Worksheets閱讀 留得枇杷聽鳥鳴
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
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1.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，鳥兒說：「卡緊呷」，除了趕快吃之外，還有什麼意思？
a)
吃飽了
b)
不夠吃
c)
太甜了
d)
感謝你
2.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，鳥兒如何和人互動？
a)
幫忙照顧果樹
b)
高歌鳴唱
c)
在樹上玩耍
d)
叼來食物
3.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，作者把枇杷留在樹上，跟之前沒有枇杷的生活，有什麼變化？
a)
充滿果香味
b)
蟲鳴聲不絕於耳
c)
花香四溢
d)
能聽到美妙的鳥叫聲
4.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，「今年你們家枇杷結了好多喲！」鄰居可能是用什麼語氣表達呢？
a)
期盼品嘗
b)
讚嘆不已
c)
覺得平凡無奇
d)
擔心害怕
5.
請根據留得枇杷聽鳥鳴一課的文意，排列下面情節順序。甲、作者種了枇杷樹，可是果實小。乙、作者不好意思分贈鄰居。丙、枇杷引來鳥兒啄食，作者將枇杷留樹上。丁、鳥兒賣力的歌唱當作報酬：
a)
丙甲乙丁
b)
丙乙甲丁
c)
甲乙丙丁
d)
甲乙丁丙
6.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，作者決定把外表不佳的枇杷留在樹上的主要原因中，不包括下面哪一項？
a)
園藝專家的建議
b)
受到李商隱詩句的影響
c)
味道特別的香甜
d)
留給鳥兒吃
7.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，作者為什麼可以早晚聽到鳥歌唱？
a)
枇杷樹開花吸引鳥兒
b)
枇杷成熟散發香味吸引鳥兒
c)
養鳥吸引同伴
d)
在窗臺前撒了米粒吸引鳥兒
8.
根據留得枇杷聽鳥鳴一課，閱讀表格內容，選出錯誤的選項：
a)
施肥
b)
吸引
c)
一成不變
d)
獎品
9.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，「小時候家裡的芭樂樹和柚子樹從來沒施過肥，年年都可以大快朵頤」這句話的意思是什麼？
a)
丟棄處理
b)
有病蟲害
c)
果實碩大
d)
盡情享用
10.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，作者所種的枇杷樹一開始發生什麼事？
a)
開花不結果
b)
果實太小
c)
葉子掉光
d)
果實掉落
11.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，作者所種的枇杷樹果實甚小，接下來發生的事中不包括下面哪一項？
a)
無法分贈鄰居
b)
引來鳥兒啄食
c)
引來小孩採摘
d)
造成蟲兒叮咬
12.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，作者為什麼覺得以前種的樹沒有施肥，果實雖小但也挺甜？下面哪一項不是可能的原因？
a)
雨水充足
b)
空氣新鮮
c)
蟲鳴鳥叫
d)
土壤肥沃
13.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，為什麼園藝專家說高樓陽臺要種果樹，鳥兒才會來？
a)
鳥兒愛啄果實
b)
鳥兒愛聞花香
c)
鳥兒愛啄米粒
d)
鳥兒愛啄花瓣
14.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，「枇杷被蟲兒或鳥兒咬得缺一塊、少一點的，而且最糟糕的是根本不甜，咬在嘴裡味如嚼蠟」這句話的意思是什麼？
a)
枇杷風味不佳
b)
甜如蜜蠟
c)
發出誘人香味
d)
滋味豐富
15.
留得枇杷聽鳥鳴一課中，作者種的枇杷果實為什麼較小？
a)
品種關係
b)
沒有施肥
c)
被鳥啄食
d)
已吃掉大的
16.
留得枇杷聽鳥鳴一課的作者想要表達什麼目的？
a)
人鳥互動，鳥也能回饋
b)
珍惜大自然的食物
c)
人人都應該要愛護動物
d)
鳥叫聲對枇杷的影響
100 %
