wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kuis EPM

Total questions: 25

Worksheet time: 2hrs 32mins

Name
Class
Date
1.

Suatu alat evaluasi hendaknya memenuhi kriteria validitas artinya bahwa alat evaluasi tersebut harus ... .

a)

Memberikan hasil yang dapat dipercaya

b)

Dapat mengukur apa yang seharusnya diukur

c)

Dapat membedakan kemampuan siswa

d)

Mudah untuk disekor dan ditafsirkan hasilnya

2.

Evaluasi yang diarahkan untuk mengetahui input baik sumber daya maupun strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan merupakan definisi dari ...

a)

Evaluasi Sumatif

b)

Evaluasi Konteks

c)

Evaluasi Input

d)

Evaluasi Selektif

3.

Evaluasi yang di tujukan untuk melihat proses pelaksanaan, baik mengenai kalancaran proses, kesesuaian dengan rencana, faktor pendukung dan faktor hambatan yang muncul dalam proses pelaksanaan, dan sejenisnya merupakan definisi ...

a)

Evaluasi Sumatif

b)

Evaluasi Konteks

c)

Evaluasi Input

d)

Evaluasi Proses

4.

Evaluasi yang mencakup terhadap tujuan pembelajaran, isi program pembelajaran, strategi belajar mengajar, aspek-aspek program pembelajaran yang lain merupakan..

a)

Evaluasi Program Pembelajaran

b)

Evaluasi Proses Pembelajaran

c)

Evaluasi Hasil Pembelajaran

d)

Evaluasi Selektif Pembelajaran

5.

Evaluasi yang mencakup kesesuaian antara pembelajaran dengan garis-garis besar program pembelajaran yang ditetapkan, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran, kemampuan siswa dalam mengikuti pembelajaran merupakan...

a)

Evaluasi Program Pembelajaran

b)

Evaluasi Proses Pembelajaran

c)

Evaluasi Hasil Pembelajaran

d)

Evaluasi Selektif Pembelajaran

6.

Sebagai laporan kepada orang tua siswa yang telah mempercayakan kepada sekolah untuk membelajarkan putra/putri mereka dan sebagai pertanggungjawaban (akuntabilitas) penyelenggaraan pendidikan masyarakat yang telah mendorong dan membantu pelaksanaan pendidikan sekolah merupakan ...

a)

Fungsi Evaluasi Sumatif

b)

Fungsi Evaluasi Formatif

c)

Fungsi Evaluasi Diagnostik

d)

Fungsi Evaluasi Selektif

7.

Alat atau teknik penilaian yang sering digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam pencapaian suatu kompetensi tertentu oleh guru, merupakan pengertian dari ...

a)

Non tes

b)

Tes

c)

Wawancara

d)

Observasi

8.

Alat evaluasi yang biasa untuk menilai aspek tingkah laku termasuk sikap, minat, dan motivasi merupakan ...

a)

Tes

b)

Non tes

c)

Latihan

d)

PR

9.

Teknik penilaian dengan cara mengamati tingkah laku pada suatu situasi tertentu merupakan ...

a)

Wawancara

b)

Penilaian Produk

c)

Observasi

d)

Penilaian Portofolio

10.

Teknik penilaian komunikasi antara yang bertanya dan yang ditanyakan merupakan ...

a)

Wawancara

b)

Observasi

c)

Penilaian Produk

d)

Penilaian Portofolio

11.

Penggunaan asesmen alternatif dalam penilaian hasil belajar siswa disebabkan adanya pendapat dari para ahli bahwa tes tertulis ....

a)

Lebih banyak ditulis dalam bentuk objektif

b)

Tidak ditulis oleh guru yang mengajar

c)

Hanya cocok untuk mengukur ranah kognitif

d)

Lebih bersifat bottom-up

12.

Konsep baru akan terbentuk berdasarkan rekonstruksi dari konsep, pengetahuan, dan pengalaman yang telah dimiliki. Pendapat ini dikemukakan oleh ....

a)

R Spiro

b)

Wittrock

c)

Rogers

d)

Brunner

13.

Pentingnya penerapan asesmen alternatif di bidang pendidikan dibandingkan dengan asesmen tradisional dapat dinyatakan dalam pernyataan berikut ....

a)

Biaya asesmen alternatif lebih murah

b)

Waktu yang diperlukan lebih singkat

c)

Mampu mengukur proses dan hasil belajar

d)

Lebih mudah dalam pelaksanaannya

14.

