Font size
Worksheetsالفصل الثّالث عشر: المستغرق في أحلام اليقظة
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
من خصائص العنوان
الجمع بين المتناقضين
الغرابة
معنى كلمة خرقاء في قوله: كانت تصرفاته طوال الوقت خرقاء
جميلة
ذكية
غبية
العلاقة في قوله: ننظر تارة إلى اليمين وتارة إلى اليسار
تضاد
ترادف
طباق
مقابلة
وردت أسماء الآلة الآتية جميعها في النص ما عدا واحدةً هي
القيثارة
السيارة
الطائرة
القارب
سبب تسمية الرواية بعساكر قوس قزح هو
اللقب الذي أطلقته بو مس علي الطلاب
صعود الطلاب على شجرة الفليسيوم
المشهد السحري الذي اجتاح شرق يليتونج
ظهور قوس قزح على شجرة الفليسيوم
معنى كلمة صون في قوله: لن يقدر أحد منكم على صون هذه المعلومات الحساسة
حفظ
مسّ
قراءة
كتابة
السبب الرئيس الذي يدفع مهار إلى سرد الروايات
إلحاح زملائه
حبه في سرد الروايات
الخجل لذي ينتابه
حله للروايات
أفاد التسبيه الذي جاد على لسان مهار في قوله: أقواس قوس قزح قزح في الحقيقة أنفاق زمنية
الغموض والتشويق
الغموض والتحدي
السلاسة والليونة
الجمال والرّاحة
أفاد الاستفهام في قول مهار: أتعرفون شيئًا يا أصذقاء؟ ص77
التشويق
التقرير
الاستنكار
التّعجب
ظهرت شخصية مهار في هذا الفصل مؤمنة بالأساطير والخرافات
صح
خطأ
شبه الكاتب الظّلام والزمن في قوله: ابتلع الظلام صوت الزمن
شبه الظّلام بالوحش والزمن بالإنسان
شبّه الظّلام بالطّعام والزمن بالإنسان
شبّه الظلام بالصوت والزمن بالإنسان
نوع الصورة الفنية في قوله: ابتلع الظلام صوت الزمن
استعارة
تشبيه تام
تشبيه بليغ
الفقرة قبل الأخيرة ص78 يقول الكاتب أن الملاويين يكتسبون حِكم الحياة من
معلمي الدّروس الدينية
الحكماء في المساجد
من الخبراء
الكتب مباشرة
أهل الساحل كلهم ملاويون بالنسبة للكاتب ص78 الفقرة الأخيرة والسبب لأن هويتهم تقوم على
اللغة
لون البشرة
النظم العقائدية
التحيهز للإيقاعات شبه العقائدية
يرى الكاتب أن هناك تشابه وقارب بين مجتمعهم وبين المجتمعات البدائية بناء على ما راوه لهم المؤذن
صح
خطأ
تعد الفقرة قبل الأخيرة ص79 نصًا
وصفيًا
سرديًا
وصفيا وسريًا
ارتبطت قبيلة الساونج بالأمور السيئة بسبب
سوء إدارتهم للمال
حصولهمعلى الأجور كل يوم إثنين
البخل الذي رافقهم
طبيعة عملهم
نوع العلاقة في وصف الكاتب للساونج: "لا يوجد تسلسل هرمي في ثقافتهم ولذلك لم يدركوا مفهوم "مسافة السلطة"" هي
من الجزء للكل
مكانية زمانية
سبب ونتيجة
من الكل للجزء
ختم الكاتب هذا الفصل بأسلوب استفهام أفاد
التعجب والاستنكار
التأكيد
التقرير
النفي
