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WorksheetsLIVELLO A - Unità 28 (preparazione)
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Il pentagramma è formato da quattro linee e cinque spazi
Vero
Falso
Il simbolo > indica l'accento
Vero
Falso
Una pulsazione accentata si dice "in battere".
Vero
Falso
La chiave di SOL si colloca sulla prima linea del pentagramma
Vero
Falso
Il metronomo serve a:
misurare la durata dei suoni
segnalare le pulsazioni in levare
misurare la velocità delle pulsazioni
indicare dove inizia un brano
L'accento posto su una pulsazione con una cadenza regolare si chiama:
accento metrico
accento semplice
accento dinamico
accento ritmico
Le stanghette servono a:
segnalare l'inizio e la fine di un brano
segnalare l'indicazione di tempo
segnalare la posizione della nota SOL
segnalare l'inizio e la fine di una battuta
La chiave serve a:
indicare la posizione di una nota specifica sul pentagramma
indicare il tempo
indicare qual è la prima nota di un brano
indicare la nota più acuta
Quando si alternano una pulsazione accentata e due non accentate si ha un:
tempo binario
tempo ternario
tempo quaternario
tempo ordinario
Il termine "ritmo" si riferisce alla:
successione delle pulsazioni
successione della battute
successione delle durate
successione degli accenti
Osserva questa sequenza di pulsazioni. Quante sono le pulsazioni accentate?
Quindici
Cinque
Nessuna
Osserva questo esempio. In base alla collocazione delle stanghette, quale indicazione di tempo metteresti all'inizio?
Durante una prova, il direttore chiede all'orchestra:"Per cortesia, suoniamo dal battere della terza misura". I termini usati nella sua frase si riferiscono a:
pulsazioni e durate
pulsazioni e battute
pulsazioni e pentagramma
L'insegnante ti propone un brano in tempo binario, formato da otto battute. Quante pulsazioni in levare troverai?
Otto
Quattro
Sedici
Osserva questo esempio. Quale fra le tre affermazioni è corretta?
Le note sulle linee sono più di quelle negli spazi
Le note sulle linee sono meno di quelle negli spazi
Le note sulle linee sono in numero uguale a quelle negli spazi
