wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Belajar Online

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Organisasi Trikoro Dharmo didirikan di...

a)

Stovia

b)

Padepokan

c)

Subang jawa barat

d)

Pegangsaan timur

2.

Pendiri Trikoro dharmo dibawah ini paling tepat adalah...

a)

suwardi suryadiningrat

b)

ki hajar dewantara

c)

radjiman widiodiningrat

d)

satiman wiryosanjoyo

3.

tokoh tersebut adalah..

a)

wr supratman

b)

pieter tendean

c)

chairil anwar

d)

wolter monginsidi

4.

tanggal diperingatinya sumpah pemuda adalah..

a)

2 mei

b)

20 mei

c)

20 oktober

d)

28 oktober

5.

menghidupkan persatuan dan kesatuan bangsa indonesia bersama dengan para pemuda, merupakan tujuan dari organisasi..

a)

jong java

b)

indische partij

c)

perhimpunan indonesia

d)

jong celebes

6.

organisasi pemuda saat itu yang konsentrasinya bahwa setiap bangsa indonesia harus bisa berbahasa melayu adalah...

a)

jong java

b)

jong sumaranten bond

c)

jong celebes

d)

jong bataks bond

7.

organisasi pemuda saat itu yang konsentrasinya bahwa setiap bangsa indonesia harus bisa berbahasa melayu adalah...

a)

jong java

b)

jong sumaranten bond

c)

jong celebes

d)

jong bataks bond

8.

dibawah ini merupakan tokoh pemuda dari jong minahasa/ sulawesi adalah...

a)

moh. hatta

b)

moh. yamin

c)

sam ratulangi

d)

johannes leimena

9.

organisasi kepemudaan yang TIDAK berlatar belakang kesukuan adalah..

a)

trikoro dharmo

b)

jong ambon

c)

perhimpunan indonesia

d)

jong bataks bond

10.

sumpah pemuda lahir dari pertemuan para pemuda yang sepakat. pertemuan itu adalah...

a)

kongres pemuda I

b)

kongres pemuda II

c)

linggarjati

d)

meja bundar

11.

kongres pemuda pertama pada tahun 1926 diadakan dikota..

a)

solo

b)

jakarta

c)

yogyakarta

d)

sumatra

12.

didalam kongres pemuda II, para pemuda melebur menjadi satu untuk persatuan indonesia. organisasi tersebut adalah..

a)

PPPI

b)

perhimpunan Indonesia

c)

Serikat dagang

d)

trikoro dharmo

13.

pertemuan kedua kongres pemuda II membahas tentang..

a)

cita cita bangsa indonesia

b)

menghapus anggapan atau pemikiran kolot

c)

pendidikan sekolah dan keseimbangan demokratis

d)

nasionalisme dan demokrasi

14.

rumusan sumpah pemuda lahir dari pemikiran seorang tokoh dan ditulis, yaitu...

a)

sayuti melik

b)

moh. yamin

c)

ir. soekarno

d)

a.a maramis

15.

dibawah ini yang bukan merupakan fungsi dari bahasa indonesia sebagai alat..

a)

komunikasi antarsuku

b)

komunikasi antardaerah

c)

komunikasi antarbudaya

d)

komunikasi dunia internasional

16.

tokoh dalam sumpah pemuda yang mendapatkan "bintang gerilya" dan "bintang mahaputra" adalah..

a)

wolter monginsidi

b)

wage rudolf supratman

c)

pieter tendean

d)

chairil anwar

17.

Beri aku 1000 orang tua, niscaya akan kucabut semeru dari akarnya, beri aku 10 pemuda, niscaya akan kuguncang dunia”. Kalimat tersebut merupakan pernyataan dari Ir. Soekarno yang bermakna….

a)

Perubahan yang dilakukan pemuda dapat dilihat dari apa yang dicontohkan para orang tua

b)

Kekuatan orang tualah yang dapat memajukan sebuah negara dari pada perubahan yang dapat dilakukan pemuda

c)

Bukanlah jumlah sepuluh pemuda melainkan penggambaran betapa dahsyat apa yang bisa dilakukan pemuda dalam melakukan perubahan

d)

Orang tua membantu, membimbing, mengarahkan, para pemuda, sedangkan pemuda hanya dapat melihat tanpa melakukan apapun

18.

Salah satu contoh sikap seorang pelajar dalam mengisi kemerdekaan adalah ..

a)

bekerja keras untuk mendapatkan hasil yang optimal

b)

belajar dengan sebaik-baiknya

c)

selalu rajin menolong sesama teman yang membutuhkan

d)

berdo’a terus menerus sampai suskses dapat diraih

19.

