Dans l’expérience du mouvement d’un chariot, une étudiante obtient le graphique suivant. Quelle était l’accélération du chariot lorsqu’il ralentissait?

Dans l’expérience du mouvement d’un chariot, une étudiante obtient le graphique suivant. À quel temps, t, est-ce que le chariot s’est arrêté?

Explique pourquoi aucun travail n’est effectué lorsqu'on appui une force de 500 N contre un mur rigide.

Explique pourquoi aucun travail n’est effectué lorsqu'un skieur nautique lâche la corde qui le rattache au bateau et glisse jusqu’à la plage qui est à une distance de 30 m de sa position initiale.

Un enfant exerce une force horizontale de 30,0 N sur la poignée d’une brouette et tire cette brouette 2,50 m sur une surface planche (horizontale). Calculer le travail effectué par cet enfant sur la brouette.

Utiliser le graphique vitesse vectorielle-temps d’un objet en mouvement pour répondre à la question suivante. Quelle quantité est illustrée par la pente du graphique vitesse vectorielle-temps ci-dessus?

Utiliser le graphique vitesse vectorielle-temps d’un objet en mouvement pour répondre à la question suivante. Laquelle des réponses suivantes n’est pas la bonne manière de décrire la vitesse vectorielle d’une auto de course durant son trajet de A vers B?

Amira échappe une bille. Elle accélère vers le bas à un taux de 9,81 m/s2. Après 3 s, à quelle vitesse se déplace la bille vers le bas?

Identifie la situation qui décrit le mieux le graphique ci-dessus.

Identifie la situation qui décrit le mieux le graphique ci-dessus.

Identifie la situation qui décrit le mieux le graphique ci-dessus.

Une pomme de 50 g tombe sur la tête de Sir Isaac Newton. Et voilà l’idée de la gravité a été avancée. Calcule la force de la pomme.