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Conhecimento de contexto

Total questions: 10

Worksheet time: 12mins

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1.

O que é o contexto?

a)

O texto escrito e apresentado

b)

As palavras do passado

c)

As circunstâncias que envolvem a produção de um texto

d)

O texto imaginado e histórico

2.

Considerando-se a finalidade comunicativa comum do gênero e o contexto específico do Sistema de Biblioteca da UFG, esse cartaz tem função predominantemente:

a)

socializadora, contribuindo para a popularização da arte.

b)

sedutora, considerando a leitura como uma obra de arte.

c)

estética, propiciando uma apreciação despretensiosa da obra.

d)

educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço.

3.

Verbo ser

QUE VAI SER quando crescer? Vivem perguntando em redor. Que é ser? É ter um corpo, um jeito, um nome? Tenho os três. E sou? Tenho de mudar quando crescer? Usar outro nome, corpo e jeito? Ou a gente só principia a ser quando cresce? É terrível, ser? Dói? É bom? É triste? Ser: pronunciado tão depressa, e cabe tantas coisas? Repito: ser, ser, ser. Er. R. Que vou ser quando crescer? Sou obrigado a? Posso escolher? Não dá para entender. Não vou ser. Não quero ser. Vou crescer assim mesmo. Sem ser. Esquecer.

ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992.


A inquietação existencial do autor com a autoimagem corporal e a sua corporeidade se desdobra em questões existenciais que têm origem:

a)

no conflito do padrão corporal imposto contra as convicções de ser autêntico e singular.

b)

na aceitação das imposições da sociedade seguindo a influência de outros.

c)

na confiança no futuro, ofuscada pelas tradições e culturas familiares.

d)

no anseio de divulgar hábitos enraizados, negligenciados por seus antepassados.

4.

Nos dois primeiros quadros da tira, percebe-se que o menino:

a)

aceita logo a oferta do homem.

b)

discute o preço das balas com o homem.

c)

negocia o preço da sua mercadoria.

d)

oferece a sua mercadoria aos gritos.

5.

O recurso utilizado na tira para apresentar a fala dos personagens é

a)

o gesto.

b)

a cor.

c)

o tipo de letra.

d)

o balão.

6.

A fala do menino, no último quadro da tira, sugere

a)

aborrecimento.

b)

bondade.

c)

preconceito.

d)

inveja.

7.

O gato e o pintinho


O gato costumava ficar deitado perto do fogão à lenha, principalmente nos dias de chuva. Era do tipo preguiçoso, em que continuamente era visto descansando. “Este gato adora sombra e água fresca”, dizia sempre o dono da casa.

E desse jeito foi naquela manhã de abril, quando o galinheiro ficou todo alagado após uma forte chuva e ventania. Ora, a galinha branca entusiasmada com o tamanho da nova ninhada, deixara um pintinho escapar das asas e, o pequeno animal ficara todo molhado! O gato de barriga cheia e preferindo um sossego, estava na cozinha como de costume. É fácil imaginá-lo contemplando ocioso o pintinho. Mais ainda o miado curto quando viu o filho mais velho da casa envolver o infeliz com um pano seco e limpinho: “Miau!” O pequeno filhote fez: “piu”, tão baixinho que o gato levantou a cabeça e num giro de 90° para a direita, seus olhos verdes encontraram outros dois olhinhos assustados. Angustiado com a perspectiva de sentir frio, o bichano ficou pensativo e acuado. Logo que o pintinho deixou de tremer, foi colocado no chão. E quanto tempo levou para o gato botar os pelos para aquecer-lhe as penas? Uns segundos. Foi com espanto que o dono da casa viu que o gato possuía uma grande dose de solidariedade.

E como era hora do café, um pedaço de cuscuz foi dado ao pintinho e, para o gato, um pires de leite bem quentinho.

(Teresa Cristina Cerqueira de Sousa)


No texto, as expressões: “pequeno animal”, “o infeliz” e “pequeno filhote”, referem-se:

a)

ao gato.

b)

ao pintinho.

c)

ao filho do dono da casa

d)

aos pintos da galinha.

8.

“Se você TIVESSE fígado...” A forma verbal destacada expressa:

a)

uma certeza e encontra-se no modo indicativo.

b)

uma possibilidade e encontra-se no modo subjuntivo.

c)

um pedido e encontra-se no modo imperativo.

d)

uma dúvida e encontra-se no modo indicativo.

9.

O termo “vestir a camisa” significa, nesse contexto:

a)

aderir à campanha para divulgar o país do futebol.

b)

usar a camisa da campanha para divulgá-la.

c)

entrar para o time dos que lutam contra a paralisia infantil.

d)

usar uma camisa que represente o nosso país.

10.

Os dois bonitos e os dois feiosRaquel de Queiroz

Nunca se sabe direito a razão de um amor. Contudo, a mais frequente é a beleza. Quero dizer, o costume é os feios amarem os belos e os belos se deixarem amar. Mas acontece que às vezes o bonito ama o bonito e o feio o feio , e tudo parece estar certo e segundo a vontade de Deus , mas é um engano.Pois o que se faz num caso é apurar a feiura e no outro apurar a boniteza, o que não está certo, porque Deus Nosso Senhor não gosta de exageros; se Ele fez tanta variedade de homens e mulheres neste mundo é justamente para haver mistura e dosagem e não se abusar demais em sentido nenhum.

[…]

Analise a oração a seguir: “se Ele fez tanta variedade de homens e mulheres neste mundo…” a palavra destacada refere-se:

a)

aos feios

b)

aos belos

c)

a Deus Nosso Senhor

d)

ao amor