Salah satu kelebihan asesmen alternatif dalam penilaian , karena dapat menyajikan penilaian yang lebih lengkap, yang berarti ....

a)

Disertai dengan kunci jawaban yang objektif

b)

Dapat digunakan untuk berbagai jenis tes

c)

Mampu menyajikan nilai pretest dan post-tes

d)

Mampu menilai aspek kognitif, afektif dan psikomotor

15.

Langkah pertama yang harus dilakukan guru pada saat menyusun tugas dalam rangka asesmen hasil belajar adalah ....

a)

Mengindentifikasi kemampuan siswa

b)

Melakukan uji coba

c)

Menentukan skala yang akan digunakan

d)

Menentukan tugas yang akan dinilai

16.

Sebelum digunakan dalam penilaian hasil dan perkembangan kemajuan siswa dalam belajar, harus dilakukan revisi rubrik berdasarkan ….

a)

Saran guru lain

b)

Hasil uji coba

c)

Saran kepala sekolah

d)

Pertimbangan guru

17.

Dari banyaknya definisi /batasan yang dikemukakan oleh para ahli, namun esensi dari pengertian penilaian portofolio adalah ....

a)

Rekaman hasil karya siswa

b)

Rangkaian hasil karya siswa

c)

Kumpulan hasil karya siswa.

d)

Kumpulan nilai siswa

18.

Salah satu cara yang dapat dilakukan guru untuk memotivasi siswa agar para siswa tersebut bersemangat melakukan tugas dengan baik adalah....

a)

Mengatakan bahwa para siswa harus bekerja keras

b)

Menghukum siswa yang tidak dapat bekerja dengan baik

c)

Meyakinkan bahwa siswa pasti mampu melaksanakan tugas

d)

Meyakinkan bahwa guru tidak akan berbuat curang dalam penilaian

19.

Seorang guru ingin mengetahui sikap/reaksi siswa terhadap peristiwa Tsunami di Aceh yang diputar dari VCD. Cara penilaian yang paling tepat untuk mengukur reaksi /emosi anak adalah ….

a)

Pengamatan langsung

b)

Wawancara

c)

Angket

d)

Kuesioner

20.

Seorang guru ingin mengetahui sikap siswa terhadap kegiatan pramuka sebagai salah satu pilihan dalam kegiatan ekstrakurikuler. Rumusan tujuan yang paling tepat dalam kegiatan pengukuran ini adalah ….

a)

Mengetahui jenis kegiatan pramuka yang dilaksanakan di sekolah

b)

Mengetahui jumlah siswa yang memilih pramuka sebagai ekskul

c)

Menjaring pendapat siswa tentang kegiatan pramuka di sekolah

d)

Menjaring calon peserta kegiatan pramuka disekolah

21.

Untuk mencegah terjadinya jawaban siswa yang sangat beragam, jenis tes uraian yang paling tepat digunakan adalah ….

a)

Tes uraian bebas

b)

Tes uraian terbatas

c)

Yang sederhana

d)

Yang sangat kompleks

22.

Untuk menghindari terjadinya hallo effect dalam pemeriksaan hasil tes uraian, cara yang paling tepat dilakukan adalah ....

a)

Nama dan nomor peserta tes diganti dengan kode lain

b)

Pemeriksaan dilakukan oleh 2 orang pemeriksa

c)

Lakukan penyamaan persepsi antara pemeriksa I dan II

d)

Berpegang pada pedoman penskoran

23.

Untuk mengukur kemampuan kognitif tinggi dan menghindari tebakan dalam menjawab soal, ragam tes pilihan ganda yang paling tepat adalah ....

a)

Melengkapi pilihan

b)

Hubungan antar hal

c)

Membaca diagram.

d)

Melengkapi berganda

24.

Suatu proses atau kegiatan yang sistematis, berkelanjutan dan menyeluruh dalam rangka pengendalian, penjaminan dan penetapan kualitas (nilai atau arti) berbagai komponen pembelajaran berdasarkan pertimbangan dan kriteria tertentu sebagai bentuk pertanggungjawaban guru dalam melaksanakan pembelajaran...

a)

Evaluasi pembelajaran

b)

Evalusi hasil belajar

c)

Evaluasi program pendidikan

d)

Evaluasi pendidikan

25.

Berikut ini adalah kelemahan-kelemahan dari tes dalam bentuk objektif, kecuali ....

a)

Mudah melakukan koreksi

b)

Cenderung untuk mengukur tingkat kognitif rendah

c)

Sulit dalam penyusunan butir soal

d)

Tidak dapat digunakan untuk menggali ide