Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

chemia I pTŻ

Total questions: 10

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Schemat przedstawia w skrócie cykl reakcji:

 Na + H2O ⟶  X + HCl → YNa\ +\ H_2O\ \longrightarrow\ \ X\ +\ HCl\ \rightarrow\ Y  
 Wskaż równanie reakcji chemicznej, które przedstawia powstawanie produktu X :

a)

 NaCl ⟶ Na++ Cl−NaCl\ \longrightarrow\ Na^{+^{ }}+\ Cl^-  

b)

 NaOH +HCl ⟶ NaCl +H2ONaOH\ +HCl\ \longrightarrow\ NaCl\ +H_2O_{ }  

c)

 2Na +2H2O → 2NaOH+ H2↑2Na\ +2H_2O\ \rightarrow\ 2NaOH+\ H_2\uparrow  

d)

 2 Na + Cl2 → 2NaCl2\ Na\ +\ Cl_2\ \rightarrow\ 2NaCl  

2.

 Na +H2O → X + HCl → YNa\ +H_2O\ \rightarrow\ X\ +\ HCl\ \rightarrow\ Y 
 Schemat przedstawia w skrócie cykl reakcji:
 
Wskaż równanie reakcji chemicznej, które przedstawia powstawanie produktu Y :

a)

 2 Na +2 HCl → 2 NaCl +H2O2\ Na\ +2\ HCl\ \rightarrow\ 2\ NaCl\ +H_2O  

b)

 NaOH + HCl → NaCl +H2ONaOH\ +\ HCl\ \rightarrow\ NaCl\ +H_2O  

c)

 NaOH → Na + + Cl −NaOH\ \rightarrow\ Na^{\ ^+}\ _{ }+\ Cl\ ^-  

d)

 2H2 + O2  → 2H2O2H_{2\ }+\ O_2\ \ \rightarrow\ 2H_2O  

3.

Podaj wzór soli, którą otrzymano w wyniku reakcji kwasu siarkowego (VI) z wodorotlenkiem potasu.

a)

KClKCl

b)

K2SO4K_2SO_4

c)

K2SO3K_2SO_3

d)

KNO3KNO_3

4.

Podaj nazwę soli, którą otrzymano w reakcji kwasu siarkowego (IV) z potasem

a)

siarczek potasu

b)

chlorek potasu

c)

siarczan(IV) potasu

d)

siarczan(VI) potasu

5.

W dwóch probówkach znajdują się wodne roztwory soli:

 NaNO3                                                   AgNO3NaNO_{3\ \ \ \ \ }\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ AgNO_3 
Korzystając z tabeli rozpuszczalności, wybierz spośród podanych jedną  substancję, której dodanie pozwoli na odróżnienie dwóch przedstawionych na schemacie soli od siebie.

a)

 KBrKBr  

b)

 Mg(NO3)2Mg\left(NO_3\right)_2  

c)

 KFKF  

d)

 NH4NO3NH_4NO_3  

6.

Aby przewidzieć, czy po zmieszaniu dwóch roztworów soli wytrąci się inna, trudno rozpuszczalna sól, należy wykorzystać:

a)

krzywe rozpuszczalności soli

b)

szereg aktywności metali

c)

tablicę rozpuszczalności soli

d)

informacje na temat temperatur topnienia soli

7.

Które z poniższych równań reakcji chemicznych przestawia istotę reakcji zobojętniania?

a)

NaCl → Na+ +Cl−NaCl\ \rightarrow\ Na^+\ +Cl^-

b)

O2 + 2H2 → 2H2OO_{2\ }+\ 2H_2\ \ \rightarrow\ 2H_2O

c)

OH− + H + → H2OOH^{-\ }+\ H\ ^{+\ }\ \rightarrow\ H_2O

d)

Ca(OH)2 + 2HCl → CaCl2 + 2H2OCa\left(OH\right)_{2\ }+\ 2HCl\ \rightarrow\ CaCl_2\ +\ 2H_2O

8.

Spośród podanych równań reakcji chemicznych wskaż to, które przedstawia otrzymywanie soli.

a)

Li2O +2H2O → 2 LiOH +H2Li_2O\ +2H_2O\ \rightarrow\ 2\ LiOH\ +H_2

b)

2H2O → O2 + 2H22H_2O\ \rightarrow\ O_{2\ }+\ 2H_2

c)

O2 + 2Mg → 2MgOO_2\ +\ 2Mg\ \rightarrow\ 2MgO

d)

Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2Zn\ +\ 2HCl\ \rightarrow\ ZnCl_2\ +\ H_2

9.

Przykładem hydratu jest sól o wzorze:

a)

NH4HSO4NH_4HSO_4

b)

CuBr2CuBr_2

c)

CuSO4 ∘ 5H2OCuSO_4\ \circ\ 5H_2O

d)

CaCl(OH)CaCl\left(OH\right)

10.

Głównym składnikiem kredy szkolnej jest:

a)

węglan wapnia

b)

chlorek sodu

c)

bromek potasu

d)

węglan magnezu