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单元7 - (二) 风筝,快乐地飞着!

Total questions: 32

Worksheet time: 6mins

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1.

什么时候最适合放风筝?

a)

当下雨时,最适合放风筝。

b)

当刮起大风时,最适合放风筝。

c)

当打雷时,最适合放风筝。

d)

当大雾弥漫早晨时,最适合放风筝。

2.

课文里提到什么风筝?(答案超过一个)

a)

月形风筝

b)

章鱼形风筝

c)

龙形风筝

d)

蝴蝶形风筝

3.

看图配词

a)

风筝

b)

飞机

c)

蝴蝶

d)

纸飞机

4.

看图配词

a)

b)

奔跑

c)

d)

5.

看图配词

a)

可爱的孩子

b)

善良的孩子

c)

各族孩子

d)

乖巧的孩子

6.

我们去放风筝,没有人小妹妹了。选出句子中画线词语的意思。

a)

理会

b)

整理

c)

道理

d)

有理

7.

弟弟的手一松开,风筝就往天空飞去。选出句子中画线词语的意思。

a)

动手

b)

放开

c)

打开

d)

抓紧

8.

我们一到草地,就和其他小朋友一起放风筝。选出句子中画线词语的意思。

a)

一些

b)

许多

c)

别的

d)

少许

9.

图片中是什么民族?

a)

华族

b)

马来族

c)

印度族

10.

这是什么形状的风筝?

a)

月形的

b)

龙形的

c)

蝴蝶形的

11.

课文中,“各族”的意思?

a)

各个民族

b)

不同个性

c)

不同种类

d)

不同性别

12.

课文中,”愉快”的同义词?

a)

紧张

b)

伤心

c)

开心

d)

忧郁

13.

孩子们怎样放风筝?(答案可超过一个)

a)

一个孩子拉着长线往前奔跑

b)

另一个孩子站着轻握风筝

c)

一个孩子喊放,另一个孩子松手

d)

风筝自己会飞到天上去

e)

几次抽拉,风筝就飞向天空了

14.

我 _____________拉了几次长线后,风筝便飞向空中了。

a)

b)

c)

15.

鱼儿在水中__________地游来游去。

a)

其他

b)

欢笑

c)

自由自在

16.

老师十分_____________弟弟努力向上的精神。

a)

其他

b)

赞赏

c)

愉快

17.

第三段洛讲述,天空中有哪些风筝?

a)

有月形、龙形、蝴蝶形

b)

有月形、花形、青蛙形

c)

有太阳形、龙形、蝴蝶形

d)

有太阳形、花形、青蛙形

18.

“族”字笔画是多少?

a)

10

b)

11

c)

12

19.

“之”字笔画是多少?

a)

2

b)

3

c)

4

20.

“民”字笔顺是多少?

a)

5

b)

6

c)

7

21.

“由”字笔顺是多少?

a)

3

b)

4

c)

5

22.

一个孩子拉着( ) 往前奔跑,另一个站着 ( )风筝。

a)

长线、紧握

b)

短线、轻握

c)

短线、紧握

d)

长线、轻握

23.

几次( ) 之下,风筝便飞向空中,和( )风筝在一起游玩了。

a)

抽拉 、其他

b)

放线 、每个

c)

放线 、其他

d)

抽拉 、 每个

24.
a)

交谈

b)

赞赏

c)

抽拉

d)

民族

25.

风筝在天空中,自由自在地( )。

a)

欢笑

b)

交谈

c)

飘动

d)

跑动

26.

全国( )人民团结一致,一起建造美好的未来。

a)

风筝

b)

赞赏

c)

各族

d)

交谈

27.

妈妈一针一 _____________地帮我把校服缝好。

a)

线

b)

c)

d)

28.

哪一项让作者觉得有趣?

a)

小孩在地上跑。

b)

风筝飞上空中了。

c)

各式各样的风筝在空中飘动。

29.

你认为风筝代表什么?

a)

小孩子们可以一起玩耍。

b)

马来西亚的多元文化与色彩。

c)

一个可以在天空中飞的玩具。

30.

构词:

风( )

a)

b)

c)

31.

除了放风筝,孩子们还在草地上做什么?

a)

谈天

b)

读书

c)

唱歌

32.

根据课文,回答问题

放风筝时,各族的孩子也做些什么?

a)

放风筝时,各族的孩子也欢笑地跑着和愉快地交谈着。

b)

放风筝时,各族的孩子也悲伤地跑着和大声地交谈着。

c)

放风筝时,各族的孩子大声地交谈着。