wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Критериалды бағалау

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Критериалды бағалаудың түрлерін атаңыз

a)

Қалыптастырушы және жиынтық

b)

Қалыптастырушы және бағалау

c)

Тоқсандық және жылдық

d)

Салыстырмалы және қорытынды

2.

Білім алушылардың оқу жетістік деңгейлері өлшенетін белгі, өлшем

a)

Кері байланыс

b)

Бағалау критерийі

c)

Топтық жұмыс

d)

Жеке жұмыс

3.

Орналасу, құрылыс, тәртіп ұғымы

a)

Рефлексия

b)

Дəлелдеме

c)

Таксономия

d)

Бағамдау

4.

Тапсырма бойынша орындаған жұмыс деңгейінің немесе сапасының сипаттамасы

a)

Дескриптор

b)

Модерация

c)

Кері байланыс

d)

Критерий

5.

Белгілі бір әрекетті немесе оқиғаны түсіну, игеру, онымен келісіп, келіспейтіндігін көрсететін белгілі бір әрекет

a)

Тапсырма

b)

Бақылау

c)

Жеке жұмыс

d)

Кері байланыс

6.

Бағалаудың бірыңғай стандартын белгілеу үшін оқушылардың жиынтық жұмыстарының нәтижесін талқылау үдерісі

a)

Модерация

b)

Кері байланыс

c)

Бақылау

d)

Бағалау

7.

Өзінің күшті және әлсіз жақтарын, өзінің мүмкіндіктері мен мәселелерін қорытындылауға бағытталған үрдіс

a)

Топтарда өзара бағалау

b)

Өзін-өзі бағалау

c)

Жұптарда өзара бағалау

d)

Сыныптасын бағалау

8.

Қандай жиынтық бағалау оқуға қатысты ілгерілеуді өлшейді

a)

Бөлім бойынша жиынтық бағалау

b)

Тоқсандық жиынтық бағалау

c)

Ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау

d)

Қорытынды жиынтық бағалау

9.

Әр критерий аясындағы оқу жетістігі деңгейін көрсетеді

a)

Рубрика

b)

Кері байланыс

c)

Критерий

d)

Дескриптор

10.

.....нәтижесінде оқу үдерісін түзетіп, сабақты әрі қарай жоспарлауға мүмкіндік береді

a)

Рубрика

b)

Кері байланыс

c)

Критерий

d)

Дескриптор

11.

Критериалды бағалауды алғаш қолданған ғалым

a)

Глейзер

b)

Хетти

c)

Гадне

d)

Печеон

12.

Оқушыларды қадамдық қолдау және әр түрлі деңгейдегі тапсырмаларды қолдану

a)

Кері дизайн

b)

Скаффолдинг теориясы

c)

Білімді толық меңгеру теориясы

d)

Әлеуметтік-конструктивистік білім беру теориясы

13.

Оқушы пассивті бағаланушыдан бағалау үдерісінің белсенді «жасаушысына/құрылысшысына» айналады

a)

Кері дизайн

b)

Әлеуметтік-конструктивистік білім беру теориясы

c)

Скаффолдинг теориясы

d)

Сөйлеу әрекетінің теориясы

14.

Скаффолдинг теориясының негізгі сипаттамалары

a)

Тиімді оқу ортасын құру

b)

Диалог және өзара әрекет

c)

Ынталандыратын кері байланыс

d)

Альтернативті шешім ұсыну

15.

Мұғалім мен құрдастарының қолдау көрсетуі арқылы оқушының дамуына қолайлы орта орнатылады

a)

Жақын арадағы даму аймағы

b)

Кері дизайн

c)

Скаффолдинг теориясы

d)

Білімді толық меңгеру теориясы

16.

Скаффолдинг теориясының негізгі сипаттамалары

a)

Қолдауды азайту

b)

Тиімді оқу ортасын құру

c)

Альтернативті шешім ұсыну

d)

Ынталандыратын кері байланыс

17.

Бағалау критерийлері 4 тілдік дағдыларды сипаттайды: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым

a)

Кері дизайн

b)

Скаффолдинг теориясы

c)

Білімді толық меңгеру теориясы

d)

Сөйлеу әрекетінің теориясы

18.

Ережелерді, жаңа білімді түрлі нұсқада қолдану

a)

Қолдану

b)

Бағалау

c)

Талдау

d)

Жинақтау

19.

Толық объектіні ұсақ бөліктерге ажырату, оның мәнін түсіну және меңгеру үдерісі

a)

Бағалау

b)

Қолдану

c)

Жинақтау

d)

Талдау

20.

Бағаның болмауы … бағаның ең нашар түрі болып табылады

a)

Ананьев

b)

Блэк

c)

Печеон

d)

Глейзер

Similar Resources on Wayground

ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЯ

15 questions

ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЯ

quiz

Worksheet

•

5th Grade