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5年级华文单元9理解题

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

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Class
Date
1.

课文《无形的篮子》里的“素材”,多半是我刻意捡拾的。

“素材”的意思是

a)

素食料理的材料

b)

大自然里最原始的木材

c)

现实生活中可以用到的材料

d)

从实际生活中搜集到,用于创作文学或艺术作品的原始材料

2.

以下哪一首散文诗是属于第九单元的内容之一?

a)

无形的篮子

b)

我的小竹篮

c)

写作的八宝袋

d)

叙事记叙文

3.

散文诗里“采春”的意思是

a)

把春天采摘下来

b)

把跟春天有关的一切事物采摘下来。

c)

体验及感受一切跟春天有关的美好事物。

4.

以下哪项不是作者收集写作素材的方法?

a)

作者通过和别人谈天、留意谈话内容、观察对方的衣着、手势、表情、眼神和口头禅。

b)

走在街上的时候,作者会观察各行业人的动作和他们的语言。

c)

作者通过观看电视节目来收集素材。

5.

作者的“篮子”里收着

a)

春夏秋冬的景色

b)

大街上各行业人们的动作和语言

c)

谈话时对方的眼神、手势、表情及口头禅。

d)

各种在生活中搜集的写作素材

6.

朗读课文第六段。

“总不忘把双目化为刀子,将名胜区的特征一块一块地切下来,妥妥当当地收进篮子内。”

这句话的意思是什么?

a)

作者用心观察名胜,把名胜特征都看得清楚、仔细,并记下来。

b)

作者喜欢提着篮子去参观名胜区。

c)

作者带刀子去名胜区,因为那边的治安不好。

d)

作者把名胜用相机拍下来,以后可以一张张慢慢欣赏。

7.

朗读课文第十段。

“我从不考虑它在眼前的“实际功能”。

句子里“实际功能”指什么?这句是什么意思?

a)

句子里“实际功能”指写作素材在当下的用途。作者一定要考虑到素材有用上才搜集。

b)

句子里“实际功能”指写作素材在当下的“表面功能”。作者不考虑该素材是否马上用得上,因为她认为她搜集的素材总有一天会派上用场。

8.

朗读课文第十段。

从“所以,把素材收进篮子里,我绝不耽搁”这句话,你理解了什么?

a)

作者在收集写作的素材时,喜欢将事情搁在一旁。

b)

作者在收集写作的素材时,绝对不会拖延。

c)

作者在收集写作的素材时,绝对不会挑剔。

9.

根据课文,我们得到什么生活上的启示?

a)

活在当下才是最重要的,活在当下的人更快乐,更有安全感,更能体会别人的喜怒哀乐。

b)

我们生活的周围充满着各种知识。只要适当并及时把这些知识学好,就能够增长我们的学问。

c)

我们应该每天记录生活点滴,给自己的生活留下记录。

10.

“在写作这码事上,我绝不临渴掘井!”说明了作者收集素材的态度是怎样的?这种态度有什么好处?

a)

这句话说明了作者收集写作素材的态度是积极的,而且不是临时抱佛脚。持有这种态度可以提高我们的工作效率。

b)

这句话说明了作者收集写作素材的态度是拖延的。持有这种态度可以很细心的完成工作。

c)

这句话说明了作者收集写作素材的态度是有备而来的。持有这种态度可以帮助人解决困难。