NEW
Font size
WorksheetsULANGKAJI KKQ TINGKATAN 2
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Bidang: Ulum al-Quran
Berapakah keadaan pengumpulan al-Quran?
3
5
2
1
Berikut merupakan zaman-zaman pengumpulan al-Quran secara penulisan;
A. Zaman Rasulullah SAW
B. Zaman Saidina Umar al-Khatab
C. Zaman Saidina Abu Bakar As-Siddiq
D. Zaman Saidina Uthman Bin Affan
A,B dan D
B,C dan D
A,C dan D
Semua di atas.
Berikut merupakan penulis-penulis al-Quran dizaman Rasulullah daripada golongan Mekah kecuali;
Khulafa' Ar-Rasyidin
Talhah Bin Ubaidillah
Muaz Bin Jabal
Huzaifah Bin al-Yaman
Apakah faktor penulisan al-Quran pada zaman Saidina Abu Bakar As-Siddiq?
Supaya memudahkan para Sahabat untuk membaca dan menghafaz al-Quran.
Supaya mengelakkan al-Quran hilang daripada ingatan para Sahabat kerana ramai huffaz yang Syahid dalam perang al-Yamamah.
Ditulis atas cadangan Huzaifah bin Al-Yaman.
Supaya huru-hara dapat diatasi akibat perbezaan bentuk bacaan.
Bidang: Tajwid al-Quran
Berdasarkan potongan ayat al-Quran berikut, apakah hukum tajwid yang terdapat pada perkataan yang bergaris tersebut?
Mad Wajib Muttasil
Mad Silah Towilah
Mad Jaiz Munfasil
Mad Silah Qasirah
Antara yang berikut, yang manakah hukum bacaan yang betul bagi mad wajib muttasil menurut riwayat Hafs?
Bacaan sambung - 4,5 dan 6 harakat.
Bacaan waqaf (berhenti) - Harus dibaca dengan kadar 4,5 dan 6 harakat.
Bacaan sambung - 5 atau 6 harakat.
Bacaan waqaf (berhenti) - Harus dibaca dengan kadar 4 dan 5 harakat.
Pilih pernyataan pernyataan yang benar berkaitan hukum mad jaiz munfasil.
A. Mad Jaiz Munfasil dari segi bahasa ialah mad yang tercerai dan terpisah.
B. Menurut Riwayat Hafs, mad jaiz munfasil dibaca dengan 4 atau 5 harakat.
C. Menurut Imam al-Jazari, ketika bacaan sambung harus dibaca dengan 2,4 atau 5 harakat.
D. Berlaku apabila huruf mad bertemu dengan huruf hamzah dalam satu kalimah.
A,C dan D
A,B dan C
B,C dan D
Semua di atas.
Apakah maksud mad Lin dari segi bahasa?
Kasar
Terpisah
Lembut
Bersambung
Bidang: Ilmu Qiraat
Apakah maksud Hazaf Alif?
Mengekalkan huruf Alif dan dibaca dengan pendek dan tanpa mad.
Membuang huruf Alif dan dibaca dengan panjang 2 harakat.
Mengekalkan huruf Alif dan dibaca dengan panjang 2 harakat.
Membuang huruf Alif dan dibaca dengan pendek dan tanpa mad.
Dari segi bahasa: Sederhana.
Dari segi Istilah: Membaca mad dengan kadar 4 harakat seperti pada mad munfasil.
Berikut adalah pengertian bagi............
al-Qasr
Ishba'
Mad Muttasil
Tawassut
Bagaimanakah cara bacaan Saktah?
Memberhentikan bacaan dan memutuskan nafas.
Memberhentikan bacaan tanpa memutuskan nafas dengan kadar 2 harakat kemudian meneruskan bacaan.
Memberhentikan bacaan dengan memutuskan nafas kemudian meneruskan bacaan.
Memberhentikan bacaan tanpa memutuskan nafas dengan kadar 4 atau 5 harakat kemudian meneruskan bacaan.
Apakah hukum bacaan Qiraat yang berlawanan dengan maksud hukum Tafkhim Ra'?
Taghliz Lam
Ha' Kinayah
Isbat Lam
Tarqiq Ra'
Bidang: Ilmu Tarannum al-Quran
Pilih pernyataan yang betul mengenai taranum Nahawand.
Dari segi bahasa ia bermaksud rumah atau tempat tinggal.
Mempunyai kelembutan di samping ketegasan.
Mempunyai kelembutan yang penuh bersopan.
Mempunyai penyesuaian dengan tabaqat yang tinggi.
Mempunyai kesesuaian dengan ayat-ayat yang menunjukkan memohon dan ayat-ayat kisah dalam al-Quran adalah ciri bagi tarannum.........
Bayyati
Nahawand
Hijazi
Husaini
Tabaqat suara terbahagi kepada.........
2
3
6
4
Tabaqat suara jawab merupakan suara daripada......
Hidung
Tekak
Otak
Dada
Bidang: Hafazan al-Quran
إِذَا رُجَّتِ ........... رَجًّا - 56:4
Sila isi tempat kosong tersebut dengan pilihan jawapan yang diberikan.
الْجِبَالُ
هَبَاءً
الْأَرْضُ
أَزْوَاجًا
بِأَكْوَابٍ وَأَبَارِيقَ .......... مِّن مَّعِينٍ - 56:18
Sila isi tempat kosong dengan pilihan jawapan yang diberikan.
عَلَيْهِمْ
وِلْدَانٌ
عَنْهَا
وَكَأْسٍ
وَطَلْحٍ .............. - 56:29
Sila isi tempat kosong berdasarkan pilihan jawapan yang diberikan.
مَّمْدُودٍ
مَّسْكُوبٍ
مَّنضُودٍ
مَمْنُوعَةٍ
لِّأَصْحَابِ ............. - 56:38
Sila isi tempat kosong berdasarkan pilihan jawapan yang diberikan.
الْيَمِينِ
الْآخِرِينَ
الشِّمَالِ
الْعَظِيمِ
