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科学程序技能练习

Total questions: 55

Worksheet time: 26mins

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1.

图中显示侑桁进行实验的情况。他应用了哪项科学程序技能？

a)

预测

b)

推断

c)

精确解释法

d)

测量和应用数目

2.

图中显示一个本生灯。哪项是学生在使用本生灯前该注意的事项?

a)

确定本生灯的气孔是开着的。

b)

打开实验室的窗户以保持空气流通。

c)

确定本生灯的开关是开着，才可以使用。

d)

若能闻到煤气的味道，表示能安全使用。

3.

图中显示永峰在科学室里进行的一项活动。他违反了哪项科学操纵性技能?

a)

正确及小心地处理标本

b)

正确及安全地存放科学用具

c)

应用正确的方法清洗科学用具

d)

正确地应用与处理科学用具和材料

4.

图中显示制作玻片标本的过程。我们需要把制作好的玻片标本放在显微镜上的哪个部分以进行观察？

a)

载物台

b)

镜座

c)

压片夹

d)

遮光器

5.

图中显示一项实验的观察结果。根据上图，哪项有关运用空间与时间的关系的说明是正确的？

a)

水的温度随着时间的变化而上升

b)

水的体积随着时间的变化而增加

c)

水的体积随着时间的变化而减少

d)

水的质量随着时间的变化而下降

6.

以上是进行实验的其中四个步骤。哪项是实验步骤的正确顺序?

a)

P、Q、R、S

b)

R、S、P、Q

c)

Q、P、S、R

d)

S、Q、P、R

7.

图中显示舒萱测量水的体积的方法。舒萱无法获取准确的读数，她应该怎么做？

a)

双手握着量筒

b)

把量筒放在平坦的桌面上

c)

把量筒放在涂有白漆的墙壁前

d)

视线应该从下往上看量筒的刻度

8.

以下哪项不是掌握操纵性技能的重要性？

a)

确保实验的准确性

b)

确保实验顺利进行

c)

确保自身及他人的安全

d)

确保实验能在短时间内结束

9.

图中显示国弘绘画的标本。哪项是他必须为标本补上的事项?

a)

绘者的姓名

b)

为标本标明特征

c)

绘画标本的日期

d)

为标本涂上颜色

10.

以下哪个同学正确地应用与处理科学用具和材料？

a)
b)
c)
d)
11.

选出正确的科学程序技能。

a)

沟通

b)

分类

c)

观察

12.

选出正确的科学程序技能。

a)

推断

b)

沟通

c)

预测

13.

选出正确的科学程序技能

a)

沟通

b)

推断

c)

分类

14.

选出正确的科学程序技能

a)

预测

b)

测量和应用数目

c)

沟通

15.

选出正确的科学程序技能

a)

观察

b)

推断

c)

分类

16.

图中的人应用了哪项科学程序技能？

a)

分类

b)

观察

c)

测量与应用数目

d)

沟通

17.
哪一个科学程序技能符合图四？
a)
观察
b)
沟通
c)
测量和运用数目
18.

明华用舌头尝出橙的味道。他运用了哪种感官?

a)

触觉

b)

味觉

c)

视觉

d)

听觉

19.
丽丽将相同特征的物体放在同一组时，她在进行什么科学程序技能？
a)
分类
b)
沟通
c)
预测
20.
哪一种科学程序技能是需要先进行观察和收集资料的？
a)
预测
b)
沟通
c)
推断
21.

以下哪项不是科学应用程序？

a)

预测

b)

推断

c)

沟通

d)

结果

22.

哪项显示正确地应用与处理科学用具的方法？

a)
b)
c)
23.

哪项显示正确地应用与处理科学材料的方法？

a)
b)
c)
24.

哪项显示准确地画出标本、科学用具和材料的方法？

a)
b)
c)
25.

下列哪个不是观察技能

a)

感觉

b)

听觉

c)

视觉

d)

味觉

26.

你运用什么感觉器官来观察P植物和Q植物的成长？

a)

触觉

b)

视觉

c)

味觉

d)

嗅觉

27.

哪个条形统计图显示各种鱼的存活概率？

a)
b)
c)
d)
28.

一组学生进行P实验时，运用了 "测量和应用数目"这个技能。以下哪项可代表P实验？

a)

验证电路中的干电池能够使多少个灯泡发亮。

b)

确定某种植物是否能够用切茎的方法来繁殖。

c)

测量食盐在不同体积的水中溶解所需的时间。

d)

确定哪些物体是电的绝缘体，哪些是电导体。

29.

