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科学

Total questions: 20

Worksheet time: 13mins

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Class
Date
1.

进入科学室前,我们需要注意什么事项?

a)

要排队

b)

争先恐后

c)

带着食物和水瓶进入

d)

随时随地进入,无需问过老师

2.

以下哪一个不是正确的科学技能

a)

分类

b)

预测

c)

测量及应用数目

d)

清理

3.

为什么我们必须正确地掌握操纵性技能?

a)

使实验变得更有趣

b)

确保他人和自身的安全

c)

为了得到老师的称赞

d)

节省进行试验所需的时间

4.

以上感觉器官的官能是...

a)

味觉

b)

嗅觉

c)

触觉

d)

视觉

e)

听觉

5.

图中的小孩运用了什么官能进行观察?

a)

触觉

b)

听觉

c)

嗅觉

d)

视觉

6.

以上的感觉器官是...

a)

味觉

b)

嗅觉

c)

听觉

d)

触觉

e)

视觉

7.

图1显示两种物体。以下哪项是图一物体的共同点?

a)

有相同的味道

b)

有相同的形状

c)

有相同的气味

d)

有相同的感觉

8.

图中显示两组物体。根据图中的物体特征,图中的物体是根据以下哪一项特征分类?

a)

颜色

b)

形状

c)

长短

d)

高矮

9.

怡蓉将相同特征的物体放在同一组时,她在进行什么科学程序技能?

a)

分类

b)

沟通

c)

预测

d)

假设

10.

画纸中有不同形状的图形。弟弟把画纸中的圆形涂上黄色,正方形涂上红色,长方形涂上蓝色,三角形涂上青色。

哥哥在进行上述活动时,应用了哪项科学程序技能?

a)

分类和假设

b)

推断和沟通

c)

测量和应用数目

d)

观察和分类

11.

这个工具用来测量什么?

a)

液体体积

b)

长度

c)

质量

d)

时间

12.

为什么在科学室禁止喧哗和嬉戏?

a)

避免误食科学室的有毒物质

b)

避免打翻科学室的物品而发生意外

c)

避免老师生气

d)

避免学生不用心听课

13.
全部都是科学程序技能,除了
a)
运用空间与时间的关系
b)
诠释资料
c)
检查
d)
精确解释法
14.

图片里的小朋友有遵守科学室规则吗?

a)

遵守 ✔

b)

不遵守 ✘

15.

图片里的小朋友有遵守科学室规则吗?

a)

遵守 ✔

b)

不遵守 ✘

16.

为什么在科学室禁止喧哗和嬉戏?

a)

避免误食科学室的有毒物质

b)

避免打翻科学室的物品而发生意外

c)

避免老师生气

d)

避免学生不用心听课

17.

如果有同学在科学室里不小心打破科学用具,你发现后,会怎样做?

a)

会帮同学把打破的用具清理掉

b)

会大声叫喊

c)

会立刻通知老师

d)

会去骂哪位同学

18.

以下哪一项是违反科学室规则?

a)

听从老师的指示

b)

擅自尝和嗅科学物质

c)

实验后,清理科学室

d)

把科学物品放回原位

19.

以上显示哪项操纵性技能?

a)

正确的绘画标本、科学用具和材料

b)

正确和小心地处理标本

c)

正确地使用和处理科学用具和材料

d)

用正确的方式清洗科学用具

20.

下列哪项说明是正确应用和处理科学用具和材料。

a)

把所有的标本都上色,以示美观。

b)

把用具和材料都放在洗手盆。

c)

把试管清净后,放在试管架上。

d)

读取温度计的读数时,视线必须低于水银的弯月面。