wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Tkanki i organy roślinne.

Total questions: 34

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Komórki tej tkanki mają postać długich rurek, które przewodzą wodą i sole mineralne. Jest to tkanka:

a)

przewodząca

b)

wzmacniająca

c)

okrywająca

d)

miękiszowa

2.

Która z fotografii przedstawia tkankę okrywającą?

a)
b)
c)
d)
3.

Komórki tej tkanki zawierają dużo chloroplastów, które biorą udział w fotosyntezie. Jest to tkanka

a)

przewodząca

b)

miękiszowa

c)

wzmacniająca

d)

okrywająca

4.

Komórki tej tkanki mają silnie zgrubiałe ściany komórkowe, co chroni roślinę przez złamaniem lub zgnieceniem. Jest to tkanka:

a)

wzmacniająca

b)

okrywająca

c)

przewodząca

d)

miękiszowa

5.

Tkanki twórcze szybko i regularnie się dzielą, dzięki nim roślina stale rośnie. Prawda czy fałsz?

a)

Prawda

b)

Fałsz

6.

Uzupełnij zdanie:

Aparaty szparkowe umożliwiają roślinie przenikanie do liści .................................................... .

a)

dwutlenku węgla

b)

tlenu

c)

pary wodnej

d)

wszystkie odpowiedzi są prawidłowe.

7.

Skórka pędu i skórka korzenia należą do tkanek:

a)

okrywających

b)

miękiszowych

c)

przewodzących

d)

wzmacniających

8.

Do podstawowych funkcji korzenia należą:

a)

utrzymywanie rośliny w podłożu

b)

pobieranie z gleby wody z solami mineralnymi

c)

przewodzenie substancji pokarmowych

d)

odprowadzanie zbędnych ilości dwutlenku węgla i pary wodnej

9.

Która strefa umożliwia roślinie intensywne pobieranie z gleby wody z solami mineralnymi?

a)

strefa korzeni bocznych

b)

strefa włośnikowa

c)

strefa wydłużenia

d)

strefa stożka wzrostu

10.

Która strefa umożliwia wzrost korzenia na długość. W tej strefie występują komórki tkanki twórczej, które stale się dzielą?

a)

strefa stożka wzrostu

b)

strefa korzeni bocznych

c)

strefa wydłużania

d)

strefa włośnikowa

11.

System korzeniowy to zespół wszystkich korzeni wytwarzanych przez roślinę.

Pojedynczy, zwykle długi i gruby korzeń główny, z którego wyrastają znacznie krótsze korzenie boczne to korzeń:

a)

palowy

b)

wiązkowy

c)

przybyszowy

d)

ssawkowy

12.

Burak, marchew, rzodkiewka mają korzenie:

a)

spichrzowe

b)

podporowe

c)

ssawki

d)

czepne

13.

Główne funkcji łodygi to:

a)

utrzymywanie liści, kwiatów i owoców

b)

przewodzenie wody z solami mineralnymi od korzeni w górę rośliny

c)

przewodzenie substancji pokarmowych z liści do pozostałych organów rośliny

d)

wytwarzanie nasion

14.

W budowie łodygi pokrzywy wyróżniamy główne części:

a)

pąk wierzchołkowy, węzły i międzywęźla

b)

węzły, jamki łodygowe i międzywęźla

c)

pąki i nasady wierzchołkowe oraz jamki

d)

międzywęźla, paki wierzchołkowe i obustronne przylgi

15.

Kłącza to :

a)

łodygi podziemne, które gromadzą substancje pokarmowe potrzebne roślinie do przetrwania zimy, biorą udział w rozmnażaniu wegetatywnym

b)

bulwy podziemne, łodygi silne i zgrubiałe, które gromadzą substancje pokarmowe potrzebne roślinie do przetrwania zimy.

c)

cienkie odgałęzienia dolnej części pędu, które płożą się po ziemi a po pewnym czasie oddzielają się od rośliny rodzicielskiej.

d)

występują między innymi u winorośli, są wiotkie i cienkie, owijają się wokół podpór.

16.

W liściu występują następujące tkanki:

a)

okrywająca i przewodząca

b)

miękiszowa i wzmacniająca

c)

gromadząca i wydaląjąca

d)

przewodząca i czepna

17.

Funkcje liścia to:

a)

wytwarzanie substancji pokarmowych podczas fotosyntezy

b)

wymiana gazowa czyli transport dwutlenku węgla i tlenu

c)

parowanie wody z rośliny

d)

rozmnażanie wegetatywne

18.