根据以上资料进行试验，可作出什么假设？

a)

糖的粗细

b)

糖完全溶解所需的时间

c)

糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。

d)

为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。

30.

根据以上资料进行试验，可作出什么目的？

a)

糖的粗细

b)

糖完全溶解所需的时间

c)

糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。

d)

为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。

31.

根据以上资料进行试验，可作出什么反应性变数？

a)

糖的粗细

b)

糖完全溶解所需的时间

c)

糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。

d)

为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。

32.

根据以上资料进行试验，可作出什么操纵性变数？

a)

糖的粗细

b)

糖完全溶解所需的时间

c)

糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。

d)

为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。

33.

根据上图，水的体积是多少？

a)

52 ml

b)

54 ml

c)

52 l

d)

53 ml

34.

运用观察和已有知识来预测将要发生的事

a)

分类

b)

假设

c)

预测

d)

推断

35.

使用书写、绘图、信息与通信技术等方法进行。

a)

沟通

b)

假设

c)

实验

d)

操作性定义

36.

把所搜集的资料加以整理及分析后作出合理的解释。

a)

诠释资料

b)

控制变数

c)

操作性定义

d)

运用空间与时间的关系

37.

实验中必须保持不变的事项。

a)

固定性变数

b)

操纵性变数

c)

反应性变数

38.

实验中必须改变的事项。

a)

反应性变数

b)

操纵性变数

c)

固定性变数

39.

实验中必须测量和观察的事项。

a)

固定性变数

b)

操纵性变数

c)

反应性变数

40.

根据以下学生所作出的说明，哪项是推断？

a)
b)
c)
d)
41.

预测两个星期后蚱蜢的生长情况。

a)

蚱蜢死了

b)

蚱蜢的体型增加

c)

蚱蜢蜕变成蛹

d)

蚱蜢产下幼儿

42.

哪个磁铁的磁力最强？

a)

P

b)

Q

c)

R

d)

S

43.

哪项是进行实验的最后一个步骤？

a)

作出假设

b)

作出结论

c)

记录观察结果

d)

确认问题

44.

图中的女同学实践了哪项操作性技能？

a)

正确及小心地处理标本

b)

用正确的方法清洗科学用具

c)

准确地画出标本、科学用具和材料

d)

正确及安全地存放科学用具和材料

45.
全部都是科学程序技能，除了
a)
运用空间与时间的关系
b)
诠释资料
c)
检查
d)
精确解释法
46.

宗明将物体K放入水里，物体K则浮在水面上。物体K最有可能是什么？

a)

木塞

b)

硬币

c)

石头

d)

铁钉

47.

上图显示一个太阳系。针对太阳与行星绕太阳运转一周所需的时间，可作出什么假设？

a)

行星与太阳的距离越近，行星绕太阳运转一周所需的时间越长

b)

行星与太阳的距离越远，行星绕太阳运转一周所需的时间越长

c)

行星与太阳的距离越远，行星绕太阳运转一周所需的时间越短

d)

行星与太阳的距离越近，行星绕太阳运转一周所需的时间保持不变

48.
图一显示两种物体。以下哪项是图一中的共同点？
a)
有相同的味道
b)
有相同的形状
c)
有相同的气味
49.
以下是美新进行一项实验后所获得的结果。
美新把Y加入一杯水后，水变甜了。
以下哪项有关上面实验的推断是正确的？
a)
Y是冰糖
b)
Y是盐
c)
Y是冰块
50.
物体占据空间的大小指的是
a)
长度
b)
面积
c)
体积
d)
质量
51.

根据哪项特征能把上述的动物分成两组。

a)

进食习性

b)

繁殖方式

c)

呼气器官

d)

栖息地

52.

这本词典的长度等于多少个橡皮？

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

53.

以上说明指的是哪项科学程序技能？

a)

假设

b)

预测

c)

运用数目

d)

诠释资料

54.

以下哪项有关操纵性变数的说明是正确的？

a)

实验中须改变的事项

b)

实验中须观察的事项

c)

实验中须测量的事项

d)

实验中须保持不变的事项

55.

哪一种水果的销量最低的？

a)

水果 P

b)

水果 Q

c)

水果 R

d)

水果 S

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