wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Познавательные процессы

Total questions: 30

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

1.Что такое психология?

a)

Это наука, изучающая закономерности поведения человека.

b)

Это наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики.

c)

Это наука, изучающая закономерности развития личности.

2.

Что такое психика?

a)

Это познавательные процессы, сознательное и бессознательное человека

b)

Это познавательные процессы, состояния человека и его поведение

c)

Это познавательные процессы, состояния человека и свойства личности.

3.

Выберите ту строку, где перечислены познавательные процессы

a)

Мышление, восприятие, внимание, эмоции, ощущения, память

b)

Внимание,способности, эмоции, память, ощущения

c)

Ощущения, восприятие, внимание, память, мышление

4.

С помощью какого познавательного процесса ребенок начинает познание окружающего мира?

a)

Мышление

b)

Внимание

c)

Восприятие

d)

Ощущение

e)

Память

5.

К какому типу, согласно сенсорной типологии, относится человек, который не смотрит на собеседника во время общения?

a)

Визуал

b)

Аудиал

c)

Кинестетик

d)

Думающий

6.

К какому типу, согласно сенсорной типологии, относится человек, который доверяет не чувствам, а фактам?

a)

Визуал

b)

Аудиал

c)

Кинестетик

d)

Думающий

7.

К какому типу, согласно сенсорной типологии, относится человек, который в процессе общения старается прикоснуться к вам?

a)

Визуал

b)

Аудиал

c)

Кинестетик

d)

Думающий

8.

К какому типу, согласно сенсорной типологии, относится человек, который в процессе общения держит дистанцию?

a)

Визуал

b)

Аудиал

c)

Кинестетик

d)

Думающий

9.

Перечислите особенности восприятия

a)

Нужен непосредственный контакт с предметом

b)

Не нужен непосредственный контакт с предметом

c)

Дает частичное представление о предмете

d)

Дает полное представление о предмете

10.

Произвольное внимание – это такое внимание

a)

которое наступает после непроизвольного, но качественно от него отличается;

b)

которое наступает после непроизвольного, но качественно от него отличается;

c)

которое характеризуется активностью, целенаправленным сосредоточением сознания, поддержание уровня которого связано с определенными волевыми усилиями.

11.

Какой вид внимания должен работать на уроке во время объяснения новой темы?

a)

Непроизвольное

b)

Произвольное

c)

Постпроизвольное

12.

Какой вид внимания работает, когда вы пишите сочинение

a)

Непроизвольное

b)

Произвольное

c)

Постпроизвольное

13.

Какой вид внимания сработает, когда во время урока неожиданно откроется дверь?

a)

Непроизвольное

b)

Произвольное

c)

Постпроизвольное

14.

Какое свойство внимания помогает нам сосредоточиться во время контрольной работы?

a)

Объем

b)

Распределение

c)

Переключение

d)

Устойчивость

e)

Концентрация

15.

Какие свойства внимания должны быть очень хорошо развиты у водителя?

a)

Объем

b)

Распределение

c)

Концентрация

d)

Устойчивость

e)

Переключение

16.

На уроке прозвучала шутка, все засмеялись, а затем нужно вернуться к теме урока. Какое свойство внимания должно сработать?

a)

Объем

b)

Распределение

c)

Устойчивость

d)

Переключение

e)

Концентрация

17.

Какой вид внимания плохо развит, если ученик в начале урока пишет аккуратно, а в конце – кое-как?

a)

Объем

b)

Распределение

c)

Переключение

d)

Концентрация

e)

Устойчивость

18.

Память-это:

a)

процессы образования связи между различными представлениями и определяющиеся не столько содержанием запоминаемого материала, сколько тем, что с ним человек делает.

b)

процессы запоминания информации вследствие химических изменений;

c)

процессы запоминания, сохранения и воспроизведения человеком его опыта.

19.

Запоминание материала путем его повторении без осмысления, называется …

a)

Механическим

b)

Логическим

c)

Образным

d)

произвольным

20.

Какой из перечисленных ниже видов памяти самый непродуктивный?

a)

Механическая

b)

Логическая

c)

Образная

21.

Какой вид памяти работает, когда человек заучивает материал, устанавливая причинно-следственные связи?

a)

Механическая

b)

Логическая

c)

Образная

22.

Какой вид памяти работает, когда человек запоминает материал на основе ассоциаций?

a)

Механическая

b)

Логическая

c)

Образная

23.

Назовите формулу, определяющую объем кратковременной памяти.

a)

5+/-2

b)

7+/-2

c)

•9+/-2

24.

Какая память работает в процессе выполнения математических действий?

a)

Кратковременная

b)

Долговременная

c)

Оперативная

d)

Промежуточная

25.

Чтобы надолго запомнить материал, нужно повторять его в несколько этапов. Укажите неверные определениеяэтапа:

a)

сразу после запоминания;

b)

через 15-20 минут после запоминания;

c)

через день после запоминания;

d)

через 8-9 часов после запоминания;

e)

через 2 -3 недели после запоминания.

26.

Какое мышление сформировано у учеников 2-4 класса?

a)

Наглядно-действенное

b)

наглядно – образное

c)

словесно-логическое

27.

Какое мышление должно быть сформировано у вас?

a)

Наглядно-действенное

b)

наглядно – образное

c)

словесно-логическое

28.

Какое мышление работает у человека, который считает в пределах 10, используя пальцы рук?

a)

Наглядно-действенное

b)

наглядно – образное

c)

словесно-логическое

29.

Какие умственные операции мы используем, осуществляя перевод текста с эстонского на русский язык?

a)

Анализ

b)

Абстрагирование

c)

Синтез

d)

Аналогия

e)

Классификация

30.

Лучше запоминается та информация, которая находится в … запоминаемого ряда.

a)

середине

b)

конце

c)

начале

d)

начале и конце