wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Внеурочная деятельность

Total questions: 20

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Что программа внеурочной деятельности не должна содержать?

a)

требования к уровню подготовки обучающихся

b)

введение, в котором есть информация о назначении программы, её структуре, объёме часов, отпущенных на занятия, возрастной группе учащихся, на которых ориентирована программа

c)

перечень основных разделов программы с указанием отпущенных на их реализацию часов

d)

характеристику основных результатов, на которые ориентирована программа.

2.

Кто разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности?

a)

родители

b)

Министерство образования и науки России

c)

Управление образования региона

d)

образовательная организация

3.

Какого правила разработки программ внеурочной деятельности не существует?

a)

программа разрабатывается для школьников определённой возрастной группы

b)

в определении содержания программ школа руководствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы и потребности учащихся и их родителей

c)

программы могут реализовываться как в отдельно взятом классе, так и в свободных объединениях школьников одной возрастной группы

d)

программы организации внеурочной деятельности школьников не могут быть разработаны образовательными организациями самостоятельно.

4.

Какой документ не поможет осуществить внеурочную деятельность по ФГОС?

a)

«Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России».

b)

«Рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся»

c)

«Формирование универсальных учебных действий»

d)

«Внеурочная деятельность школьников: методический конструктор»

5.

Какая образовательная форма не используется в социальном направлении внеурочной деятельности?

a)

участие в социальной акции;

b)

трудовой десант;

c)

поход;

d)

олимпиада.

6.

Какая образовательная форма не используется в духовно-нравственном направлении внеурочной деятельности?

a)

социальный проект.

b)

туристический поход;

c)

краеведческая экспедиция;

d)

образовательная экскурсия;

7.

Какая образовательная форма не используется в общекультурном направлении внеурочной деятельности?

a)

познавательные игры;

b)

инсценировки;

c)

фестивали искусств;

d)

концерты.

8.

Воспитательный результат внеурочной деятельности – это…

a)

влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка

b)

непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнка благодаря его участию в том или ином виде деятельности

c)

это либо испытываемая школьникам потребность (интерес, включенность, позитивные эмоции) продолжать эту деятельность, либо нежелание, уклонение, избегание

d)

овладение способами и знаниями, которые в дальнейшем позволят получить какой-либо продукт.

9.

Объем внеурочной деятельности для обучающихся при получении начального общего образования

a)

1300 часов

b)

не более 10 часов

c)

1350 часов за четыре года обучения

d)

1500 часов.

10.

Какая модель внеурочной деятельности реализуется всеми педагогическими работниками данной организации?

a)

модель дополнительного образования

b)

модель "школы полного дня"

c)

оптимизационная модель

d)

инновационно-образовательная модель

11.

В этой модели внеурочная деятельность реализуется воспитателями группы продлённого дня…

a)

оптимизационная модель;

b)

«школа полного дня»;

c)

модель дополнительного образования.

d)

инновационно-образовательная модель

12.

В рамках этого типа организационной модели внеурочной деятельности проходит разработка, апробация, внедрение новых образовательных программ.

a)

модель дополнительного образования;

b)

инновационно-образовательная модель внеурочной деятельности;

c)

оптимизационная модель внеурочной деятельности

d)

«школа полного дня»

13.

Какой перерыв должен быть между учебной и внеурочной деятельностью, если в школе действует группа продлённого дня?

a)

1 час

b)

1,5 часа

c)

2 часа

d)

2,5 часа

14.

Под термином внеурочной деятельности понимают…

a)

образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

b)

образовательную деятельность, направленную на возможность создания знаний самим учеником, когда знания не передаются ученику для заучивания в готовом виде, а конструируются, добываются в собственной деятельности;

c)

освоение учащимися универсальных учебных действий, то есть способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

d)

вид организации учебного процесса, в рамках которого предполагается разный уровень усвоения учебного материала.

15.

Проектная работа - это….?

a)

вид деятельности, связанный с решением заданий с заранее неизвестным результатом и направленный на получение новых знаний;

b)

вид организации учебного процесса, в рамках которого предполагается разный уровень усвоения учебного материала;

c)

вид деятельности, направленный на получение материального продукта, соответствующего заранее спланированному образу.

d)

освоение учащимися универсальных учебных действий, то есть способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

16.

Выберите, какой вид работы относится к проектной деятельности?

a)

учебный проект

b)

макропроект

c)

мегапроект

d)

все варианты верны

17.

Что может стать результатом проекта?

a)

видеоролики

b)

сценарий (игры/танцы/постановки)

c)

описания/инструкции/книги

d)

все варианты верны

18.

Какое из перечисленных направлений не относятся к направлениям внеурочной деятельности?

a)

экскурсия

b)

спортивно-оздоровительное.

c)

духовно-нравственное.

d)

общекультурное.

19.

К какому направлению внеурочной деятельности можно отнести организацию волонтерского кружка?

a)

духовно-нравственное направление

b)

социальная деятельность

c)

общеинтеллектуальное направление

d)

общекультурное направление.

20.

Какой уровень результатов внеурочной деятельности достигается во взаимодействии с педагогом?

a)

первый уровень результатов

b)

второй уровень результатов

c)

третий уровень результатов

d)

четвертый уровень результатов