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Worksheets四年级科学 第一课 科学技能
Total questions: 22
Worksheet time: 44mins
Name
Class
Date
1.
运用视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉来了解事物。
a)
分类
b)
观察
c)
预测
d)
沟通
2.
运用观察和已有知识来预测将要发生的事
a)
分类
b)
假设
c)
预测
d)
推断
3.
使用书写、绘图、信息与通信技术等方法进行。
a)
沟通
b)
假设
c)
实验
d)
操作性定义
4.
计划并进行一项活动来验证所做的假设是否正确。
a)
分类
b)
控制变数
c)
实验
d)
操作性定义
5.
把所搜集的资料加以整理及分析后作出合理的解释。
a)
诠释资料
b)
控制变数
c)
操作性定义
d)
运用空间与时间的关系
6.
实验中必须保持不变的事项。
a)
固定性变数
b)
操纵性变数
c)
反应性变数
7.
实验中必须改变的事项。
a)
反应性变数
b)
操纵性变数
c)
固定性变数
8.
实验中必须测量和观察的事项。
a)
固定性变数
b)
操纵性变数
c)
反应性变数
9.
哪项特征是人类会随着时间的变化而增加？
a)
发型
b)
虹膜
c)
肤色
d)
身高
10.
可瞒将一只老鼠放入一个封闭的箱子里，箱子里有水喝食物。一个星期后，老鼠死亡了。为什么？
a)
缺乏空气而导致死亡
b)
水分不足而导致死亡
c)
缺乏庇护所而导致死亡
d)
食物的分量不足而导致死亡
11.
伟博将植物的叶子表面涂上油漆，预测一个星期后植物的情况。
a)
植物将会枯萎
b)
植物长得矮小
c)
植物长得茂盛
d)
植物的叶子枯黄了
12.
宗明将物体K放入水里，物体K则浮在水面上。物体K最有可能是什么？
a)
木塞
b)
硬币
c)
石头
d)
铁钉
13.
图一显示一个小孩所进行的活动。他运用了哪一个感官呢?
a)
味觉
b)
视觉
c)
听觉
14.
图一显示两种物体。以下哪项是图一中的共同点？
a)
有相同的味道
b)
有相同的形状
c)
有相同的气味
15.
图三中两组物体。图三中的物体是根据以下哪一项而分类X和Y两组？
a)
粗和滑
b)
轻和重
c)
形状
16.
明华用舌头尝出橙的味道。他运用了哪种感官?
a)
触觉
b)
味觉
c)
视觉
17.
哪一个科学程序技能符合图四？
a)
观察
b)
沟通
c)
测量和运用数目
18.
以下是美新进行一项实验后所获得的结果。
美新把Y加入一杯水后，水变甜了。
以下哪项有关上面实验的推断是正确的？
美新把Y加入一杯水后，水变甜了。
以下哪项有关上面实验的推断是正确的？
a)
Y是冰糖
b)
Y是盐
c)
Y是冰块
19.
当我们运用视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉来了解事物时，我们就是在进行什么科学程序技能？
a)
预测
b)
分类
c)
观察
20.
丽丽将相同特征的物体放在同一组时，她在进行什么科学程序技能？
a)
分类
b)
沟通
c)
预测
21.
哪一种科学程序技能是需要先进行观察和收集资料的？
a)
预测
b)
沟通
c)
推断
22.
当你与他人分享信息时，你就是在进行什么科学程序技能？
a)
沟通
b)
测量和运用数据
c)
分类
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