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La leyenda del sol y de la luna

Total questions: 34

Worksheet time: 18mins

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1.

Según el relato, la bella Luna fue creada:

a)

por el sol

b)

Manitú

c)

El gran Espíritu

d)

La diosa Venus

2.

En el texto se afirma que la Tierra es la hija más querida de...

a)

La luna y el sol

b)

el Gran Espíritu

c)

Manitú y Venus

d)

Marte y Luna

3.

En la frase: ¨En esos fugaces encuentros de Manitú con la bella Luna¨, la expresión subrayada hace referencia a...

a)

Las profecías de Manitú

b)

Las guerras entre las tribus

c)

Los eclipses momentáneos

d)

El nacimiento de Venus

4.

Según el relato, el sueño les permite a los hombres , entre otros aspectos ...

a)

Recuperar fuerzas y aumentar el rencor

b)

Descansar y reflexionar sobre su vida

c)

Recapacitar y renegar sobre su destino

d)

Desconfiar de los demás y valorar los objetos de su casa

5.

En el relato, Manitú profetiza que...

a)

algún día el anciano Sol se casará con la bella Luna

b)

los indios de Piel roja triunfarán cuando se oscurezca el sol

c)

La luna seguirá alumbrando las noches oscuras

d)

su luz se apagará si el mundo se llena de odio y maldad

6.

Según el relato,la bella Luna escapaba siempre del Sol ya que...

a)

Los rayos la enceguecían

b)

sus promesas de amor eran falsas.

c)

lo consideraba demasiado viejo para ella.

d)

nunca respetaba las leyes del tiempo

7.

Según el mito, la desobediencia y la maldad de las personas ocasionan que...

a)

el Sol pierda su energía

b)

Venus se aleje del sol

c)

La Tierra pierda su fertilidad

d)

Marte declare la guerra al Sol

8.

Quien narra los hechos que se cuentan en la leyenda es ...

a)

el Gran Espíritu

b)

el Gran Sabio Manitú

c)

alguien ajeno al relato

d)

un hombre de piel roja

9.

Según lo narrado en la leyenda, un Eclipse ocurre cuando...

a)

un astro luminoso se interpone entre la Tierra y el Sol.

b)

La Luna se cruza frente al Sol mientras huye de su presencia.

c)

Los hombres de piel roja desatienden los consejos de Manitú.

d)

Gran Espíritu castiga a los hombres con la oscuridad.

10.

Los Eclipses: Sol, Tierra y Luna jugando a las escondidas: El oscurecimiento de la Luna visto desde la Tierra es definido como...

a)

Un Eclipse de sol

b)

Un fenómeno anormal

c)

Un Eclipse de Luna

d)

Una pérdida de energía.

11.

En el texto, el verbo ¨Eclipsar¨, se puede remplazar por:

a)

Descubrir

b)

Cubrir

c)

Apagar

d)

Alumbrar

12.

En el tercer párrafo, el conector ¨de igual manera¨ permite ...

a)

Resumir información.

b)

comparar dos ideas.

c)

Oponer dos ideas.

d)

Descartar información.

13.

El texto fue publicado en...

a)

una enciclopedia de artículos sobre Ciencias Naturales.

b)

un libro de leyendas alrededor de la naturaleza.

c)

una página web especializada en temas científicos.

d)

libro de mitos sobre el origen del universo.

14.

El título del texto...

a)

Señala el tiempo en que ocurren los eclipses.

b)

Específica las clases de Eclipses que existen

c)

Explica fenómenos naturales de la manera divertida.

d)

compara los Eclipses con un juego de niños.

15.

El Eclipse del Sol se produce por una pequeña faja de la tierra. Esto se explica porque...

a)

La Luna no cubre totalmente el sol.

b)

El movimiento de la Tierra impide que se oscurezca la Luna.

c)

El Sol no cubre totalmente a la Luna.

d)

El movimiento de la Luna impide que la Tierra se oscurezca.

16.

El autor utiliza el ejemplo de la pelota y la Luz con el fin de ...

a)

comparar los juegos infantiles con la formación de los Eclipses.

b)

explica cómo se forman conos de sombra y su papel en los Eclipses.

c)

Mostrar cómo se debilita la energía solar durante los Eclipses.

d)

Señalar los tipos de figura que se proyectan sobre una pared.

