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第13课 金色的脚印

Total questions: 18

Worksheet time: 9mins

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1.

课文“金色的脚印”

a)

体现了人类对动物的关爱,体现了狐狸之间的亲情。

b)

表面意思是印在雪地上狐狸的脚印是金色的。

c)

包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善。

d)

包含人类对其他生命的珍重与爱护。

2.

光秃秃的柞树林上边,露出冷清清的月亮。"柞”的拼音是

a)

zhà

b)

zuò

3.

“小狐狸孤零零地坐在院子里,仰起脖子嗥叫着。”

上述句子采用了什么修辞?

a)

比喻

b)

夸张

c)

比拟

d)

反复

4.

选出念成“háo”的字。

a)

b)

c)

d)

5.

为什么老狐狸会有以上行为?

a)

为了给另外一只老狐狸创造机会去救小狐狸

b)

它要吓走秋田狗。

c)

它甘愿冒危险去引开狗,源于它对孩子深深的爱。

d)

它要向秋田狗炫耀它捕食了一只鸡。

6.

“正太郎想:小狐狸也许在叫‘妈妈——妈妈——’,这小狐狸多可怜哪!”

这个句子可以看出正太郎是个怎样的人?

a)

善良

b)

关心弱势群体

c)

有爱心

d)

喜欢幻想

e)

会换位思考

7.

“正太郎决定给饿肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的,他就留下一些,扔到地板下面,还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。”

从上面的句子,显示出正太郎是个_______的孩子。

a)

吝啬

b)

有爱心

c)

善良

d)

爱护动物

8.

太郎和小狐狸相处了很长时间,有了很_______的感情。

a)

深奥

b)

深厚

c)

深沉

d)

深入

9.

小狐狸最适合生活的地方是森林,所以正太郎放弃了自己的欢乐,让小狐狸去和爸爸妈妈团聚。

a)

b)

10.

正太郎让小狐狸去和爸爸妈妈团聚,是对小狐狸更深的爱,也是对小狐狸应尽的一份责任。

a)

b)

11.

从正太郎发现地板下面的老狐狸时,老狐狸的眼睛直勾勾地盯着他,瞪了他一会儿,可以看出起先老狐狸对正太郎是—_________的。

a)

惊慌

b)

警戒

c)

警告

d)

害怕

12.

以上句子中“舔”说明了什么?

a)

在人们印象里,狐狸是非常狡猾的,但是现在居然和人们和睦相处,句子中的“舔”说明了老狐狸非常信任正太郎。

b)

说明了老狐狸也很好玩。

c)

动物是可爱而友好的,也像人般拥有感情。

13.

不知过了多长时间,正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼睛,蒙中看见一只大狐狸正在不停地舔他的脸颊。另一只狐狸则蹲在他的胸脯上,温暖着他的身体。


哪个成语可以用来形容老狐狸?

a)

忘恩负义

b)

饮水思源

c)

知恩图报

d)

源远流长

14.

“金色的脚印”让你得到什么启示?

a)

动物是可爱而友好的,也像人般拥有感情。

b)

当人类施惠与动物时,它们会全力报答人类对它们的爱护和尊重。

c)

狐狸是一种狡猾的动物。

d)

当动物对人类流露感情时,一点也不亚于人类对人类流露的感情。

e)

体会父爱母爱的伟大,他们为了孩子,不惜作出许多牺牲。

15.

“不大工夫”的含义是什么?

a)

程度不深

b)

不费精力

c)

很久

d)

不需要经过很长的时间

16.

“‘大概是觉得救不出小狐狸,死心了吧。不如早点儿给小狐狸解开铁链子,这个样子真可怜。’正太郎想。”


课文第六段中的哪个词语,能贴切反映出老狐狸死心的原因?

a)

b)

徒劳

c)

拼命

d)

反复

17.

小狐狸让安田先生带走后,正太郎说“必须把小狐狸还给它的父母”,说明了他有爱护动物的善良心态。

a)

b)

18.

读了课文后,你们有什么感想?

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