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Worksheets复习quiz （8Beech）
Total questions: 20
Worksheet time: 12mins
“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。"
这句话运用了什么修辞?有何表达作用?
最准确的一项是( )
夸张。运用夸张的手法，写了山的连绵不断特点
夸张。运用夸张的手法，写出了船行的速度快
比喻。运用比喻的手法，以动写静，生动形象地写出了船行的速度快，衬托出想看社戏的急切心情。
比喻。运用比喻的手法，写了山的高大、连绵不断的特点。
鲁迅在小说中塑造了许多性格鲜明的人物，下列鲁迅笔下的人物，哪个是错误的。
桂生
阿发
三喜
六一公公
《社戏》第②段写景充满诗情画意，试分析选文中"两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来"一句话，调动了人的哪些感官?
嗅觉 触觉
听觉 视觉
听觉 触觉
嗅觉 视觉
下列关于鲁迅的描写中，哪一项是错的？
原名周树人，字豫才
是我国著名的文学家，思想家
发表了中国第一篇白话文小说《狂人日记》
著作有小说集《朝花夕拾》《呐喊》等
《社戏》的体裁是（ ）
散文
说明文
短篇小说
记叙文
下列《礼记》的注解哪个是错误的
虽有至道, 弗学, 不知其善也。 至道: 最好的道理
是故学然后知不足。 是故: 曾经
男有分, 女有归。 分: 职分, 归: 出嫁
是故谋闭而不兴。 闭: 闭塞, 兴: 兴起
关于《礼记》的下列选项正确的是
《礼记》由孟子编纂，是一部儒家经典
《虽有嘉肴》选自《礼记·礼运》中的一段
《虽有嘉肴》的主旨“教学相长”的意思是一个人在教别人的同时也能增长自己的学问，教和学是互相促进的
五经包括：《礼记》《尚书》《诗经》《中庸》《春秋》
下列句子哪个是对偶句
选贤与能，讲信修睦。
大道之行也，天下为公。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎。
下列句子中，不含通假字的一项是
是故学然后知不足。
《兑命》曰“学学半″，其此之谓乎。
选贤与能 ，讲信修睦。
矝、寡、孤、独废疾者皆有所养。
下列对《虽有嘉肴》分析错误的是
文章先以＂虽有嘉肴,弗食,不知其旨也＂作比,然后引入＂虽有至道,弗学,不知其善也＂,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到＂教学相长＂这个结论
“男有分，女有归”是说人人都能安居乐业
“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不倒”这句话折射出现实社会的黑暗现象
“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”是说人人都能得到社会的关爱
《马说》语句中“之”的意义与其他三句不同的一句是
辱于奴隶人之手
策之不以其道
虽有千里之能
骈死于槽枥之间
对《马说》句子的意思，解释不当的一句是
食马者不知其能千里而食也 喂马的人不懂得要根据他日行千里的本领来喂养它
才美不外见 它的才能和美好品质不被外人看见
安求其能千里也 又怎么能要求它日行千里呢？
食不饱，力不足 吃不饱，力气不充足
对《马说》中心判断正确的一项是
天下无马
其真无马邪？其真不知马也
千里马常有，而伯乐不常有
世有伯乐，然后有千里马
下列《马说》中读音哪个是错误的？
一食或尽粟（sù）一石
才美不外见（xiàn）
食（shí）之不能尽其才
骈（pián）死于槽枥之间
千里马一顿有时能吃多少粮食？
一斗
一石
三石
五石
下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析错误的一项是( )
第一节五句,句句押韵,“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个都押ao或iao韵。
第一节五句,诗人寓情于客观描写之中,表现他对大风破屋的焦灼和怨愤之情。
第二节五句,是对第一节的补充,是为了引起别人的同情和帮助。
“忍能对面为盗贼“表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情。
下面《石壕吏》的翻译选项中错误的是
暮投石壕村，有吏夜捉人（投：投宿）
一男附书至，二男新战死 （至：回来）
安得广厦千万间，大庇天下寒士！（寒士：贫寒的士人）
吏呼一何怒！（何：为何）
《石壕吏》中，记述老妇人提出解决问题的办法的四句诗是
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别
选出下列赏析《石壕吏》不正确的一项
诗歌内容的核心是"捉人",全诗是以时间先后为顺序来叙述的
这是一首抒情诗，诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度
这是一首叙事诗,该诗虽然没有运用抒情和议论,但故事情节记叙比较完整,场面描写和细节描写自然真实
“吏呼一何怒,妇啼一何苦”这两句极其概括极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾,两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势
以下《茅屋为秋风所破歌》注音错误的一项是
高者挂罥(juàn)长林梢
自经丧(sāng)乱少睡眠
俄顷(qīn)风定云墨色
大庇(bì)天下寒士俱欢颜
