WorksheetsUnit 8 - Repetytorium Ósmoklasisty - gramatyka
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
A few words about our class trip to the museum on Friday. We are leaving from the school car park at 9 a.m., so you __________ to be there at least 10 minutes earlier.
must
should
have
Remember: most of the museum rooms have ‘NO PHOTOS’ signs, so you __________ take any!
don't have to
mustn't
shouldn't
There’s a nice restaurant next to the museum __________ we can have lunch later.
which
when
where
And remember to listen to the guide __________ will take us around the museum because you’ll need to write a report about the exhibition.
who
which
whose
Uzupełnij zdania odpowiednim czasownikiem modalnym (must, mustn't, should) lub wyrażeniem have to w poprawnej formie.
You (a) use a mobile phone in class! It’s against the rules.
Uzupełnij zdania odpowiednim czasownikiem modalnym (must, mustn't, should) lub wyrażeniem have to w poprawnej formie.
Sue missed her train yesterday and she (a) wait two hours for the next one.
Uzupełnij zdania odpowiednim czasownikiem modalnym (must, mustn't, should) lub wyrażeniem have to w poprawnej formie.
I need your advice. (a) I tell them about the accident?
Uzupełnij zdania odpowiednim czasownikiem modalnym (must, mustn't, should) lub wyrażeniem have to w poprawnej formie.
Tom is lucky. He (a) get up early on Monday mornings because he starts school at 10 a.m.
Uzupełnij zdania odpowiednim zaimkiem względnym (who, which, where, when, whose).
The man (a) luggage got lost received a refund from the airlines.
Uzupełnij zdania odpowiednim zaimkiem względnym (who, which, where, when, whose).
There's a club near here (a) they often have jazz concerts.
Uzupełnij zdania odpowiednim zaimkiem względnym (who, which, where, when, whose).
A koala bear is an animal (a) lives in Australia.
I __________ go to bed early when I was a child.
have to
had to
has to
must
The driver __________ slow down. He's going to fast.
have to
had to
has to
mustn't
Uzupełnij zdanie tak, aby zachować sens zdania wyjściowego. Wykorzystaj podany na końcu wyraz nie zmieniając jego formy. Uwaga! W lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już podany.
Flight attendants look after the passengers on a plane. SOMEONE
A flight attendant is (a) after the passengers on a plane.
Uzupełnij zdanie tak, aby zachować sens zdania wyjściowego. Wykorzystaj podany na końcu wyraz nie zmieniając jego formy. Uwaga! W lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już podany.
Going there in November isn’t a good idea. GO
In my opinion, we (a) there in November.