17.

En el texto anterior...

a)

Se explica un tema.

b)

se narra una historia.

c)

se informa una noticia.

d)

se apoya una opción.

18.

Si quieres reproducir el experimento aquí expuesto, un elemento que no se podría variar sería...

a)

La Luz.

b)

La pared.

c)

La pelota.

d)

La sombra.

19.

Ahora vamos con Habilidades lectoras.


Los comentarios publicados en un blog, se caracterizan, principalmente por tener...

a)

argumentos y explicaciones.

b)

aclaraciones y ejemplos.

c)

narraciones y descripciones

d)

anécdotas y opiniones.

20.

Acabas de leer un aviso publicitario donde se promociona una marca de gaseosa. La principal intención de este texto es ...

a)

Convencerte.

b)

Enseñarte.

c)

Despistarte.

d)

Informarte.

21.

Necesitas relacionar 2 ideas opuestas en un texto que acabas de leer. Para ello, podrías buscar uno de estos conectores...

a)

además.

b)

sin embargo.

c)

consecuencia.

d)

ya que.

22.

En una revista leíste unos breves comentarios acerca del contenido e importancia de algunos libros. Estos comentarios se clasifican como...

a)

Noticias.

b)

Reportajes.

c)

Novelas.

d)

Reseñas.

23.

Te piden encontrar la idea central de un artículo de opinión, En realidad debes hallar...

a)

el resumen.

b)

el titulo.

c)

la tesis.

d)

la conclusión.

24.

Te piden redactar un comentario de apoyo a una campaña de reciclaje. En este caso debes...

a)

Consultar opinión de tus profesores.

b)

Exponer tus argumentos a favor del reciclaje.

c)

Criticar la manera en la que se obliga a reciclar.

d)

Explicar cuáles con las técnicas de reciclaje más comunes.

25.

Si piden explicar cómo está organizado un texto de opinión, debes de mencionar como mínimo ...

a)

Inicio, nudo, desenlace de la historia.

b)

hecho ocurrido,causas,consencuencias.

c)

tema principal,definición y subtemas.

d)

introducción,argumentos claves,conclusión.

26.

La coherencia de un párrafo de opinión se da principalmente por el buen uso de ...

a)

los adjetivos.

b)

las metáforas.

c)

los conectores.

d)

las descripciones.

27.

Del texto ¨Tú puedes sanar la tierra¨, responde las siguientes 5 preguntas....


El texto anterior está conformado principalmente por...

a)

consejos.

b)

aclaraciones curiosas.

c)

descripciones detalladas.

d)

anécdotas personales.

28.

El conector ¨Cuando¨usado en el último párrafo desempeña la función de...

a)

adición.

b)

contraste.

c)

consecuencia.

d)

explicación.

29.

Por la manera como se expresa el autor, se puede afimar que su intención es ...

a)

prevenir sobre la tala de arboles.

b)

indicarle al lector la importancia de una fecha especial.

c)

advertir al lector para que no use electrodomésticos.

d)

motivar al lector para que cuide al planeta.

30.

Según se pude inferir del texto, lo que más debemos ahorrar es...

a)

agua y plantas.

b)

agua y energía.

c)

energía y aparatos.

d)

agua y aparatos.

31.

Un refrán que se aplica al texto es ...

a)

¨en abril, lluvias mil¨.

b)

¨a buen entendedor pocas palabras¨.

c)

¨el que no oye consejos no llega a viejo¨.

d)

¨agua que no has de beber déjala correr

32.

Taller de lectura Crítica


De la historia responde las siguientes preguntas


Elige respuestas correctas a las siguientes preguntas. ¿Qué personajes hay en la historia?

a)

Soldados y aldeanos.

b)

Príncipes y lacayos.

c)

Romanos y parisinos.

d)

Soldados y panaderos.

33.

¿En cuántos momentos se divide la historia?

a)

en dos: antes y después.

b)

en un solo: El pasado.

c)

en nueve. Uno por cada viñeta.

d)

En tres: la llegada, la búsqueda y el informe.

34.

Qué narra esta historia

a)

el registro de una vivienda.

b)

una visita de amigos.

c)

una pelea frutada.

d)

La limpieza de una bodega.