wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Poezja II wojny światowej

Total questions: 14

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Do pokolenia Kolumbów należeli:

a)

Miłosz, Baczyński, Barańczak

b)

Staff, Baczyński, Różewicz

c)

Baczyński, Gajcy, Różewicz

2.

Pokolenie Kolumbów to ludzie

a)

urodzeni w latach 20. XX w., których młodość przypadła na II wojnę światową

b)

urodzeni w latach 30. XX w., których dzieciństwo przypadło na II wojnę światową

c)

urodzeni na początku XX w., którzy na wydarzenia II wojny światowej patrzyli z perspektywy życiowych doświadczeń

3.

Tadeusz Różewicz jest autorem wierszy:

a)

"Campo di Fiori", "Powrót"

b)

"Ocalony", "Pokolenie"

c)

"Ocalony", "Lament"

4.

Krzysztof Kamil Baczyński

a)

przeżył II wojnę światową

b)

zginął w czasie powstania warszawskiego

c)

zginął w czasie likwidacji getta warszawskiego

5.

Autorem słów: "Nas nauczono. Nie ma litości. (...) Nas nauczono. Nie ma sumienia. (...) Nas nauczono. Nie ma miłości. (...) Nas nauczono. Trzeba zapomnieć." jest:

a)

Czesław Miłosz

b)

Krzysztof Kamil Baczyński

c)

Tadeusz Różewicz

6.

Temat samotności ginących został podjęty w wierszu:

a)

"Ocalony"

b)

"Pokolenie"

c)

"Campo di Fiori"

7.

Temat konieczności buntowania się poety przeciw ludzkiej obojętności na cierpienie został podjęty w wierszu:

a)

"Campo di Fiori"

b)

"Pokolenie"

c)

"Jak dobrze"

8.

Z którego wiersza pochodzi cytat:

"Czło­wie­ka tak się za­bi­ja jak zwie­rzę

Wi­dzia­łem:

Fur­go­ny po­rą­ba­nych lu­dzi

Któ­rzy nie zo­sta­ną zba­wie­ni." ?

a)

"Pokolenie"

b)

"Jak dobrze"

c)

"Ocalony"

9.

Słowa:

" nie wie­rzę w prze­mia­nę wody w wino

nie wie­rzę w grze­chów od­pusz­cze­nie

nie wie­rzę w cia­ła zmar­twych­w­sta­nie"

pochodzą z wiersza:

a)

"Lament"

b)

"Campo di Fiori"

c)

"Pokolenie"

10.

Postawa, polegająca na przeświadczeniu o nieuchronnej zagładzie, to:

a)

apokalipsa spełniona

b)

katastrofizm

c)

egzystencjalizm

11.

Fragment:

"Jed­na­ko waży cno­ta i wy­stę­pek

Wi­dzia­łem:

Czło­wie­ka któ­ry był je­den

Wy­stęp­ny i cno­tli­wy."

świadczy o:

a)

prawidłowym rozumieniu wartości

b)

zatarciu granic między dobrem a złem

c)

niezrozumieniu przez podmiot liryczny pojęć etycznych

12.

Wiersz "Campo di Fiori" powstał po:

a)

powstaniu w getcie warszawskim

b)

powstaniu warszawskim

c)

zakończeniu II wojny światowej

13.

Nawiązanie do wydarzenia z 1600 r. - spalenia Giordana Bruna - pojawia się w wierszu:

a)

"Ocalony"

b)

"Campo di Fiori"

c)

"Pokolenie"

14.

Elementy tzw. obrazowania apokaliptycznego możemy odnaleźć w wierszach:

a)

"Pokolenie", "Campo di Fiori"

b)

"Ocalony", "Jak dobrze"

c)

"Jak dobrze", "Pokolenie"