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二年级 - 科学程序技能 练习1

Total questions: 15

Worksheet time: 30mins

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Class
Date
1.

我们可以通过沟通方法表达观察结果。以下哪项是沟通的方法?

a)

表演

b)

口述

2.

官能的感知能力有限,那么官能的观察结果是否能作为测量标准?

a)

不能

b)

能

3.

根据这个实验步骤,学生运用皮肤所具有的哪个官能来观察鸡蛋?

a)

听觉

b)

视觉

c)

嗅觉

d)

触觉

4.

在这实验的其中一个步骤,学生轻轻地摇晃装有未去和去了壳熟蛋的杯子。请问学生以什么感觉器官来观察鸡蛋?

a)

眼睛

b)

耳朵

c)

皮肤

d)

舌头

5.

每所霸级市场的规模那么大,每种物体都需要处理妥当。请问管理员们运用了哪项科学程序技能?

a)

观察

b)

测量和应用数目

c)

分类

d)

沟通

6.

请问图里的学生以什么沟通方法来分享信息?

a)

信息与通信技术

b)

绘图

c)

书写

d)

口述

7.

称是标准测量工具。学生以什么科学程序技能来测量体高?

a)

分类

b)

沟通

c)

测量和应用数目

d)

观察

8.

不同的测量工具有不同的测量单位。图中的工具能用来测量什么?

a)

时间

b)

质量

c)

液体体积

d)

长度

9.

读取读数时,视线须与刻度盘垂直。那么以上哪一种方法才是准确的测量结果?

a)

A

b)

B

c)

C

10.

志玲要测量自己的体重,她应该使用哪个用具和标准单位?

a)

称,kg

b)

烧杯,litre

c)

长尺,cm

11.

进行活动时,丽莎运用了以下哪项操纵性技能?

a)

正确及安全存放科学用具和材料

b)

正确地画出标本、科学用具和材料

c)

正确地应用与处理科学用具和材料

d)

正确地清洗科学用具

12.

忠华把科学用具清洗后,_________。

a)

正确地画出标本、科学用具和材料

b)

正确地应用与处理科学用具和材料

c)

正确及小心地处理标本

d)

正确及安全地存放科学用具和材料

13.

图片中的小孩使用哪项操作性技能?

a)

正确及小心地处理标本

b)

正确及安全地存放科学用具和材料

c)

正确地清洗科学用具

d)

正确地应用与处理科学用具和材料

14.

进行实验后,晓慧如何处理科学用具?

a)

正确地清洗科学用具

b)

正确及小心处理标本

c)

正确地画出标本、科学用具和材料

d)

正确及安全地存放科学用具和材料

15.

永强依照老师的指示把标本画在纸张上并列出身体部位。他运用了哪项操纵性技能?

a)

正确地清洗科学用具

b)

正确及小心地处理标本

c)

正确地应用与处理科学用具和材料

d)

正确地画出标本、科学用具和材料