4ª.

d)

Es el acorde mayor y menor

39.

¿Qué es la modulación musicalmente hablando?

a)

El cambio que se produce en una obra musical de un tempo a otro.

b)

El cambio que se produce en una obra musical al pasar de un pasaje fuerte a otro débil y viceversa.

c)

El cambio que se produce en una obra musical del modo mayor al menor y viceversa.

d)

El cambio que se produce en una obra musical al pasar de un instrumento a voz y viceversa.

40.

¿Qué ciencia musical nos enseña a trabajar con las melodías y los acordes?

a)

La armonía

b)

La composición

c)

La ciencia melódico-armónica

d)

El lenguaae musical

41.

Escucha los siguientes ejemplos sonoros e indica a qué corresponde cada uno de ellos

a)

El primero es una melodía y el segundo son acordes.

b)

El primero son acordes y el segundo es una melodía.

c)

Los dos son melodías.

d)

Los dos son acordes.

42.

Si en un compás hay una serie de notas del mismo nombre pero diferente sonido afectadas por una alteración propia y en una de ellas colocamos un becuadro quién mandaría sobre la nota

a)

El becuadro afectando sólo a esa nota

b)

El becuadro afectando a esa nota y al resto de las notas con el mismo nombre y sonido que estén detrás.

c)

El becuadro afectando a esa nota y al resto de las notas con el mismo nombre y sonido que estén detrás. y se encuentren dentro del compás.

d)

Ganan las alteraciones propias que para eso son las que estaban desde el principio.