wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Manajemen Bimbingan Konseling

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Ilmu dan Seni-proses pemanfaatan-SDM-efektif dan efisien adalah pengertian manajemen menurut

a)

Malayu S.P Hasibuan

b)

T hani Handoko

c)

GR. Terry

d)

Prayitno

2.

Dibawah ini yang merupakan unsur manajemen BK kecuali

a)

Konselor

b)

klien

c)

konsultan

d)

informasi

3.

Dibawah ini merupakan pernyataan mengapa manajemen penting dalam proses bimbingan konseling kecuali

a)

Mengurangi pemborosan

b)

Kemajuan dan pertumbuhan

c)

Pedoman pikiran dan tindakan

d)

kemampuan mengasah kegiatan terstruktur

4.

dibawah ini merupakan ketrampilan manajeerial yang harus dimiliki oleh manajer dalam lembaga bimbingan konseling, kecuali

a)

kemampuan interpersonal

b)

kemampuan menganalisis

c)

kemampuan memotivasi

d)

kemampuan mendiagnostik

5.

Penyusunan program BK haruslah didasarkan pada...

a)

tujuan program

b)

kemampuan sumber daya konselor

c)

need assesment

d)

biaya

6.

Rumusan tujuan BK yang terkait dengan pengembangan pribadi-sosial yang berbasis budaya tampak pada rumusan....

a)

Memahami dan menerima diri secara objektif

b)

Memiliki sikap positif terhadap diri sendiri

c)

Memiliki sikap positif terhadap orang lain

d)

Memiliki kemampuan mengambil keputusan secara efektif

e)

Memiliki kemampuan mengatasi konflik pribadi

7.

4. Layanan konseling individual merupakan layanan yang diberikan kepada seorang individu yang memerlukan atau yang dipandang memerlukan bantuan agar individu yang bersangkutan dengan kemampuannya sendiri dapat :

a)

melakukan konseling kepada kawan

b)

menyelesaikan masalah yang dihadapi

c)

melaksanakan konsultasi untuk kawan

d)

memperoleh berbagai macam informasi

8.

Dibawah ini yang bukan termasuk ciri dari bimbingan adalah......

a)

Terbuka dan kurang pribadi

b)

Membantu orang dalam memilih alternatif terbaik.

c)

Cenderung mengubah perspektif, membantu klien mendapatkan solusi sendiri.

d)

Satu ke satu atau satu ke banyak

9.

evaluasi terhadap efektivitas pelayanan bimbingan dan konseling lebih valid dan reliabel jika pelaksanaan evaluasinya mendasarkan diri pada kriteria internal kecuali

a)

pelayanan bimbingan disusun dengan bersumber pada kebutuhan-kebutuhan klien yang nyata dan realistis berdasar pada needs assessment

b)

AUM dan DCM sebagai dasar dalam penggunaan instrumen pengembangan program

c)

sifat-sifat bimbingan yang menonjol adalah preventif dan developmental

d)

seluruh kegiatan bimbingan diarahkan untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu yang telah dirumuskan bersama seluruh stakeholder BK berdasarkan suatu studi yang mendalam

10.

Dibawah ini yang termasuk makna kata "menggerakan orang lain" kecuali

a)

Directing

b)

actresing

c)

actuating

d)

motivating

11.

menggerakan orang lain dengan cara menempatkan diri dimuka orang-orang yang digerakan, membawa mereka ke suatu tujuan tertentu serta memberikan contoh-contoh adalah pengertian

a)

motivating

b)

actuating

c)

commanding

d)

leading

12.

Dibawah ini merupakan tujuan dalam pemberian motivasi pada lembaga bimbingan konseling dalam proses MBK kecuali

a)

Mendorong gairah kerja karyawan

b)

Mempertahankan loyalitas dan kestabilan kerja karyawan

c)

Mempertahankan komitmen dalam program BK

d)

Mengefektifkan pengadaan karywan

13.

Mampu mengambil keputusan, mengarahkan serta mewujudkan diri sendiri, merupakan ciri individu wujud dari azas ;

a)

Kegiatan.

b)

Kesukarelaan.

c)

Keterbukaan.

d)

Kemandirian.

14.

Layanan konseling individual merupakan kegiatan layanan profesi bimbingan dan konseling yang dilakukan oleh konselor atau guru bimbingan. Konseling yang mempunyai arti penting bagi konseli adalah....

a)

mempunyai kesempatan bertemu dengan konselor

b)

bersifat membantu konseli baik moril maupun materiil

c)

terjadinya interaksi antar konseli dalam proses konseling

d)

terjadinya hubungan yang bersifat membantu

15.

dibawah ini pernyataan mengapa motivasi harus dilakukan pimpinan kepada bawahan dalam proses actuating MBK kecuali

a)

Karena pimpinan membagi-bagikan pekerjaannya kepada bawahan untuk dikerjakan dengan baik

b)

karena kurangnya kordinasi antara komponen dalam lembaga bimbingan konseling

c)

Untuk memelihara atau meningkatkan kegairahan kerja bawahan dalam menyelesaikan tugas

d)

Untuk memberikan penghargaan kepada bawahan

16.

