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WorksheetsTecendo os fios da Infância
Total questions: 8
Worksheet time: 40mins
Em que período histórico surgiu o sentimento de infância?
Idade Média
Modernidade
Pós-Modernidade
Qual problema social que acontecia na Idade Média estava ligado ao fato da infância ser considerada pelos adultos uma fase sem importância?
Baixa taxa de natalidade
Baixa taxa de mortalidade infantil
Alta taxa de mortalidade infantil
Na Modernidade, aqui no Brasil, as crianças viviam diferentes contextos de infância a depender de quais fatores:
Social, simpatia e racial
Racial, social e de gênero
De gênero, vocacional e social
Qual dessas imagens sociais da criança não surgiu no período da Modernidade:
Seres de Deus, puros, bons, mas que precisam de observação e correção
Objeto de entretenimento para os adultos, “as crianças bibelot”, paparicadas
Dependente, frágil, ignorante e vazio
Rica, forte, poderosa e competente
Segundo Pinto e Sarmento (1997), na Pós-Modernidade o processo de globalização provocou a disseminação da ideia de:
Infância global
Infância geral
Infância internacional
Na Idade Média:
Não havia crianças, nem existia o sentimento de infância
Não havia crianças, mas existia o sentimento de infância
Havia crianças, mas não existia o sentimento de infância
Havia crianças, mas existia o sentimento de infância
De acordo com Sarmento (2005), qual o significado semântico e conceitual de criança e infância?
A criança é uma categoria concreta do tipo social e a infância um sujeito geracional, ator social que integra essa categoria concreta.
A infância é uma categoria concreta do tipo social e a criança um sujeito geracional, ator infantil que integra essa categoria concreta.
A infância é uma categoria social do tipo geracional e a criança um sujeito concreto, ator social que integra essa categoria geracional.
De acordo com Priori (1998), no período de colonização do Brasil o projeto educativo dos jesuítas concebia a infância como um momento de:
Paparicação e distração
Iluminação e revelação
Moralização e disciplina
