WorksheetsInterpretação textual
Total questions: 10
Worksheet time: 3hrs 30mins
Leia o texto com atenção e depois marque a alternativa correta:
Eu
Eu não era velho nem novo. Tinha a capa colorida, um pouco amassada, e uma das páginas rasgada na parte de baixo, naquele lugar que chamavam de pé de página. Vivia jogado no canto de um quarto, junto de velhos brinquedos. Todos os dias o menino entrava para brincar. O que eu mais queria era que ele me desse atenção, me segurasse, passasse as minhas páginas, lesse o que eu tenho para contar. Mas que nada! Brincava naquele quarto e nem me olhava. Ficava horas e horas com os toquinhos de madeira, carrinhos, quebra-cabeça e outros brinquedos. Eu me sentia um grande inútil.
Um dia não aguentei mais: chorei tanto, mas tanto, que minhas lágrimas molharam todas as minhas páginas e o chão. Parecia que eu tinha feito xixi no quarto. Levei um tempão para secar. Veio a noite, as lágrimas continuavam úmidas. Comecei a bater o queixo de frio e espirrar. Só não fiquei gripado porque fui dormir debaixo do ursinho de pelúcia.
No dia seguinte, quando os raios de sol entraram pela janela, me senti melhor, e minhas páginas secaram todas.
A minha sorte é que as letras não deslizaram pelas páginas e foram embora.
Pontes Neto
A história que você leu acontece:
Numa rua
Numa janela
Num quarto
Num baú
O personagem principal do texto EU era:
Um brinquedo
Um livro
Um caderno
Um menino
No trecho “Parecia que eu tinha feito xixi no quarto” a expressão grifada dá a ideia de:
Tempo
Causa
Intensidade
Lugar
O desejo do personagem era:
Que lhe desse atenção
Que passasse suas páginas.
Que lhe segurasse e lesse
Todas às opções anteriores.
“Eu me sentia um grande inútil”, a palavra grifada significa:
Sem valor.
Valorizado
Agradável
Útil
Leia o texto
O que disse o passarinho
(...)
Um passarinho me contou
Que a ostra é muito fechada,
Que a cobra é muito enrolada
Que a arara é uma cabeça oca,
E que o leão-marinho e a foca...
Xô xô, passarinho, chega de fofoca!
PAES, José Paulo. O que disse o passarinho.
A pontuação usada no final do verso “e que o leão-marinho e a foca...” sugere que o passarinho:
Está cansado.
Está confuso.
Não tem mais fofocas para contar.
Ainda tem fofocas para contar.
Leia o texto abaixo e, a seguir.
A Raposa e o Canção
Passara a manhã chovendo, e o cancão todo molhado, sem poder voar, estava tristemente pousado à beira da estrada. Veio a raposa e levou-o na boca para os filhinhos. Mas o caminho era longo e o sol ardente. Mestre cancão enxugou e começou a cuidar do meio de escapar à raposa. Passam perto de um povoado. Uns meninos que brincavam começam a dirigir desaforos à astuciosa caçadora. Vai o cancão e fala:
— Comadre raposa, isso é um desaforo! Eu se fosse você não agüentava! Passava uma decompostura!...
A raposa abre a boca num impropério terrível contra a criançada. O vaia o voa, pousa triunfalmente num galho e ajuda a vaia-la...
CASCUDO, Luís Câmara. Contos tradicionais do Brasil. 6ª ed. Rio de Janeiro. Ediouro, 2001.01
Para escapar da raposa, canção encontrou uma forma:
inteligente
bondosa
ingênua
corajosa
Na frase “O canção voa, pousa triunfante num galho e ajuda a vaiá-la...”, a palavra “la” substitui:
a estrada
a manhã
a criançada
a raposa
O canção escapou porque:
a raposa estava cansada.
ele estava molhado.
a raposa abriu a boca.
eles passavam perto de um povoado.
“Os felídeos são uma família de animais mamíferos e carnívoros, originários da Europa e que podem ser encontrados em todos os continentes do planeta. Um exemplo desse animal é o gato-maracajá, de nome científico Leopardus wiedii. Suas características mais marcantes são a longa cauda, olhos e patas grandes.
Qual é o gênero desse texto?
conto
informativo
notícia
poema