Dibawah ini yang bukam merupakan proses dalam evaluating adalah

a)

delineating

b)

collecting

c)

delitialing

d)

providing

17.

menjabarkan kebutuhan informasi dalam proses evaluasi merupakan pengertian dari

a)

providing

b)

motivating

c)

collecting

d)

delineating

18.

dibawah ini merupakan langkah-langkah dalam evaluasi MBK kecuali

a)

Mengumpulkan dan menganalisis data.

b)

merumuskan beberapa pertanyaan

c)

menargetkan pengembangan program

d)

melakukan follow up

19.

DIbawah ini merupakan teknik dalam evaluasi MBK kecuali

a)

goal attaitment

b)

stake

c)

CIPP

d)

program dan proses

20.

kemampuan manajer untuk memvisualisasikan jawaban yang paling sesuai untuk situasi tertentu adalah pengertian dari kemampuan manajer BK untuk mempunyai kemampuan?

a)

diagnostik

b)

analisis

c)

interpersonal

d)

komunikasi

21.

kemampuan manajer untuk mengenali dan mendefinisikan masah dan kesempatan untuk memperbaikinya dan kemudaian memilih suatu tindakan yang sesuai untuk memecahkan masalah dan memanfaatkan kesempatan adalah pengertian kemampuan manajer BK terkait?

a)

kemampuan diagnostik

b)

kemampuan pengambilan keputusan

c)

kemampuan kepemimpinan

d)

kemampuan interpersonal

22.

Stuktur program BK bersifat komprehensif, layanan bantuan bagi para siswa yang memiliki kebutuhan atau masalah yang memerlukan bantuan dengan segera adalah....

a)

layanan dasar

b)

layanan peminatan

c)

layanan konseling individu

d)

layanan responsif

23.

Penerapan program bimbingan dan konseling pada satuan jalur pendidikan formal dimaksudkan untuk mencapai tujuan yang pada hakikatnya...

a)

Berbeda dari tujuan pembelajaran

b)

Sama dengan tujuan pembelajaran

c)

Pembelajaran untuk tujuan kognitif, BK untuk tujuan afektif

d)

Saling isi antara pembelajaran serta bimbingan dan konseling

e)

Pembelajaran serta bimbingan dan konseling untuk prestasi belajar

24.

Layanan bimbingan klasikal untuk mengembangkan kompetensi kemandirian landasan perilaku etis tingkat akomodasi bagi peserta didik pada jenjang pendidikan dasar diarahkan untuk....

a)

Mengenal alasan perlunya mentaati aturan / norma berperilaku

b)

Menghargai aturan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari

c)

Memahami keragaman aturan/patokan dalam berperilaku dalam konteks budaya

d)

Menghargai keragaman sumber norma sebagai rujukan pengambilan keputusan

e)

Menghargai keyakinan nilai-nilai sendiri dalam keragaman nilai nilai yang berlaku di masyarakat.

25.

Mampu mengambil keputusan, mengarahkan serta mewujudkan diri sendiri, merupakan ciri individu wujud dari azas ;

a)

Kegiatan.

b)

Kesukarelaan.

c)

Keterbukaan.

d)

Kemandirian.

26.

Dibawah ini merupakan layanan BK kecuali

a)

layanan bimbingan agama

b)

layanan bimbingan sosial

c)

layanan orientasi agama

d)

layanan bimbingan agama kelompok

27.

Dibawah ini merupakan tujuan BK kecuali

a)

Membantu individu mengatasi masalah yang sedang dihadapinya

b)

Membantu individu memelihara dan mengembangkan situasi dan kondisi yang baik agar tetap baik untuk menjadi lebih baik, sehingga tidak akan menjadi sumber masalah bagi dirinya dan orang lain.

c)

membantu individu mewujudkan dirinya menjadi manusia seutuhnya agar dapat mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat

d)

membantu klien menjadi manusia yang sempurna dan paripurna dalam mengembangkan dri

28.

Layanan konseling individual merupakan layanan yang diberikan kepada seorang individu yang memerlukan atau yang dipandang memerlukan bantuan agar individu yang bersangkutan dengan kemampuannya sendiri dapat :

a)

melakukan konseling kepada kawan

b)

menyelesaikan masalah yang dihadapi

c)

melaksanakan konsultasi untuk kawan

d)

memperoleh berbagai macam informasi

29.

Permasalahan yang dihadapi oleh konseli dalam layanan bimbingan dan konseling sangat beragam yaitu berkaitan dengan masalah belajar, sosial, pribadi, dan karir. Permasalahan merupakan....

a)

ketidak sesuaian antara harapan dengan kenyataan

b)

upaya memahami diri sendiri maupun orang lain

c)

langkah awal pemberian bantuan dalam bimbingan dan konseling

d)

kenyataan yang harus dihadapi dengan penuh kesabaran

30.

Rencana pelaksanaan layanan konseling individual perlu disusun agar memberikan kemudahan dan ketetapan pemberian layanan, namun konselor tidak perlu menyusun rencana pelaksanaan layanan konseling individual sebab:

a)

yang menerima layanan bimbingan dan konseling disebut konseli

b)

konseli datang sendiri untuk memperoleh layanan bantuan dari konselor

c)

rencana pelaksanaan layanan konseling individual atas dasar permasalahan konseli

d)

konselor mempunyai tanggung jawab atas terselesaikannya masalah yang dihadapi konseli.