Worksheets五年级华文修辞习题与单元九理解题
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
凯文是我们班上的智多星。
比喻
比拟
引用
夸张
小河带着枯枝，沙石等，急躁地往大海奔去
比喻
比拟
夸张
引用
洪水来势汹汹，瞬狙吞没了房屋和良田。
比喻
比拟
夸张
引用
一传十，十传百，消息传到了校长的耳里了。
以上句子采用了什么修辞手法？
夸张
比喻
比拟
引用
完了！完了！昨天老师交代的功课我竟然忘了做！
以上句子采用了什么修辞手法？
比喻
夸张
反复
比拟
花开花落，她长大了，花开花落，她变美了。
夸张
比喻
比拟
反复
灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
夸张
比喻
比拟
反复
哪项是夸张修辞手法?
他深信“不经一事，不长一智”的道理，所以凡事都亲力亲为，懂得的东西也就比别人多。
天上的星星多，没有我的朋友多。
葡萄成熟了，挂在枝头就像一个个乌溜溜的大眼睛。
快开门！快开门，小明，我给你带来了你喜欢吃的点心。
哪个句子的修辞手法和画线的部分相同?
凤仙花摇动着圆圆的小脸，冲着我微笑。
班里静得连针掉下来都能听见。
风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
“好好学习，天天向上。”是众所周知的名言警句。
以下的句子都用了比喻的修辞手法，除了
弯弯的月亮仿佛一条小船挂在夜空中。
荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
春天似一只快乐的小鸟，让世界充满活力。
飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
以下哪一首散文诗是属于第九单元的内容之一？
无形的篮子
我的小竹篮
写作的八宝袋
叙事记叙文
散文诗里“采春”的意思是
把春天采摘下来
把跟春天有关的一切事物采摘下来。
体验及感受一切跟春天有关的美好事物。
作者的“篮子”里收着
春夏秋冬的景色
大街上各行业人们的动作和语言
谈话时对方的眼神、手势、表情及口头禅。
各种在生活中搜集的写作素材
课文《无形的篮子》里的“素材”，多半是我刻意捡拾的。
“素材”的意思是
素食料理的材料
大自然里最原始的木材
现实生活中可以用到的材料
从实际生活中搜集到，用于创作文学或艺术作品的原始材料
以下哪项不是作者收集写作素材的方法？
作者通过和别人谈天、留意谈话内容、观察对方的衣着、手势、表情、眼神和口头禅。
走在街上的时候，作者会观察各行业人的动作和他们的语言。
作者通过观看电视节目来收集素材。
朗读课文第六段。
“总不忘把双目化为刀子，将名胜区的特征一块一块地切下来，妥妥当当地收进篮子内。”
这句话的意思是什么？
作者用心观察名胜，把名胜特征都看得清楚、仔细，并记下来。
作者喜欢提着篮子去参观名胜区。
作者带刀子去名胜区，因为那边的治安不好。
作者把名胜用相机拍下来，以后可以一张张慢慢欣赏。
朗读课文第十段。
“我从不考虑它在眼前的“实际功能”。
句子里“实际功能”指什么？这句是什么意思？
句子里“实际功能”指写作素材在当下的用途。作者一定要考虑到素材有用上才搜集。
句子里“实际功能”指写作素材在当下的“表面功能”。作者不考虑该素材是否马上用得上，因为她认为她搜集的素材总有一天会派上用场。
朗读课文第十段。
从“所以，把素材收进篮子里，我绝不耽搁”这句话，你理解了什么？
作者在收集写作的素材时，喜欢将事情搁在一旁。
作者在收集写作的素材时，绝对不会拖延。
作者在收集写作的素材时，绝对不会挑剔。
“在写作这码事上，我绝不临渴掘井！”说明了作者收集素材的态度是怎样的？这种态度有什么好处？
这句话说明了作者收集写作素材的态度是积极的，而且不是临时抱佛脚。持有这种态度可以提高我们的工作效率。
这句话说明了作者收集写作素材的态度是拖延的。持有这种态度可以很细心的完成工作。
这句话说明了作者收集写作素材的态度是有备而来的。持有这种态度可以帮助人解决困难。
根据课文，我们得到什么生活上的启示？
活在当下才是最重要的，活在当下的人更快乐，更有安全感，更能体会别人的喜怒哀乐。
我们生活的周围充满着各种知识。只要适当并及时把这些知识学好，就能够增长我们的学问。
我们应该每天记录生活点滴，给自己的生活留下记录。
