Font size
WorksheetsՄայրենի 6
Total questions: 15
Worksheet time: 5mins
Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում խ
ա _ տահանել, ա_տորոշել, տա _ տակալի
ոսկրա _տ, ա _ տեղություն, ա _ տազերծել
փտա_ տ, ա _տածին, դժո _ ք
թոքա_տ, խա _ տել, փայծա _
Ո՞ր բառակապակցության մեջ չկա փոխաբերաբար գործածված բառ:
արծաթ մազեր
ճերմակ աղավնի
ծով աչքեր
բութ ցավ
Ո՞ր գույնի մասին չի խոսվում Գլուխգործոց ստեղծագործության մեջ:
որդան կարմիր
լաջվարդ
ճերմակ
դեղինավուն
Ո՞րը տալ-առնել դարձվածքի իմաստը չէ:
մտքեր փոխանակել
վիճել
խորհրդակցել
առևտուր անել
Ո՞ր բառում -ուկ ածանցը չկա:
փափուկ
նորելուկ
հանելուկ
բանուկ
Ո՞ր զույգերն են հականիշներ:
կիսաբաց _ կիսափակ
դյուրին _ խրթին
լաջվարդ _ ծավի
խունացած _ գունազուրկ
Ո՞ր բառի արմատներից որևէ մեկին միանալու դեպքում -ակ ածանցը փոքրացուցիչ իմաստ չի արտահայտի:
ծովափ
թերակղզի
նավաստի
մեղրածոր
Տրված բառերից ո՞րն ունի 2 ածանց:
անարժան
քաղաքացի
նամականի
ամենագիտակ
Ըստ կազմության ինչպիսի՞ն է աղոթագիրք բառը:
բարդ
բարդածանցավոր
ածանցավոր
անհոդակապ բարդ բառ
Մոմիկն ինչու՞ էր ապրում Երիցակ պապի մոտ:
Որովհետև նա ում ասես չէր հիացրել իր տաղանդով:
Որովհետև ընդամենը 15 տարեկան էր:
Որովհետև չգիտեր , թե ինչու է պապը քաշվել մեծ ճանապարհներից:
Որովհետև աշխարհում ոչ ոք չուներ նիանից բացի:
Բարդ բառերը լինում են ՝
համադրական
հարադրական
հարաբերական
հաստատական
Ինչպիսին են պար գալ, խույս տալ, ման գալ, մոտ գալ բառերը:
կրկնադիր
կցագիր
համադիր
հարադիր
Տրված բառերից որոնք են հոդակապով բարդ բառ:
հորդառատ
ուղեգիր
մեղմանուշ
գետնանուշ
Կան համադրական բազմաթիվ բառեր, որոնց բաղադրիչները միանում են ՝
զ-ով
ու-ով
և-ով
ց-ով
Ի՞նչ է նշանակում ճամփի ծայրը բռնել դարձվածքը:
ճանապարհ դնել
ճանապարհորդել
երթևեկը անվտանգ դարձնել
ճանապարհ ընկնել
