WorksheetsОгэ грамматическая основа 9 класс
Total questions: 10
Worksheet time: 15mins
(1)История человека есть история его свободы. (2)Рост человеческой мощи выражается прежде всего в росте свободы. (3)Свобода не есть осознанная необходимость, она прямо противоположна необходимости, свобода есть преодоленная необходимость. (4)Прогресс в основе своей есть прогресс человеческой свободы. (5)Да ведь и сама жизнь есть свобода, эволюция жизни есть эволюция свободы.
история человека есть
рост человеческой мощи выражается
она противоположна
прогресс есть
жизнь есть свобода
(1)Мадагаскар отделился от Африки 120 000 000 лет назад и с тех пор пошёл по своему эволюционному пути развития. (2)В результате этого животные и растения, которых вы не встретите больше нигде в мире, успешно выжили и процветают на этом острове — четвёртом по величине в мире. (З)Например, лемуры, которые уже давно исчезли в Европе и Северной Америке. (4)Первые люди появились на Мадагаскаре только две тысячи лет назад — своего рода эволюционный ход, позволивший проследить на примере острова, как влияет человек на природу. (5)Команда Кусто исследовала остров и собрала огромный материал об этом удивительном заповеднике уникальных жизненных форм, не упустив из виду ни его внутренние территории, ни побережье.
Мадагаскар отделился (и) пошёл
животные выжили (и) процветают
которые исчезли в Европе
лемуры исчезли
команда исследовала (и) собрала
(1)Гибель Атлантиды — загадочного государства, которое поглотило море, долгое время оставалась загадкой. (2)Её жители, древние минойцы, были умелыми архитекторами, кораблестроителями. (З)Опытные корабелы, они торговали со многими средиземноморскими городами, и не случайно в египетских папирусах их называют «народом с моря», однако неожиданно эта цивилизация погибла. (4)Теперь учёные нашли новые доказательства того, что причиной гибели минойской культуры стала разбушевавшаяся водная стихия. (5)На берегу острова Крит обнаружили минойский строительный материал и глиняную посуду вперемешку с округлённой галькой, а также ракушками и прочими представителями микроскопической морской фауны, поэтому учёные уверены, что такую смесь могло создать только цунами.
которое поглотило (1)
минойцы были (2)
называют (3)
нашли доказательства (4)
обнаружили (5)
(1)Неряшливость шотландского микробиолога Александра Флеминга явилась причиной открытия пенициллина. (2)Когда 3 сентября 1928 года он возвратился в свою лабораторию после месячного отсутствия, то обратил внимание на чашку Петри, внутри которой образовался участок с плесенью. (З)Учёный заметил, что вокруг плесени исчезли все микробные колонии. (4)Этот феномен заинтересовал Флеминга, и он провёл исследование содержимого чашки. (5)Плесень принадлежала к роду пенициллиновых, а вещество, погубившее микробов, учёный назвал пенициллином.
неряшливость явилась причиной
обратил внимание
исчезли все
феномен заинтересовал
вещество назвал
Определите тип связи в словосочетании легко сделать
управление
согласование
примыкание
Определите тип связи в словосочетании Машин друг
управление
примыкание
согласование
Определите тип связи в словосочетании отнестись юмористически
согласование
примыкание
управление
Определите тип связи в словосочетании учиться рисовать
управление
примыкание
согласование
Определите тип связи в словосочетании ворота из железа
согласование
управление
примыкание
Определите тип связи в словосочетании могилы солдат
примыкание
управление
согласование