Liście złożone występują w następujących drzewach i krzewach:

a)

kasztanowiec, lipa, jesion i dąb

b)

kasztanowiec, jesion, bez czarny i robinia akacjowa

c)

kasztanowiec, leszczyna, topola i lipa

d)

kasztanowiec, kalina koralowa, jałowiec i klon

19.

Niektóre liście uległy przekształceniom. Które liście należą do przekształconych?

a)

czepne

b)

spichrzowe

c)

ciernie

d)

pułapkowe

e)

wszystkie wymienione

20.

SSawki występują u:

a)

kasztanowca

b)

ziemniaka

c)

jemioły

d)

kukurydzy

21.

Zaznacz punkt, w którym wymieniono tkankę przedstawioną na ilustracji

a)

tkanka okrywająca

b)

tkanka przewodząca

c)

tkanka wzmacniająca

d)

tkanka miękiszowa

22.

Zaznacz funkcje, które pełni przedstawiona na ilustracji łodyga podziemna.

a)

magazynowanie substancji pokarmowych

b)

służy do rozmnażania wegetatywnego

c)

podpieranie rośliny ze wszystkich stron

d)

wytwarzanie substancji pokarmowych

23.

Zaznacz prawidłowy opis cierni.

a)

Są twarde, sztywne i ostre. Dzięki temu odstraszają zwierzęta roślinożerne i ograniczają parowanie wody.

b)

Mogą zawijać się dookoła podpór, ponieważ są giętkie. Dzięki temu roślina pnie się do góry.

c)

Gromadzą substancje pokarmowe, potrzebne roślinie do przetrwania zimy. Są duże i mięsiste.

d)

Umożliwiają chwytanie i trawienie ofiary - drobnych zwierząt. Wypełnia je płyn, który trawi uwięzione w nich owady.

24.

Zaznacz 2 ilustracje, które przedstawiają liście złożone

a)
b)
c)
d)
25.

Rysunek przedstawia budowę liścia. Pod numerem 4 jest:

a)

blaszka liścia

b)

ogonek liścia

c)

nasada liścia

d)

nerw liścia

26.

Wiązki przewodząc (unerwienie), odpowiadające za transport wody i produktów fotosyntezy, oznaczone są na ilustracji numerem:

a)

2 i 3

b)

6 i 7

c)

8 i 4

d)

1 i 2

27.

Ogonek liścia na przedstawionej ilustracji to numer:

a)

6

b)

1

c)

8

d)

5

28.

Na zamieszczonej ilustracji jest przedstawiona budowa wewnętrzna liścia. Aparaty szparkowe znajdujące się w tkance okrywającej to numer

a)

4

b)

3

c)

2

d)

1

29.

Na zamieszczonej ilustracji przedstawiono budowę wewnętrzną liścia, numer 3 i 4 określa tkankę:

a)

miękiszową

b)

okrywającą

c)

wzmacniającą

d)

przewodzącą

30.

Na zdjęciu jest przedstawiony tulipan. Ze względu na budowę liść ten nazywamy:

a)

liściem siedzącym

b)

liściem ogonkowym

c)

liściem gruboszowatym

d)

cierniem

31.

Liście mają żółte i czerwone barwniki, które można zobaczyć jesienią, gdy chlorofil ulega rozkładowi

a)

Prawda

b)

Fałsz

32.

Rozpoznaj rodzaj systemu korzeniowego.

a)

wiązkowy

b)

palowy

c)

spichrzowy

d)

ssawki

33.

Główne funkcje liścia to:

a)

parowanie wody z rośliny

b)

wytwarzanie substancji pokarmowych podczas fotosyntezy

c)

wymiana gazowa, czyli transport tlenu i dwutlenku węgla

d)

pobieranie wody z gleby z solami mineralnymi

34.

Zadaniem ogonka liściowego jest:

a)

ustawienie rośliny w kierunku światła

b)

chwytanie dużej ilości światła

c)

wymiana gazowa tlenu i dwutlenku węgla

d)

parowanie wody

Similar Resources on Wayground

Regulacja hormonalno-nerwowa

30 questions

Regulacja hormonalno-nerwowa

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Podsumowanie - stawonogi i mięczaki

38 questions

Podsumowanie - stawonogi i mięczaki

quiz

Worksheet

•

6th Grade

L'alimentació

36 questions

L'alimentació

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

Svaly lidského těla

34 questions

Svaly lidského těla

quiz

Worksheet

•

6th - 9th Grade

SEI - Visão

30 questions

SEI - Visão

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Circulatory System

30 questions

Circulatory System

quiz

Worksheet

•

6th Grade

Evolutionary History Unit Exam (Amplify)

37 questions

Evolutionary History Unit Exam (Amplify)

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Els éssers vius

30 questions

Els éssers vius

quiz

Worksheet

•

5th Grade