Bahasa Indonesia adalah Bahasa resmi negara.

Hal ini dinyatakan di dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ….

a)

PASAL 35

b)

PASAL 36

c)

PASAL 36A

d)

PASAL 36B

20.

Setiap warga negara Indonesia memiliki hak untuk memanfaatkan kekayaan wilayah nusantara untuk memenuhi keperluan dan kebutuhan hidup sehari-hari. Pernyataan tersebut merupakan wujud dari Indonesia sebagai kesatuan ....

a)

Ekonomi

b)

wilayah

c)

sosial budaya

d)

ekonomi

21.

Bentuk penghargaan terhadap para pahlawan bangsa diwujudkan dengan cara ....

a)

diteruskan cita-citanya untuk kepentingan bangsa dan negara

b)

dibuat monumen atau patung pahlawan yang megah

c)

dijadikan nama tempat yang bersejarah

d)

diperingati setiap tahun secara meriah

22.

Bentuk penghargaan terhadap para pahlawan bangsa diwujudkan dengan cara ....

a)

diteruskan cita-citanya untuk kepentingan bangsa dan negara

b)

dibuat monumen atau patung pahlawan yang megah

c)

dijadikan nama tempat yang bersejarah

d)

diperingati setiap tahun secara meriah

23.

Burung Garuda merupakan lambang negara Republik Indonesia. Di dalam perisainya terdapat simbol-simbol yang melambangkan sila-silaPancasila. Simbol rantai pada lambang Garuda Pancasila melambangkan sila ....

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

Persatuan Indonesia

d)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

24.

Contoh peran pemuda dalam perjuangan menuju kemerdekaan adalah ....

a)

Ikut serta dalan berbagai kegiatan melalui organisasi pemuda

b)

Mengkikuti perkembangan kepemudaan di dunia

c)

Pemuda selalu sadar akan peran dan jatidirinya

d)

Dicetuskannya ikrar sumpah pemuda tahun 1928

25.

Terjadinya musibah bencana alam di beberapa daerah beberapa waktu lalu telah membuka mata kita betapa penting uluran tangan kita bagi para korban. Arti penting munculnya sikap untuk berbagi dalam peristiwa tersebut dengan kehidupan sehari-hari adalah ....

a)

menguji rasa kesetiakawanan sosial yang dimiliki seseorang

b)

membiasakan diri dengan kesulitan yang dimiliki orang lain

c)

menciptakan optimisme hidup setelah mengalami bencana alam

d)

melatih rasa simpati dan empati atas penderitaan orang lain

26.

Lambang Negara Indonesia berbentuk burung garuda yang kepalanya menoleh ke sebelah kanan (dari sudut pandang garuda). Lambang tersebut dirancang oleh....

a)

Soekarno

b)

Muh. Yamin

c)

Sulatan Hamid II

d)

R.M. Ng. Poerbatjaraka

27.

Persatuan dan kesatuan bangsa sangat penting bagi bangsa Indonesia, hal itu karena....

a)

Bangsa Indonesia memiliki semboyan Bhinneka Tunggal Ika

b)

Pengalaman sejarah Bangsa Indonesia pernah dijajah oleh bangsa barat selama 350 tahun

c)

dengan persatuan dan kesatuan, bangsa indonesia akan mampu menghilangkan keanekaragaman

d)

dengan persatuan dan kesatuan, bangsa indonesia akan menjadi kokoh dan kuat

28.

1. Perhatikan Pernyataan Berikut ini

(1) bahasa resmi kenegaraan,

(2) pengantar pendidikan,

(3) komunikasi internasional,

(4) pengembangan kebudayaan nasional,

(5) transaksi dan dokumentasi niaga,

(6) sarana pengembangan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

(7) bahasa media massa

Bahasa Indonesia berfungsi sebagai …..

a)

1, 2, 4, 5, 6 dan 7

b)

1, 2, 3 4, 5 dan 6

c)

1, 2, 3, 4, 6 dan 7

d)

2, 3, 4, 5, 6 dan 7

29.

Bagi seorang pelajar sikap cinta tanah air dapat diwujudkan dengancara antara lain ....

a)

bekerja keras untuk mencapai kehidupan yang berkecukupan

b)

giat belajar demi kepentingan keluarga, bangsa, dan negara

c)

menghafalkan sejarah perjuangan para pahlawan masa lalu

d)

mendalami berbagai bidang ilmu pengetahuan dan teknologi

30.

Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain merupakan nila-nilai pendidikan karakter...

a)

religius

b)

jujur

c)

toleransi

d)

disiplin

31.

Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis,pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya merupakan nilai-nilai pendidikan karakter..

a)

religius

b)

jujur

c)

toleransi

d)

disiplin

32.

Salah satu contoh semangat dan komitmen kebangsaan kita adalah..

a)

terus berjuang dan pantang menyerah untuk membela tanah air

b)

membiarkan para petinggi negara untuk berjuang sendiri

c)

melakukan demonstrasi untuk petinggi agar memperjuangan

d)

menyerahkan segala urusan bangsa pada polri

33.

Perhatikan pernyataan berikut


1) Merusak, menyobek, menginjak-injak, membakar bendera negara

2) Memakai bendera negara untuk reklame atau iklan komersial

3) Mengibarkan bendera negara yang rusak, robek, luntur, kusut atau kusam

4) Mencetak, menyulam, menulis huruf, angka dan gambar

5) Mengibarkan bendera negara di depan gedung sekolah


Dari pernyataan tersebut, hal-hal yang dilarang dilakukan terhadap dengan bendera negara adalah….

a)

1, 2, 3, dan 5

b)

2, 3, 4, dan 5

c)

1, 3, 4, dan 5

d)

1, 2, 3, dan 4

34.

Perhatikan pernyataan berikut

1) Memberikan sumbangan pemikiran bagi kemajuan Indonesia

2) Tidak melakukan hal-hal yang dapat mengancam persatuan bangsa

3) Memberikan tenaga dan waktu dengan ikhlas untuk kepentingan bersama


Pernyataan tersebut mencerminkan perilaku dan komitmen kebangsaan yaitu ....

a)

persatuan dan kesatuan

b)

Cinta tanah air

c)

Semangat mengabdi

d)

Rela berkorban

35.

Usaha mempertahankan NKRI dapat dilakukan dengan jalan diplomasi. Bentuk upayanya ditunjukkan oleh peristiwa...

a)

Sutan Syahrir meminta bantuan kepada pemerintah India dalam melawan Sekutu

b)

Presiden Ir. Soekarno meminta Syafruddin Prawiranegara membentuk PDRI

c)

Letkol Soeharto memimpin rakyat Yogyakarta melakukan serangan umum

d)

Sutan Syahrir mewakili Indonesia dalam Perjanjian Linggarjati

36.

Mengisi kemerdekaan merupakan tanggung jawab seluruh warga negara Indonesia. Sebagai warga negara, sikap yang dapat kamu tunjukkan dalam kegiatan mengisi kemerdekaan di lingkungan masyarakat yaitu...

a)

Tidak menyontek saat ujian berlangsung

b)

Mengikuti upacara bendera dengan khidmat

c)

Mengikuti kegiatan gotong royong membersihkan selokan

d)

Membentu pekerjaan rumah teman yang tidak pandai

37.

Penjajahan Belanda di Indonesia diawali dengan adanya VOC atau Vereenigde Oost-Indische Compagnie yang berdiri pada tanggal ....

a)

1 Maret 1602

b)

20 Maret 1602

c)

20 Mei 1602

d)

28 Oktober 1602

38.

Belanda melakukan politik devide et impera dengan cara ....

a)

Mengambil hasil pertanian rakyat.

b)

Memberikan kesempatan kepada golongan priyayi bisa bersekolah.

c)

Membangun irigiasi untuk pertanian.

d)

Mengadu domba kerajaan-kerajaan di Indonesia.

39.

Penderitaan rakyat Indonesia ketika Van Den Bosch berkuasa adalah ....

a)

Mewajibkan rakyat menanami sawahnya dengan tanaman yang ditentukan Belanda, dan hasilnya diserahkan ke Belanda.

b)

Kerja paksa membuat irigasi yang dimanfaatkan untuk pertanian Belanda.

c)

Rakyat Indonesia dilarang untuk menempuh pendidikan di sekolah.

d)

Kerja paksa membuat jalan dari Anyer ke Penarukan.

40.

Penderitaan rakyat Indonesia ketika Daendels berkuasa adalah ....

a)

Mewajibkan rakyat menanami sawahnya dengan tanaman yang ditentukan Belanda, dan hasilnya diserahkan ke Belanda.

b)

Kerja paksa membuat irigasi yang dimanfaatkan untuk pertanian Belanda.

c)

Kerja paksa membuat jalan dari Anyer ke Penarukan.

d)

Rakyat Indonesia dilarang untuk menempuh pendidikan di sekolah.